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有關(guān)原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇1
“同學(xué)們“伴隨著悅耳的放學(xué)鈴聲響起，老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，“我要你們?nèi)フ{(diào)查：什么是愛(ài)？什么愛(ài)最偉大？好，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�
我回到家仔細(xì)思考著，我拿起一本字典翻了起來(lái)找到了這個(gè)字，字典上的解釋是：“愛(ài)”人或事物有很深的感情。這時(shí)，我聞到一股菜香，放下書(shū)本洗了手，風(fēng)一樣的沖到了飯桌前。
大口吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阒朗裁词菒?ài)？”媽媽先是愣了一下：“問(wèn)這個(gè)干什么？”我說(shuō)：“老師留的作業(yè)�！薄瓣P(guān)心別人，并受到別人的關(guān)心就是愛(ài)吧！”
第二天，下課了我放棄與同學(xué)踢球的機(jī)會(huì)，迫不及待的向老師匯報(bào)：“老師，您昨天留的`作業(yè)我找到答案了，不過(guò)只找到了一半�！薄班�？是什么？”“字典上說(shuō)：愛(ài)是對(duì)人或事物有很深的感情。媽媽說(shuō)：關(guān)心別人并受到別人的關(guān)心就是愛(ài)�！崩蠋熜α耍骸澳愫苈斆�。”我又急切追問(wèn)老師：“那什么愛(ài)最偉大？又在哪里能找到呢？”老師笑著說(shuō)：“這得你自己找答案了，但我提醒你最大的愛(ài)就在你身邊，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)�！�
晚上，我開(kāi)著小臺(tái)燈，做著做不完的作業(yè)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的撫摸著我的頭遞給我一杯熱牛奶說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)階段也不能缺少睡眠，做完作業(yè)早點(diǎn)睡覺(jué)�！蔽医舆^(guò)飄香的牛奶突然想起來(lái)什么：“媽媽?zhuān)瓉?lái)最大的愛(ài)就是母愛(ài)！”
沒(méi)錯(cuò)，世界處處都充滿(mǎn)著愛(ài)，最偉大的愛(ài)是什么？是母親為你在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中送來(lái)一杯熱奶；是你即將出門(mén)的時(shí)候一句路上小心的親切話語(yǔ)；是你在上了一天學(xué)后媽媽為你做好的一桌香噴噴的飯菜；是你生病時(shí)媽媽忙前忙后無(wú)微不至的細(xì)心呵護(hù)……
親愛(ài)的同學(xué)們，最偉大的愛(ài)就在我們的身邊，伴隨著我們一路成長(zhǎng)，那就是母愛(ài)。
你瞧，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇2
不久前，偶然翻讀一本書(shū)，是余秋雨先生的《君子之道》。它主要講述古人的中庸平和。我非常不理解，認(rèn)為這與我們的生活非常遙遠(yuǎn)。
一個(gè)月前，我們進(jìn)行了期中考試，但退步很多，我不知怎么辦，不知如何是好，感覺(jué)無(wú)所適從。
反觀古人，就像被帝王貶謫的蘇軾，被貶后不但沒(méi)有昏沉懈怠，反而積極樂(lè)觀，造福當(dāng)?shù)匕傩�。興修水利，修建橋梁，形成了他中庸平和的穩(wěn)定人格，但這個(gè)人格卻是用破碎情緒拼接起來(lái)的.，那么的不穩(wěn)定�；实垡患�?jiān)t書(shū)將他詔回，一盆冷水將他澆醒，又把他貶去瘴氣彌漫的南方。
蘇軾的朋友前來(lái)送別，在交通工具不發(fā)達(dá)的年代，他把蘇軾送過(guò)一山又一山，一水又一水。途中景色優(yōu)美，連綿的山與清澈的河流比比皆是，鳥(niǎo)兒劃過(guò)天空。但他們卻無(wú)心欣賞。到達(dá)目的地后，二人互作深揖，相別淚千行。也許，這種故人的情意，是現(xiàn)在很多人都無(wú)法體會(huì)的。
兒時(shí)，幾個(gè)在一起玩耍的孩子，說(shuō)著永遠(yuǎn)在一起的天真話。小學(xué)時(shí)的同學(xué)，互相幫助，快樂(lè)著，談?wù)撘院笠绾�，但畢業(yè)后，種種原因，都失去了聯(lián)系�，F(xiàn)代人們的關(guān)系也越來(lái)越不得人意。天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。甚至為了一點(diǎn)小利益而不擇手段。
現(xiàn)在看來(lái)，君子之道很遙遠(yuǎn)。但中華文人的菜窖里，溫暖濕潤(rùn)，孕育出文人中庸之道的人格。蘇軾再次被貶后，沒(méi)有失落，反而隨遇而安，將詩(shī)句寄情于山水，幫助百姓，改善他們的環(huán)境，不斷發(fā)明，創(chuàng)造，形成了更加穩(wěn)定的人格。
我想，我也可以通過(guò)閱讀、旅游來(lái)穩(wěn)定自己的人格，形成自己的君子之道。
原來(lái)，君子之道并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇3
一張張有關(guān)南京大屠殺的幻燈片輪流浮上眼角，忽然醒悟，原來(lái)歷史并不遙遠(yuǎn)。
南京大屠殺這震驚中外的事件，距離我們都有幾十年了，為什么要依舊如此重視呢？
最后一節(jié)課了，興奮的我們坐在位子上，嘰嘰喳喳的，好不熱鬧。老師打開(kāi)了幻燈片：勿忘國(guó)恥——南京大屠殺�！澳暇�，被稱(chēng)為六朝古都，但當(dāng)?shù)赜行┤舜_把南京稱(chēng)為陰城，因?yàn)檫@里有許多冤死的鬼魂！”這些南京人可真迷信，輝煌的古都卻稱(chēng)為陰城。由這句話，切入主題，嘰嘰喳喳的噪聲漸漸降了下去，老師講解的聲音也低沉下來(lái)……
突然，幻燈片中出現(xiàn)了零散的尸骸，最中間有一個(gè)尸骸的頭部，在凹凸不平的土堆中，恐怖，悲涼。這張圖刺激了不少人，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，班里竟如此安靜，所有的人都在默默注視著幻燈片，我們已經(jīng)融入到其中了。緊接著，又出現(xiàn)了一張尸體堆積如山的場(chǎng)景，又一張……看著那些手無(wú)寸鐵的老百姓，橫七豎八的`躺著，注視著那些死不瞑目的冤魂，悲涼感油然而生。
還有一張圖，手持砍刀的日本軍官，已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，臉上露出猥瑣而又幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，而對(duì)面，卻是一個(gè)無(wú)力跪在地上的中國(guó)人，雙手綁在一起，頭慢慢低沉，正在祈禱的他，下一秒后，刀鋒已過(guò)，人首分離。留下的只有日本軍官得意的身影。怎么會(huì)有這么殘忍的人？心中的憤怒突然噴涌！
最后一張也結(jié)束了，燈開(kāi)了，風(fēng)吹著，但心久久不能平靜，都沉浸在南京大屠殺的悲涼氣氛里，都在回憶剛剛的幻燈片。我才明白，為什么要舉行這樣的公祭日，讓我們不要忘記國(guó)恥。曾經(jīng)認(rèn)為歷史遙遠(yuǎn)，是因?yàn)樾睦锊⒉恢匾暎瑢?dǎo)致了漸行漸遠(yuǎn)。
南京大屠殺，就是一個(gè)最有力的道理——原來(lái)歷史并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇4
詩(shī)詞，中國(guó)古老文明的代表，也是人們公認(rèn)的中國(guó)文化的巔峰。
所以大多數(shù)父母便會(huì)在孩子才剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，便開(kāi)始教孩子詩(shī)詞了。但是，孩子嘛。終究有一種知難而退的心理，我就特別強(qiáng)。
媽媽很喜歡詩(shī)詞，常常，有事沒(méi)事就背兩句——在家中，反復(fù)踱步，捧著一本詩(shī)詞書(shū)，一句一句地吟誦，無(wú)比陶醉于其。而我常常便會(huì)回避，因?yàn)榭傆X(jué)得詩(shī)詞難背，還難理解。媽媽便會(huì)不厭其煩地跟我說(shuō)詩(shī)詞的高雅之處，也常在我面前跟爸爸討論詩(shī)詞。可我大多數(shù)情況下，雖然在聽(tīng)，但卻不是用心聽(tīng)——“左耳進(jìn)，右耳出”
一個(gè)深秋的傍晚，卻讓我徹底迷戀上詩(shī)詞。
清涼的秋風(fēng)，伴著緩緩飄落的黃葉，我與媽媽在樹(shù)林里漫步。這風(fēng)景，伴著絢麗多彩的晚霞，使我們心曠神怡。到了一棵有石凳的大樹(shù)下，媽媽坐在那休息，我便在一旁玩耍。突然，我撿到一個(gè)小桃核，興高采烈地拿著它給媽媽看。媽媽接過(guò)，用她纖細(xì)的手指敲了敲，還將它放在我的耳邊，一種清脆的碰撞聲隨之而來(lái)。這時(shí)，媽媽突然吟到：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”聽(tīng)了幾遍，我仿佛置身于美麗的夜色中，拿著小扇，坐在微涼的石階上，看著天�？椗�。詩(shī)詞竟是這樣的美，雖然短短二十八個(gè)字，卻描繪出了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。
原來(lái)，詩(shī)詞，它遠(yuǎn)沒(méi)有我想象那么的枯燥，當(dāng)我深入的.讀下去，便會(huì)情不自禁的把自己的感受融入到書(shū)籍，我的喜悲會(huì)隨之變化，那種不可語(yǔ)而只可意受的感覺(jué)更是美妙，如一滴雨從天而降滴進(jìn)了干枯的沙漠，我會(huì)渴求更多，更多。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的詩(shī)詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇5
滿(mǎn)樹(shù)櫻花飛落，老街像一條冬眠的蛇，觀望四季，靜靜地臥著。
長(zhǎng)街已有了年歲，街邊零散的幾棟老屋，青磚綠瓦，像幾條孤寂的烏篷船，停駐在一邊。斜陽(yáng)微射，老街還依稀地存著舊日里的情愫。
幾十年前，就在這條長(zhǎng)街里，二十三歲的爺爺遇見(jiàn)了正值青澀時(shí)代的奶奶。她就站在那棵老槐的樹(shù)蔭下，一襲碎花長(zhǎng)裙，大而粗的烏黑的辮子倚在胸前，這樣的畫(huà)面，像生根發(fā)芽的小苗一樣，種進(jìn)了爺爺?shù)哪X海中。爺爺說(shuō)，他是真的遇見(jiàn)愛(ài)了。
在那個(gè)人生像提線木偶樣的年代，說(shuō)愛(ài)？你并沒(méi)有那樣的自由權(quán)！家人得知后，態(tài)度決然到像一瓢冰涼的水，澆滅了二十三歲青年心中悸動(dòng)的火苗。
爺爺不肯放棄，他仍忘不了，那攝了魂魄的一瞥，注定是他記憶力抹不掉的殘陽(yáng)。彼時(shí)的一眼，盛夏般美好。你看我時(shí)，香樟和單車(chē)很般配，你在象征之外的邊境，我不知該怎樣形容你；我看你時(shí)，啤酒當(dāng)作咖啡醒醒醉醉狹長(zhǎng)的身影多么令人沉醉。為了心愛(ài)的姑娘，爺爺放棄了小鎮(zhèn)外的工作，選擇從心，逆反了父母的意愿，獨(dú)自牽著心愛(ài)的姑娘，靠著一雙勤奮的`手，給了奶奶最幸福，最難能可貴的生活。
陪伴和終身相愛(ài)是愛(ài)情的珠峰，一個(gè)人終究無(wú)法攀登。從兵荒馬亂到一片和平安順，漫長(zhǎng)的路，在爺爺和奶奶蹣跚的腳步下一點(diǎn)點(diǎn)走完。平淡的一生總會(huì)有抱怨，而當(dāng)初那個(gè)二十三歲的青年孤身做的選擇他卻從未后悔過(guò)。
最后一抹余暉射進(jìn)了老槐的綠蔭里，老槐在風(fēng)中抖了抖葉瓣，伴著靜臥的老街，相廝相守。真愛(ài)，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遙遠(yuǎn)。只是，前方縹縹緲緲，你總要邁開(kāi)腿去尋找。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇6
人們常說(shuō)生活太不容易了，沒(méi)有一點(diǎn)幸福，沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)，陪伴你的只有無(wú)盡的憂愁。其實(shí)啊，生活中藏著許許多多的“幸�！笨扇藗儏s總是不去發(fā)現(xiàn)它們，不去尋找它們，每天糾纏在一些毫無(wú)意義的小事上，為它發(fā)愁，為它哀嘆……這樣的生活當(dāng)然不會(huì)幸福�。�
人們總是希望得到幸福，可他們總是去追求一些無(wú)形的東西。幸福是不需要去追求的，它就像空氣無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)，也摸不著，可它卻一直都在我們身邊。
什么是幸福？幸福就是朋友間的問(wèn)候，親人間的愛(ài)護(hù)，師生間的`關(guān)懷……在校園中，我們每天看著那小山一樣的功課，不由的嘆氣，但這里面也凝聚著老師給予你的愛(ài)�。‰m然我們每次面對(duì)老師都“心驚肉跳”，但不得不說(shuō)每一位老師都待我們很好，她們像陽(yáng)光一樣無(wú)私的溫暖著每一位同學(xué)幫助我們更加快樂(lè)的成長(zhǎng)；雖然我們每次上課都“提心吊膽”，但那一道道難題在老師的幫助下早已迎刃而解；雖然我們一次又一次惹老師生氣，但老師卻一次又一次包容著我們，一次又一次原諒我們……這些都是幸福。
人們總是能看到別人的幸福，而忽視了自己的幸福，如果你找不到你自己的幸福了，你可以從你的家人、朋友身邊找起，也可以從生活中一些小事找起，那里都藏有幸福的影子。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇7
你我之間有不少隔閡，你我的距離因這些隔閡而顯得遙遠(yuǎn)，但在那一刻你我的距離是最近的。
還記得那一分鐘，那一秒，我把手中的這張證書(shū)送到你面前時(shí)嗎？你的眼眶濕紅紅的，鼻子也跟著泛紅。你笑著，把這張證書(shū)從我手中接過(guò)去。那一刻，我明白，原來(lái)，你我并不遙遠(yuǎn)。
在家中，我與母親，處在兩個(gè)不同的派別，她有她的想法，我也有我的想法，我們兩個(gè)人就想兩個(gè)程序，兩者無(wú)法兼容。母親希望我能順從她，我也希望母親能更重視我的想法。所以我們難免會(huì)發(fā)生一些紛爭(zhēng)。在這些紛爭(zhēng)中，吃虧的，往往是我。所以，我選擇主動(dòng)拉開(kāi)距離，以避免紛爭(zhēng)。
隨著時(shí)間的推遲，不僅是在想法上出現(xiàn)隔閡，語(yǔ)言上，思維上，交流上也出現(xiàn)了隔閡。平常的交談更是變得單調(diào)無(wú)色。
直到那一天，我們的隔閡消失了。
那是個(gè)星期日，班里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
白板上，播放的視頻記錄著我們從初一走來(lái)的'一點(diǎn)一滴，教室里面回蕩著同學(xué)們，家長(zhǎng)們的笑聲。緊接著是頒獎(jiǎng)時(shí)刻，母親多次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，從她的眼神中能看出她的高興。終于到了頒獎(jiǎng)的最后一項(xiàng)，學(xué)生為自己的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。我從組長(zhǎng)那領(lǐng)來(lái)證書(shū)，上面寫(xiě)著“優(yōu)秀家長(zhǎng)”四個(gè)大字，我雙手拿著送到母親面前。母親用紙團(tuán)擦著眼角，盡力笑著，不讓我覺(jué)得她在哭，然而他的眼睛出賣(mài)了她，一向嚴(yán)厲的母親哭了。她從我手中接過(guò)證書(shū)，捧在手中仔細(xì)看著。
那一刻，從母親接過(guò)證書(shū)的一瞬間，從看到她眼淚的一瞬間，一切隔閡都被沖破了。
原來(lái)，你我并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇8
勝利是什么？這是我一直疑惑的一個(gè)問(wèn)題，這是一個(gè)自定義問(wèn)題。因?yàn)椴煌娜藢?duì)勝利的理解有所不同。
在我們這個(gè)年齡段，什么是勝利？勝利表現(xiàn)在哪里呢？許多人一定回答的是學(xué)習(xí)好成績(jī)好就叫做勝利，但我的看法并不是這樣，我有自己獨(dú)特的看法——改變自己，超越自我。
我是一個(gè)很執(zhí)著的人，有時(shí)候特喜歡較勁，那一天的中午被一道題絆住了腳。
那是某一天的中午，我在寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題，我寫(xiě)了一兩遍都錯(cuò)了，心情不好，就沒(méi)心情吃飯了，朋友來(lái)找我一起去吃飯我都拒絕了，獨(dú)自一人在班里寫(xiě)題，就一直沒(méi)思路，我也不求助同學(xué)，因?yàn)槲蚁氤阶约骸５俏覍?xiě)了一中午都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，百思不得其解，那我就下午繼續(xù)寫(xiě)。
最后，“功夫不負(fù)有心人”，我在放學(xué)時(shí)寫(xiě)出來(lái)了，把它拿給老師看，老師還夸我寫(xiě)的很好。當(dāng)時(shí)從心里迸發(fā)出一種成功感，一種滿(mǎn)足感，一種幸福感。
我背著書(shū)包，帶著一種愉悅的心情蹦蹦跳跳回家時(shí)看到，金燦燦的夕陽(yáng)撒下來(lái)了一層毛茸茸的.毯子，看起來(lái)暖融融，軟綿綿的很舒服。
那天的風(fēng)景格外的漂亮，至今我都記憶猶新。
人們常說(shuō)“失敗乃成功之母”，所以說(shuō)，人只有經(jīng)歷過(guò)失敗，挫折才能成功。因?yàn)槿硕际窃阱e(cuò)誤和失敗中吸取一定的教訓(xùn)，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的改變自己，讓自己變得更好。
每個(gè)人最大的敵人就是自己，改變自己，超越自己，讓自己變得成功，贏了自己。所以說(shuō)勝利離我們并不遠(yuǎn)。
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