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【推薦】我們班的作文500字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我們班的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的作文500字 篇1
我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”。有的“風(fēng)”來(lái)去只要幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越猛，還有的“風(fēng)”會(huì)反復(fù)登陸好幾次。
“丁零零……”下課了。許多男同學(xué)迫不及待地拿出自己的刻刀與刻紙，趴在桌子上便開(kāi)始刻起“神奇寶貝”來(lái)。瞧，他們的眼睛一直盯著刻紙，生怕一不留神把“神奇寶貝”刻壞似的。由于刻“神奇寶貝”一不小心會(huì)把課桌刻出條條傷痕，所以班長(zhǎng)下令，所有“神奇寶貝”都帶回家去養(yǎng)。一陣“刻紙風(fēng)”就這樣停止了。
就在“刻紙風(fēng)”剛刮過(guò)不久，“羽毛球風(fēng)”便以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷全班。這次的“羽毛球風(fēng)”可不同凡響，幾乎一夜之間，班上就出現(xiàn)了5副羽毛球板，而且班上每個(gè)同學(xué)都被“羽毛球風(fēng)”刮倒。課間，同學(xué)們一起沖到樓下，無(wú)論是操場(chǎng)邊，還是教學(xué)樓旁，到處都是我們班同學(xué)在奮力打羽毛球的情景。你聽(tīng)，有些同學(xué)還想以聲音來(lái)嚇倒對(duì)方：“沖啊，羽毛球!”“快去，羽毛球，不要讓他把你接住哦!”……也有那些打了勝仗后的呼喊聲：“哦，我勝利了!”“瞧啊，我終于打敗他了!”……這樣的歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧。最后連班主任張老師也被這不同凡響的'“羽毛球風(fēng)”刮倒了。
后來(lái)，由于老天經(jīng)常下雨，“羽毛球風(fēng)”終于也還是煙消云散了。但緊接著，在我們班又刮過(guò)“貼紙風(fēng)”“乒乓球風(fēng)”“唱歌風(fēng)”，等等，真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”啊!
瞧，我們班的流行風(fēng)不簡(jiǎn)單吧!
我們班的作文500字 篇2
我們班有四個(gè)男生，被大家稱(chēng)之為四大金剛，她們便是——伊嘉誠(chéng)、徐璟豪、劉政杰和黎宇軒。她們特性獨(dú)特，曉聽(tīng)我細(xì)細(xì)地道來(lái)！
四大金剛之首
說(shuō)起四大金剛之首，那非伊嘉誠(chéng)莫屬！伊嘉誠(chéng)，課外作業(yè)想干就做，想不做也不做，第二天就到班級(jí)，在劉老師一如既往的督促聲中補(bǔ)作業(yè)。他一天到晚悠哉游哉地在班級(jí)晃悠來(lái)晃悠去。眼睛保健操的手機(jī)鈴聲一響，他就站起在班級(jí)跑來(lái)跑去，處于沒(méi)辦法，我們班管理方法的同學(xué)們只能對(duì)值星生同學(xué)說(shuō)：“額～這個(gè)是我們班的.伊組長(zhǎng)，是我們班管理方法的同學(xué)們，請(qǐng)不要扣他的分……”
四大金剛之魔
它是徐璟豪同學(xué)們的專(zhuān)用型稱(chēng)號(hào)，為什么叫他四大金剛之魔呢？自然是有緣故的。他稱(chēng)自身為“徐哥”，是王晨曦的同學(xué)，劉芳華也恰好坐著他前邊，上課的時(shí)候一直找王晨曦講話(huà)，王晨曦沒(méi)理他呢？便會(huì)拿他的眼鏡布輕輕地得打劉文華，假如劉芳華也沒(méi)理他，他就逐漸玩劉芳華的秀發(fā)，下課了劉芳華尋找他，他卻撕破臉皮不承認(rèn)，整好劉芳華那時(shí)有苦難言啊，天哪，看見(jiàn)都心痛！
四大金剛之神
四大金剛之神——?jiǎng)⒄埽强俺纱笊裱�！回家了只圖著玩，廣泛不寫(xiě)作業(yè)，到院校教師找他，他就說(shuō)：“我忘記干了�！被蚴怯质鞘裁礀|西沒(méi)帶回家，哎～每天由于工作跟教師腿抽筋！
四大金剛之“語(yǔ)神”
這就是黎宇軒啦！稱(chēng)得上“語(yǔ)言大神”！授課雖然與老師接話(huà)，老師說(shuō)一句他接幾句，教師常常因那樣的事跟他交談，但是呢？它右耳朵里面進(jìn)左耳朵出，哪一天得進(jìn)來(lái)喲！有時(shí)候教師也拿他沒(méi)法！
這就是我們班赫赫有名的四大金剛；是我們班快樂(lè)源泉；是我們班實(shí)實(shí)在在的“蛋白”！
大家都真心實(shí)意期待，四大金剛早日“痛改前非”！還不改，確實(shí)趕不及咯！
我們班的作文500字 篇3
我敢肯定每個(gè)人的班上都會(huì)有一些具有特長(zhǎng)的人，這些人在某個(gè)方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他的人。今天我想要給大家介紹的就是我們班的一位牛人，他就是我們班的小書(shū)迷也是我們班的團(tuán)委。自從遇到他之前我從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)甚至應(yīng)該這樣說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)像他這么癡迷于書(shū)本的人。他簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如狂，可以是毫不夸張的說(shuō)，我們隨時(shí)看他的時(shí)候他的手里面總會(huì)有一本書(shū)。這本書(shū)有可能是一些小說(shuō)，當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候還是一些古典名著或者是一些講易懂的書(shū)籍�？偟貋�(lái)說(shuō)，在他的手里我們可以看的出各種各樣的書(shū)。
在上課期間他和我們一樣都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但是一旦下課之后仿佛我們就成了兩個(gè)世界的人。一旦下課的話(huà)，他就立馬沉浸在自己的書(shū)世界當(dāng)中。曾經(jīng)我們有很多次想要在課間的時(shí)候叫他一起玩耍，但是他總是表示自己想要看書(shū)。雖然有的時(shí)候迫于無(wú)奈和我們玩耍，但是常常玩不到幾分鐘的時(shí)間，又跑回去看書(shū)了。對(duì)于他這種脾氣以及性格，我們有的時(shí)候無(wú)話(huà)可說(shuō)，時(shí)間久了之后對(duì)他的`幾種行為也就見(jiàn)怪不怪了。經(jīng)�？闯鰜�(lái)他自然在我們班級(jí)里面學(xué)問(wèn)是最多的人，或者說(shuō)他了解的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們。
有的時(shí)候我們還不能夠知道歐洲的一些國(guó)家，他都能夠說(shuō)說(shuō)歐洲的一些小國(guó)的名字，而我們只知道一些比較出名的國(guó)家，比如說(shuō)英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)等等。除了這些以外才品嘗的時(shí)候，如果他不想看書(shū)的話(huà)，那么就會(huì)給我們講他之前看到書(shū)里面的故事內(nèi)容�？偠灾氖澜缋锩嫠坪醭藭�(shū)就容不下其他的東西了，可是又因?yàn)樗揭捉藨B(tài)度，我們也能夠和他玩在一起，所以我們就親切的稱(chēng)呼他為小書(shū)迷。
我們班的作文500字 篇4
“哈哈哈哈……”瞧!我們班的樂(lè)天派又開(kāi)始表演了，他每次都能引得全班捧腹大笑，不過(guò)你們千萬(wàn)別以為他的學(xué)習(xí)不好，他在班里的成績(jī)可是數(shù)一數(shù)二的.呢!我特別喜歡他那濃眉大眼，生氣的時(shí)候，就像在表演舞臺(tái)劇一般。嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。我有時(shí)感嘆，這五官長(zhǎng)在他臉上真是絕配!
有一次上課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)抽查句子�！蔽乙宦�(tīng)，心急如焚地對(duì)他說(shuō)：“怎么辦?我不會(huì)背!”而他聽(tīng)了，卻不以為然地說(shuō)：“不會(huì)背就讀唄，不會(huì)讀就死讀唄，再不會(huì)，就把書(shū)給吃進(jìn)肚子里去吧!”結(jié)果，正當(dāng)他說(shuō)得帶勁時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他頓時(shí)覺(jué)得很尷尬，用雙手捂著紅紅的臉頰像個(gè)害羞的小姑娘一樣，大家看到他的反應(yīng)，發(fā)出一陣陣笑聲。于是，他的臉更紅了。
還有一次，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)人拿四張紙，在上面可以寫(xiě)上任何時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)完之后就分別放到四個(gè)盒子里，然后打亂順序，讓我們依次拿出盒子里的紙片組成一個(gè)新的句子。第一個(gè)同學(xué)抽到的內(nèi)容是：星期天，小明在洗手間里吃飯。這個(gè)句子引得大家哄堂大笑。輪到了我，我從四個(gè)盒子里面分別抽出了一張紙，連成這樣的一句話(huà)：金鼎在銀行里偷東西�！肮苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。我就是那個(gè)金鼎，不用猜，就知道這一定是愛(ài)捉弄我的“樂(lè)天派”寫(xiě)的。我生氣地看向他，他還在那里偷偷地笑呢!
這就是讓我又愛(ài)又恨的好朋友“樂(lè)天派”，你們喜歡他嗎?
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