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【精華】我們的作文500字錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我們的作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的作文500字 篇1
大自然的音樂家比比皆是，燕子呢喃，風(fēng)吹樹梢，海水擊打沙灘，雨兒滴嗒，風(fēng)兒呼呼這是多么美妙的樂音啊！可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)的需求與日俱增，這些歌唱家似乎已經(jīng)銷聲匿跡了。
風(fēng)兒再也無法撫摸樹了，因?yàn)橹T多的樹木被人造成了一件件精美的家具。家具越來越高檔，家私店里生意越來越興隆。風(fēng)兒去卻越來越失落，沒有了樹兒的陪伴，再也無法奏出美妙的樂曲。燕子的喃似乎也停止了，原來那些隨處可見的小動(dòng)物都成為餐桌上那豐盛的野味。
我們?cè)僖猜牪坏矫烂畹囊魳肥?huì)了。相反，我們能聽到的更多的是電鋸聲。
是電鋸的嗡嗡聲、機(jī)器的隆隆聲、動(dòng)物的慘叫聲……
誰不喜歡優(yōu)美的歌聲，給人帶來心靈的陶冶，靈魂的享受？并不是任何事物都能用金錢衡量的。一味地追求更高層次的物質(zhì)生活，給人類帶來的收益不可否認(rèn)�？墒�，回過頭來，仔細(xì)想想，我們失去的與得到的似乎無法比較！
天空不再像以前那么藍(lán)了，河水也沒有那么清澈了，生活垃圾、工業(yè)“三廢”……這對(duì)環(huán)境造成的影響是無法用金錢來衡量的。
大自然是我們賴以生存的家園，我們必須善待她。她給我們提供的'資源并不是取之不盡，用之不竭的。我們不能一味的索取。
我個(gè)人的呼吁，當(dāng)然是微不足道的。但我希望有更多的人能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形式，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，我們不能不重視環(huán)境問題！
我相信，有我們的保護(hù)，大自然的樂音不會(huì)停止，讓我們共同努力，共同呼吁，讓我們賴以生存的家園更加美好！我們一起去把被我們丟掉的歌唱家找回來，重新湊響大自然的樂章，開始新的音樂盛會(huì)！
我們的作文500字 篇2
打開窗戶看風(fēng)景的時(shí)候，那高出其他建筑物的煙囪冒著煙，馬路上各種各樣的車來來往往，人行道旁矮小的長(zhǎng)勢(shì)不良的樹干上寫滿悲哀。
想起走在路上時(shí)偶然聽到一段對(duì)話�！皨寢�，為什么要有植樹節(jié)��？”“因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境啊。”“為什么要保護(hù)環(huán)境��？”“因?yàn)榄h(huán)境不好了呀？”“為什么聽電視里說保護(hù)環(huán)境，環(huán)境還是不好�。俊毙∨⒂盅銎痤^，年輕的母親一時(shí)竟無法回答。
人類已經(jīng)活了那么久了，地球活了更久了。那么那么久過去了，我們還剩下多少時(shí)間？
在各種各樣的書上看到數(shù)不清的悲劇、
瑪雅燦爛的文明讓我一度覺得，如果這樣的民族還存在并發(fā)展著，那么現(xiàn)在的先進(jìn)文明也不過是小兒科。因?yàn)榄h(huán)境的`問題，也還是說毀滅毀滅了。
唐朝強(qiáng)大的軍隊(duì)都不能奈何的樓蘭，卻因?yàn)闃翘m人大量、過度地使用水源也毀滅了。到現(xiàn)在還流傳著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩句，想到樓蘭人民代替唐軍消滅了樓蘭，還是有一絲悲哀。
羅布泊的水干了也不是一兩天了。斯文赫定精彩的描寫早就是歷史了。；羅布泊本來應(yīng)該是一個(gè)美麗的詞語，是讓人想把任何美好的詞語都用上去的地方�，F(xiàn)在呢？唔。是彭家木、余純順遇難的地方，是“恐怖”、“神秘”之類的代名詞。
看撒哈拉沙漠圖片的時(shí)候，就會(huì)覺得如果人類沒有任何拯救行動(dòng)的話，世界的未來是可以預(yù)見的。
其實(shí)，我也就是想到在街上飄來飄去的垃圾，隨便說說而已，我們又能改變什么呢？
我們的作文500字 篇3
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋�，才顯得靜穆和安祥，那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香，而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)身美麗，和諧發(fā)生了力量。
人與自然的和諧
“和諧”是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲身成長(zhǎng)的生命。例如：在可可西里，在那里，有一個(gè)人叫索南達(dá)杰，他為了保護(hù)藏羚羊，而不幸地被偷獵者給殺了。
索南達(dá)杰離開了他熱愛的可可西里，離開了他熱愛的藏羚羊，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他是中國第一位為保護(hù)藏羚羊，在鮮為人知的可可西里獻(xiàn)出生命的政府官員。
人與社會(huì)的和諧
一般來說，我們所講到的和諧，社會(huì)包括三個(gè)方面，既人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與人的和諧。其中人與社會(huì)的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的核心，這是因?yàn)槿瞬坏凶匀粚傩�，還具有社會(huì)性，既有獨(dú)立的自我，但同時(shí)又是社會(huì)的一分子。例如：孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的.青年的軍官，為了救一名素不相識(shí)的輕生女子；在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡了全身的力氣，將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的是不會(huì)產(chǎn)生共鳴，不法演奏的生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)，在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破，我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧
我們的作文500字 篇4
“鈴，鈴，鈴……”這是下早自習(xí)的鈴聲，早自習(xí)終于下了。這時(shí)，我們又忙將起來，各科的科代表，聽到下早自習(xí)的鈴聲，便都一下子蹦出座位，扯著嗓子喊：“快交作業(yè)了。”不下早自習(xí)還好，一下，每個(gè)同學(xué)可都忙得不可開交。聽到“快交作業(yè)”的命令聲，都趕忙搜出昨天的作業(yè)。有的同學(xué)是不慌不忙地把作業(yè)交到各科負(fù)責(zé)人那里去，而有的同學(xué)可急起來了，因?yàn)樽蛱炝粝乱恍┎粫?huì)做的題目，都趕忙在這時(shí)間里向其他同學(xué)求援。一時(shí)間教室熱鬧起來了，作業(yè)不會(huì)做的同學(xué)都在向會(huì)做的同學(xué)求援，而會(huì)做的同學(xué)也樂意伸出援助之手。教室里充滿了講題聲，有時(shí)，他們?yōu)榱艘坏李}在那爭(zhēng)辯半天，彼此堅(jiān)持自己的見解，非得鬧到老師那里不可！有的同學(xué)聚在一堆，他們有的在討論題目，有的在談古論今，有的在說說笑笑，甚至有的在談?wù)搰掖笫隆?/p>
我們的課間，熱鬧非凡。我時(shí)常被這幅靚麗的風(fēng)景觸動(dòng)，常常獨(dú)自一人發(fā)笑，有同學(xué)不解，跑過來問我，“怎么？傻了？”我笑著回答他：“非也！非也！我正在為自己發(fā)現(xiàn)了一幅學(xué)習(xí)的靚麗風(fēng)景而興奮不已！我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)壓力大，可是誰用心去體會(huì)，去嘗試減少心靈的壓力了呢？其實(shí)，并不是我們學(xué)不好，而是我們未用心去體會(huì)學(xué)的內(nèi)涵。我們的'生活也一樣，其實(shí)每一件事發(fā)生都有它的意義，都能為我們的生活增添絲絲的樂趣或極大的樂趣！喏！就像我們這個(gè)班一樣。”說完，我指著這個(gè)似亂非亂，非亂似亂的班級(jí)的成員們！
我們的課間，永遠(yuǎn)洋溢著青春的美與青春的希望。我們這個(gè)大家庭啊！
我們的作文500字 篇5
愛因斯坦，幼時(shí)笨拙，好動(dòng)，記憶力差，孤僻，老師，同學(xué)每一個(gè)喜歡他。
他沒有像中國的一些所謂“差變優(yōu)”的學(xué)生一樣，把自己的勤奮浪費(fèi)在補(bǔ)全各科分?jǐn)?shù)，混個(gè)好學(xué)校，再混個(gè)好工作，融入這個(gè)隨波逐流的物欲世界。
他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個(gè)字眼，就覺得在中國這是個(gè)夢(mèng)想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，怎么進(jìn)好學(xué)校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數(shù)理上，不為分?jǐn)?shù)，不為利益，只是興趣。
1905年，年輕的愛因斯坦以“相對(duì)論”推翻了牛頓的錯(cuò)誤，1921年，他光電效應(yīng)定律的獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人
大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的'，大家都很滿意，興高采烈的看著一個(gè)被稱為“天才”的人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一切，當(dāng)他終于完成了重任時(shí)，我們只會(huì)在一邊發(fā)出一些空洞的鼓掌和歡呼。
他成名后，母校邀請(qǐng)他為學(xué)校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學(xué)生興趣，弄的局面好不尷尬。
早干嘛去了？?jī)簳r(shí)，他興致勃勃的研究物理數(shù)學(xué)時(shí)，我們卻在為一些無聊的分?jǐn)?shù)和名次“孜孜不倦”的學(xué)習(xí)；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學(xué).......
是的，當(dāng)我們不惜犧牲尊嚴(yán)，理想，為了在這個(gè)世界生存下去時(shí)，他在用自己的努力改變這個(gè)世界。
這，就是我們與天才的差距。
我們的作文500字 篇6
看著一本又一本的作業(yè)堆積的那座“小山丘”，我不禁捫心自問：15歲了，我的生活又將會(huì)有一個(gè)什么樣的變化？揉著發(fā)痛的太陽穴，一個(gè)聲音不由自主地叫了起來：“壓力，15歲！”
在小學(xué)，我可以風(fēng)趣的說一聲：“小case！”一年又一年地過去了，一年又一年的壓力累積起來，直到15歲我才真正的感受到頭頂上的重?fù)?dān)正一點(diǎn)一點(diǎn)地加重著。
從以前每天8點(diǎn)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一下子蹦到每天10點(diǎn)才沾到枕邊，這簡(jiǎn)直就是在玩蹦極嘛！任何人一下子都無法適應(yīng)。有時(shí)，望著桌上的那堆作業(yè)，我只是在想：“睡一下，馬上就起來�！笨墒�，剛剛閉上眼睛，腦海就會(huì)浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅的神情，連忙打起精神來，不敢有一絲的歪想。
其實(shí)，不僅僅是在學(xué)校有壓力，在家里也是�！白�，快點(diǎn)寫作業(yè)！不許偷懶！”得！多虧了這一聲吼，把我從夢(mèng)神那揪了回來。想發(fā)火吧，想想有對(duì)不起他們，他們也是關(guān)心我，是為了我好呀！只好把滿嘴的苦水犬往肚子里咽。
雖說我們都是90后，生活條件相對(duì)來說都會(huì)好許多，但是，唯一與以前不同的是，學(xué)習(xí)的擔(dān)子更重了。也許吧！正是現(xiàn)在的.條件好了，才對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也提高了吧！
有時(shí)，我真的很懷疑，當(dāng)初那句“我能行！”是不是真的出自我口？當(dāng)初那個(gè)信心滿滿的初中新生又到哪去了？看看現(xiàn)在如此狼狽的我，我的心里有一種說不出的感覺。是愧疚感，還是？
15歲，又長(zhǎng)大了。在我的心里，這個(gè)年齡正是壓力的升華期。不過壓力，壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力，勇于克服困難才是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的。
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