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    青春的作文500字

    時(shí)間:2023-06-27 17:17:30 500字作文 我要投稿
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    關(guān)于青春的作文500字錦集9篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的青春的作文500字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于青春的作文500字錦集9篇

    青春的作文500字 篇1

      人生在世,能遇三五知己,在爛漫的青春歲月中共同拼搏,在困境中守望相助,是多么美好的一件事情。感謝,我的青春里有你相伴。

      初次見(jiàn)面,是在補(bǔ)習(xí)班的樓梯轉(zhuǎn)角處。匆忙下樓的我將你手中的書(shū)撞到地上,我將書(shū)撿起,正與你的微笑撞了個(gè)滿懷。如此戲劇性的相遇,卻讓我們從此成為無(wú)話不談的好友。

      那年初夏,我們考取了同一所學(xué)校。閑暇的課間,你總會(huì)到我們班后門窗戶處,探出腦袋,朝我揮手。有時(shí)你會(huì)塞給我一支很好用的筆,或是一份新找到的學(xué)習(xí)資料,亦或是我生病時(shí)落下的一瓶藥我說(shuō)過(guò)的每一句話,你都會(huì)放在心里。你對(duì)我的細(xì)致的關(guān)心,時(shí)常讓我想沖上去擁抱你,來(lái)表達(dá)謝意。

      在考試前,我們總會(huì)相約圖書(shū)館,一起復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想的我,總會(huì)向你請(qǐng)教。我借來(lái)你的筆記,聽(tīng)你認(rèn)真為我講知識(shí)點(diǎn),講例題,教我簡(jiǎn)便方法。我也常常向你講一些英語(yǔ)的答題技巧,作文得分的亮點(diǎn)。夕日欲頹,余暉撒在你我身上,我們也不停下求知的腳步。那時(shí)我們的背影,應(yīng)當(dāng)是青春路上最美的一幕。

      在夜深人靜的時(shí)候,我們相對(duì)而坐。只有在這時(shí),我會(huì)對(duì)你傾訴青春的煩惱:學(xué)習(xí)的瓶頸期,同學(xué)關(guān)系上的為難,生活中的種種不如意你很少說(shuō)話,因?yàn)槟阒,我只需要一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者,去聆聽(tīng)我內(nèi)心深處的聲音。月光從窗外悄然灑落于我的臉龐,我臉上豆大的淚珠滑落。你輕拍著我的'肩頭,安慰著我。似乎只有你才可以明白我心中的種種苦悶。你對(duì)我的激勵(lì),勸誡,在第二天便會(huì)化作我的動(dòng)力,讓我振奮,昂首面對(duì)嶄新的生活。

      青春路上,有荊棘滿地,有汪洋大海,有詩(shī)和遠(yuǎn)方。不管怎樣,我的身邊總是有你相伴。知己不需太多,一個(gè)足矣。感謝你,我的摯友,陪伴我度過(guò)這燦爛而又短暫的青春。

    青春的作文500字 篇2

      不知道為什么,常常覺(jué)得自己好感性,看到一點(diǎn)點(diǎn)溫情的東西就想哭,有時(shí)甚至是莫名奇妙的,也許這就是青春期的多愁善感吧!

      我喜歡讀文字,尤其是關(guān)于青春的文字,也許是想從那里邊找到一點(diǎn)共鳴吧!我想走進(jìn)作者的內(nèi)心,跟他一起品嘗青春的滋味。那些青春的.故事,青春的心事以及那青澀的情感都讓我感動(dòng),似乎總能從字里行間讀出淡淡的憂傷,而我也好像天生就喜歡在猶豫中涌動(dòng),我甚至享受那種感覺(jué),任憑淚流滿面也不愿回到現(xiàn)實(shí)中。

      我喜歡獨(dú)自一人坐在角落里,雙腿并在一起再稍稍抬起來(lái),雙手抱著雙腿,把頭再放在腿上靜靜地發(fā)呆,讓思緒插上翅膀漫無(wú)目的地游走。有時(shí)又會(huì)望著天空的云,欣賞它的奇形怪狀,盯著盯著仿佛它就成了另外一種東西,然后聯(lián)想與它有關(guān)的一切。眼睛一眨,可能又會(huì)變成別的,就這樣,良久,才發(fā)現(xiàn)鐘表上的指針已經(jīng)“滴答滴答”好久了。

      我還喜歡雨天,是那種牛毛細(xì)雨,要的就是那種朦朧,飄忽不定,還有些許涼意。街上的行人稀稀疏疏,平時(shí)的喧鬧一下子在雨中淹沒(méi)了,連空氣都出奇的安靜,惟恐嚇跑這淅淅瀝瀝的雨。想著自己撐一把淡色的花傘,站在雨中,就那樣佇立著,那種感覺(jué)應(yīng)該很浪漫吧。或是慢慢地走著,欣賞這城市的紅男綠女,聆聽(tīng)他們的悲歡離合,自己就像個(gè)天外來(lái)客一樣端詳著這些陌生又熟悉的畫(huà)面,久久不愿離去。

      青春,本應(yīng)該陽(yáng)光、快樂(lè),不是嗎?可我青春的天空卻總下著小雨,到底什么時(shí)候才能放晴呢?還是活得快樂(lè)點(diǎn)吧,不是有這么句話嗎:笑一笑,十年少。

    青春的作文500字 篇3

      光陰似箭,日月如梭。

      一眨眼已是布滿青春色彩的世界,以前的歡聲笑語(yǔ),已被青春覆蓋,以前的無(wú)憂無(wú)慮,已被青春吞噬,以前的稚嫩,已被青春掠奪,這青春的旋律正邁著輕盈的步伐走向我們,我們不得不放下手中把玩的玩具,換上成熟的思想!

      青春的旋律,如魔法師般變換著,青春的旋律,如似火的朝陽(yáng)冉冉升起!扒啻骸币粋(gè)令人在無(wú)知童年好奇的詞,進(jìn)入初中的我們?cè)诟惺芮啻旱钠G麗,感受青春帶給我們的力量,青春的旋律慢慢打響,好奇的我們靜靜聆聽(tīng)!我們現(xiàn)在正是花季雨季的年齡階段,我們的人生正因?yàn)榍啻憾兊糜幸饬x。如果說(shuō)生活是一部電影,那是因?yàn)橛辛饲啻哼@個(gè)主角才演繹的這么逼真;如果說(shuō)天空很美,那是因?yàn)橛辛饲啻哼@道彩虹的點(diǎn)綴;如果說(shuō)花朵很嬌艷,那是因?yàn)橛辛饲啻哼@位園丁的培育。我們擁有的青春就像一個(gè)萬(wàn)花筒,一個(gè)五味瓶,那擁有青春的日志就像一個(gè)夢(mèng),希望我們永遠(yuǎn)都不要蘇醒!

      青春這個(gè)時(shí)代,被人也說(shuō)成“叛逆”可想而知,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母也管不了我們了,我們想做什么又有誰(shuí)能管的了?在這個(gè)時(shí)代我們都漸漸的變得寂寞,孤獨(dú),一人呆在昏暗的地方輕輕的哭泣,漸漸的都失去了知己,一個(gè)人獨(dú)自走在回家的.路上,寒風(fēng)呼呼的吹著,身子冰冷的,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)都能懷念起小時(shí)候一起走過(guò)的路,冷了,朋友的暖衣披在身上,哭了,朋友的安慰成了信任,離別,朋友的擁抱印在了心頭。我們?cè)摳兄x青春帶給我們的歡樂(lè),還是該埋怨青春帶給我們的孤寂。青春再給我們歡樂(lè)時(shí),又給了我們考驗(yàn),苦澀,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了努力,雖然有曲折的道路,但是青春的激勵(lì)讓我們把道路看的一文不值。

    青春的作文500字 篇4

      青春是多種多樣的,它像朝陽(yáng),象征著一個(gè)人的朝氣和活力:它像書(shū)架,象征著一個(gè)人的聰明和智慧;它像旗幟,象征著一個(gè)人的追求和目標(biāo)。

      我認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人,他也必是充滿活力的,如果一個(gè)人整天垂頭喪氣,無(wú)精打采的又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢?

      我還認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人,他也必是樂(lè)觀的,如果一個(gè)人整天就因?yàn)橐恍┬∈戮蜕鷼猓踔羺拹哼@個(gè)世界又怎能擁有這樂(lè)觀積極的'青春呢?

      我也認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人,他也必是自立的,如果一個(gè)人從不自己想方設(shè)法的干好這件事,而是依賴別人,又怎能擁有這自立的青春呢?

      正如高爾基說(shuō)的:“要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春美好的了,沒(méi)有再比青春更珍貴的了!”許多人抱著反正我時(shí)間也很多,放松一下無(wú)所謂的天真想法,導(dǎo)致他們的青春一天天被耗費(fèi),造成了“少壯不努力,老大徒傷悲”的結(jié)果,所以我們要學(xué)會(huì)珍稀這一去不復(fù)返的青春時(shí)光。

      其實(shí)青春不僅是一種精神境界,更是意味著我們成熟了,我們不會(huì)像兒時(shí)那樣總是哭泣,而是學(xué)著堅(jiān)強(qiáng);我們不會(huì)像兒時(shí)那樣干什么總是請(qǐng)求別人的幫助,而是學(xué)著自立;我們不會(huì)像兒時(shí)那樣整天貪玩,而是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)與思考 。

      當(dāng)我們真正擁有青春時(shí),也就意味著——我們長(zhǎng)大了。

    青春的作文500字 篇5

      時(shí)間會(huì)沖破青春的華麗、精致,會(huì)把平行線刻上美麗的額角,會(huì)吃掉稀世之珍。天生質(zhì)的,什么都逃不過(guò)時(shí)光橫掃的鐮刀。

      我們覺(jué)得,人生的終點(diǎn)離我們遙遠(yuǎn)縹緲,我們只愿擁有生命的永恒。

      不曾想,辛棄疾那“老夫聊發(fā)少年狂”的悲壯,不曾想,杜牧那“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)不可知”的凄苦,不曾想,毛澤東那“青少年如同八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的真切。

      優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身卻不料被時(shí)間華麗地折服。

      是誰(shuí)偷走了我的.青春,將我放任于歲月的滄桑間,湮沒(méi)了我所有的退路。

      秋起,涼風(fēng)瑟瑟。北方的小城,在經(jīng)歷了酷暑炙烤之后,也開(kāi)始變得靜謐,偶爾看到枯黃的樹(shù)葉飄落,但依舊看到一地的枯黃。當(dāng)入冬來(lái)的第一場(chǎng)雪悄然襲來(lái)時(shí),白雪皚皚,一切似乎都被這潔白的雪花所掩蓋,可靜謐的時(shí)光里,那漸行漸遠(yuǎn)的青春……

      沖破時(shí)代的枷鎖,總能看到你與我的溝壑,你唐突的出現(xiàn),總能看到你與我的格格不入。

      朔風(fēng)吹起雪花落下的瞬間,總讓我們不經(jīng)意地感慨,流年,就真的流走了。而宿命卻鋪天蓋地而來(lái),那些關(guān)于青春的記憶,不經(jīng)意間淡的如一片粉色的花瓣。時(shí)間依舊不緊不慢地走著,只是我爬上了時(shí)間的輪軸,卻在時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程里被碾碎……

      是誰(shuí)偷走了我的青春?把我披露地傷痕累累……

    青春的作文500字 篇6

      人生中,會(huì)遇到很多挫折,但在遇到挫折時(shí),請(qǐng)一定要給予自己一個(gè)微笑,相信自己一定能做到。而再經(jīng)歷了一次又一次的磨練后,我們就會(huì)成長(zhǎng),就會(huì)如一只破繭的蝶,綻放著獨(dú)屬于你的風(fēng)采!

      熱,好熱!

      知了不耐煩的高聲大叫,小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了,草木都低垂了頭,小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

      熱,好熱!

      天空中沒(méi)有一絲云,一輪烈日高高的掛在天空。沒(méi)有一絲風(fēng),大地如同蒸籠一般,熱的我們喘不過(guò)氣來(lái)。

      “軍姿,站好!不許動(dòng)!五分鐘!”教官嚴(yán)厲的聲音傳入我們的耳畔,大氣都不敢出的我們,接受著炎熱的洗禮。咬緊牙關(guān),手貼近褲縫,一動(dòng)都不敢動(dòng)。豆大的汗珠滑過(guò)我們的臉頰,悄無(wú)聲息的`鉆進(jìn)我們的衣服里,如無(wú)數(shù)的小螞蟻爬過(guò)一般。

      癢,真癢!想動(dòng),真想動(dòng)!

      我眼球骨碌一轉(zhuǎn),老師說(shuō)想動(dòng)只要打報(bào)告就行了。對(duì),只要打報(bào)告就行了!呼之欲出的“報(bào)告”二字,卻不知受到什么阻礙,被堵在嘴邊,怎么也說(shuō)不出。眼神不由的瞥見(jiàn)了旁邊的同學(xué),只見(jiàn)大家都一個(gè)個(gè)挺著胸膛,身體稍向前傾,端端正正的站著軍姿。

      大家都好認(rèn)真呀!一如既往的繼續(xù)堅(jiān)持著。既然其他人都可以堅(jiān)持,為何我不可以呢?

      不!我也可以!我也可以堅(jiān)持。咬緊牙關(guān),挺著胸膛,腳邁開(kāi)60度,腳跟靠腳跟,手緊緊的貼在褲縫。不顧陽(yáng)關(guān)的刺眼,灼熱,繼續(xù)以軍姿站立。

      一分,兩分,三分……

      汗流個(gè)不停,腿也早已失去知覺(jué)了……

      “休息兩分鐘!”

      教官一聲令下,我不禁笑了,那是一種開(kāi)心的笑,喜悅的笑。

      我知道,我明白,我做到了!我堅(jiān)持住了!

      抬頭,看看天空,太陽(yáng)好似不在那么熱了……

      微笑著,不斷蛻變吧!青春!我們!

    青春的作文500字 篇7

      國(guó)學(xué),國(guó)家精神,中華民族上下五千年之久的民族瑰寶,這而這份中國(guó)智慧永久融入了我的青春年華,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典成為我生命中一部分不可磨滅的記憶。

      談起國(guó)學(xué),我一定是亢奮且驕傲的,小學(xué)中可謂是誦遍國(guó)學(xué),可其實(shí)在那之前,一年級(jí)我可是連《三字經(jīng)》都不知道如何去讀的小孩兒,直到入學(xué)第二年,語(yǔ)文老師的一點(diǎn)起悟開(kāi)始,老師讓我們對(duì)吟誦有了初步的了解,隨后便跟著老師優(yōu)揚(yáng)物婉轉(zhuǎn)的歌聲正式步入了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的道路,這也為我開(kāi)的.啟了經(jīng)典這扇古樸的大門。

      從那本家喻戶曉的《三字經(jīng)》輕悄快樂(lè)的音律吟唱下來(lái),古人千年積攢的智慧也就用這樣簡(jiǎn)單美好的式記錄了下來(lái),銘記于心。

      再后來(lái),一字一字誦讀《千字文》。點(diǎn)滴之間,那凝聚千萬(wàn)典故的道理讓我在成長(zhǎng)中不斷自我提升,只要將國(guó)學(xué)不多的文字化為為人處事的大智慧,從中真正悟到:做人哪些可做,哪些不能觸動(dòng)半分。我想,從國(guó)學(xué)經(jīng)典中,我們學(xué)到的不僅僅是古人的作為,還應(yīng)從中尋找它能夠流傳千古的文明。

      四年級(jí),專攻《大學(xué)》《中庸》!肮胖髅鞯掠谔煜抡,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲其齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意,欲成其意者先致其知!边@是《大學(xué)》第一章,其實(shí)為什么我們不能敬于古人,靜于其心,好好品味中國(guó)流傳下的五千年經(jīng)典文化,讓自己在最美的青春里,因?yàn)橛袊?guó)學(xué)而變得更加美好絢麗,從現(xiàn)在起,讓我們誦讀經(jīng)典讓青春經(jīng)過(guò)國(guó)學(xué)滋潤(rùn)變得更加有活力。

    青春的作文500字 篇8

      一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過(guò),吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花,鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春,都在平和地望著藍(lán)天開(kāi)放!}記

      我喜歡潺潺流走的小溪,看自己的內(nèi)心,矜持而赤裸的靈魂,青春勃發(fā)的花朵本不應(yīng)沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒(méi)有一絲漣漪的潭水……

      輕輕的,我正擁抱著青春的旋律,是因?yàn)樘贻p,太輕浮,太活潑,只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者,望著他的作品,我似乎有種奢侈在烈火中誕生,每看到他逝去的青春。看到一片片凌空飛舞的旋律,然而音調(diào)并不那么悅耳。

      近而我看到了我光明的未來(lái),我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。

      一路奔涌,在生活的沙灘上,看浪花淘盡潮起潮落時(shí),一粒沙子,一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。

      一路徘徊,在人生的路途中,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,一朵鮮花,一株小草描繪了我的夢(mèng)想。

      在萬(wàn)物走進(jìn)我生命中時(shí),它們也做路客傾聽(tīng)那青春的圓舞曲,斑駁的樹(shù)影搖曳的瞬間,我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的胡同,“秋葉落無(wú)聲,歲月逝無(wú)痕”……

      在每一片優(yōu)美的`雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng),那有神木,有天地,有無(wú)人驚擾的深深竹林,深入云彩與白霧的相融處,顯得無(wú)比燦人……

      青春也有陷阱,泥沼和洞穴,坦坦蕩蕩得陰謀;數(shù)與數(shù)的纏綿,生命與生命的糾纏。我抬頭,遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁,我正走在自己的生命中,無(wú)論多少困難,我都不會(huì)放棄。

      我要為青春的旋律奏出響亮的節(jié)拍。

    青春的作文500字 篇9

      媽媽已經(jīng)買來(lái)了新校服,和小學(xué)校服一樣單調(diào)。

      不,應(yīng)該說(shuō)小學(xué)校服并不那么單調(diào)。

      在小學(xué)里的一節(jié)美術(shù)課,我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫(huà)在了她的校服內(nèi)側(cè),然后得意地炫耀給我看,結(jié)果被老師抓個(gè)正著。

      老師讓她上講臺(tái)給我們展示她的“圖畫(huà)”,而她卻一點(diǎn)也沒(méi)有悔改之意,直接跑上講臺(tái),向我們一笑,然后拉開(kāi)校服拉鏈。

      我看見(jiàn),校服一側(cè)靠下的地方,開(kāi)滿了大朵大朵的山茶花,靠上一點(diǎn)則斜伸過(guò)來(lái)一枝臘梅。另一側(cè)被畫(huà)上了許多太陽(yáng)菊,還有剛才那幾朵雪白的茉莉花,仿佛散發(fā)著清香。

      老師在我們的驚嘆之中鐵青著臉。

      于是,我們的校服之上也有了自己的印記:或許是幾句英文,或許是幾根花藤,或許是一時(shí)的.奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用,無(wú)奈之余也只得放過(guò)這股涂鴉的潮流。

      我們繼續(xù)描畫(huà)我們的夢(mèng)想,在校服上,無(wú)論是衣袖還是衣領(lǐng),不管是前身還是后背,都播下了我們個(gè)性張揚(yáng)的希望。

      這些圖畫(huà)使始終如一的生活不再單調(diào):在食堂排隊(duì)的時(shí)候,可以看見(jiàn)前面一個(gè)人衣領(lǐng)上的四葉草;休息的時(shí)候,可以看見(jiàn)他們衣袖上的蝴蝶和花蔓;放學(xué)時(shí)走在路上,更是一道亮麗的風(fēng)景。

      原本單調(diào)的校服變得人人愛(ài)穿,原本只有在晨練時(shí)才能不穿的校服到那時(shí)也在身上。跑步時(shí)拉開(kāi)衣服的拉鏈,那青春的圖畫(huà)就隨著校服一起飛揚(yáng)。

      是啊,青春隨著圖畫(huà)共同飛舞!青春在校服上舞蹈!

      我們的青春折射著陽(yáng)光,在七彩的天空中飛翔!

      思緒回到了眼前的校服上,想起以前的校服,心想:這件校服會(huì)怎樣呢?

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