【精品】我臉紅了作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我臉紅了作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

我臉紅了作文500字 篇1

　　每個(gè)人都有無(wú)數(shù)次臉紅的經(jīng)歷，我也不例外，我也有臉紅的時(shí)候。

　　那是在一次考試中，我總是因?yàn)橹械壬�感到沾沾自喜，考試卷發(fā)下來(lái)了，我頓時(shí)驚呆了，那些都是我沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的呀！這可怎么辦呢？這時(shí)，我為自己的頭腦感到“自豪”，我居然能想出這個(gè)辦法——抄同桌的。首先，我先把椅子往后挪一挪，再把頭向那邊靠一靠，萬(wàn)事其備，只欠東風(fēng)，我用眼睛一掃，便看到了所有題的答案，就在這時(shí)，我的臉慢慢地紅起來(lái)，最后像一個(gè)熟透的大紅蘋(píng)果，老師的眼睛像個(gè)監(jiān)控一樣看著我，我盡量將目光離開(kāi)老師的視，“文振聽(tīng)，下課來(lái)找我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　考試過(guò)后，老師讓同桌交換過(guò)來(lái)對(duì)答案，我很高頭，老師讓考一百的'同字舉手，老師看到我舉了手，笑了一下，便讓我們放下手來(lái)。

　　這并不是最吸引人的，精彩地還在后面。下課后我來(lái)到了老師的辦公室，老師正在批改，我在門(mén)外想好了該說(shuō)的話，剛走到辦公桌前，老師說(shuō)：“我是不是說(shuō)過(guò)不許抄別人的題，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”“��！”“我……我……我不是有意的……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。老師嘆著氣說(shuō)：“你們這幫孩子，最不讓我省心！”我鼓起勇氣地說(shuō)：“對(duì)不起老師，我以后不會(huì)再犯錯(cuò)了！”老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是好孩子�！蔽以僖淮文樇t了，這次不是緊張而臉紅，而是承認(rèn)錯(cuò)誤后的臉紅。

　　這次犯錯(cuò)讓我明自了，做人要誠(chéng)實(shí)，要知錯(cuò)就改。

我臉紅了作文500字 篇2

　　我的記憶就像一片望不到邊的大海，那些事情就象那翻滾的浪花。其中有一件事讓我難忘，想起它就讓我臉紅。

　　那一次，媽媽走上樓，命令我和姐姐：“你們兩人，趕快把書(shū)桌理干凈，你們看看，自己的書(shū)桌還像樣嗎？都變成雞窩了！”“好嘞，咱們現(xiàn)在就理，您快去休息吧！”我和姐姐異口同聲地說(shuō)道�！澳谴龝�(huì)兒把地也拖了�！薄昂�！”

　　理書(shū)桌大戰(zhàn)開(kāi)始了，我先把書(shū)桌上的東西都搬下來(lái)，再把垃圾清理掉，然后用抹布把書(shū)桌擦一遍，最后把東西搬上桌就好啦！

　　可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的書(shū)桌可真是亂死啦！光是把東西搬下來(lái)就花了十分鐘，更別說(shuō)清理垃圾。甚至我自己都覺(jué)得自己的`書(shū)桌不是媽媽口中的雞窩，而是我想象中的豬圈呀！我自己都說(shuō)是豬圈了，你們應(yīng)該很容易就猜到長(zhǎng)什么樣？無(wú)可奈何，我只好慢悠悠地理了起來(lái)。

　　十分鐘過(guò)去了，不對(duì)，應(yīng)該更短，是五分鐘才對(duì)，姐姐大叫道：“我理好啦！”我大吃一驚，又回頭看了看我的書(shū)桌，還只是做了個(gè)開(kāi)頭呢！唉，誰(shuí)叫我的書(shū)桌那么亂呢？

　　又過(guò)了好久，我伸了個(gè)懶腰，說(shuō)道：“終于理好了！”然后看看鬧鐘，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我心想：這回我可打破世界紀(jì)錄了。

　　隨后，我聽(tīng)到媽媽在數(shù)落姐姐：“你看你，那么懶，心語(yǔ)都把地拖了�！边@一刻，我的臉好像發(fā)燒了一樣，紅了起來(lái)。我吞吞吐吐地回答：“沒(méi)……沒(méi)有。”我聽(tīng)見(jiàn)了姐姐的聲音，“哼，她沒(méi)有比我好到哪兒去？”聽(tīng)到這話后，我趕快把地拖了，然后我大叫：“媽媽，我把地拖好了。”我似乎看見(jiàn)媽媽笑了。

　　從此以后，每當(dāng)媽媽提起這件事的時(shí)候，我的臉依然會(huì)紅。

我臉紅了作文500字 篇3

　　誠(chéng)實(shí)是海灘中有最美的貝殼，是森林樹(shù)中有最繁茂的一棵，在我記憶中有那幾次臉紅，令我難忘。

　　一天英語(yǔ)課，老師對(duì)我們說(shuō)，最近有一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，并點(diǎn)名叫我參加，要在今晚選好故事，明天拿到學(xué)校給老師看，我把這件事告訴了輔導(dǎo)班老師，希望能幫我寫(xiě)一個(gè)小故事，而老師對(duì)我說(shuō)：“你自己寫(xiě)吧，以你現(xiàn)在的能力，足夠了�！蔽蚁肫鹆税嘀魅卫蠋熣f(shuō)的，寫(xiě)可以參考資料，但不能盲目地抄寫(xiě)，記下來(lái)就是自己的。我也可以上網(wǎng)查找呀。我拿出英語(yǔ)本，打開(kāi)電腦百度，抄下了一篇文章。

　　第二天，我拿給老師說(shuō)：“老師，您看看這個(gè)行嗎？”老師看到后似乎吃了一驚，“這是你自己寫(xiě)的嗎？挺好的。兩個(gè)星期后比賽，你先背熟，選好服裝。我?guī)湍銣?zhǔn)備表演�！蔽业哪橋v一下紅了，有一絲絲喜悅，但更多的是愧疚和擔(dān)心：這根本不是我寫(xiě)的，我還欺騙了老師，真不配上舞臺(tái)。下午的時(shí)候，我找到了英語(yǔ)老師，低著頭，兩手交叉，對(duì)老師說(shuō)：“老師，那個(gè)，上午的故事根本不是我寫(xiě)的`，您別讓我去表演了，對(duì)不起。”老師愛(ài)撫地拍拍我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，只要改一改，也是你自己的文章，老師相信你可以做到�！蔽夷樇t了，抬起頭，對(duì)老師說(shuō)：“嗯，我不會(huì)辜負(fù)老師的信任的！”那兩個(gè)星期，我一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始背稿，練習(xí)，兩個(gè)星期很快這過(guò)去了。

　　表演當(dāng)天，我沒(méi)有背錯(cuò)一個(gè)單詞，沒(méi)有忘記一個(gè)動(dòng)作，完成了表演，贏得一片熱烈的掌聲。不過(guò)比掌聲更重要的是我的誠(chéng)實(shí)沒(méi)有丟失。

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