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【精華】背后作文500字七篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的背后作文500字7篇,歡迎大家分享。
背后作文500字 篇1
烈日當頭,灑落了一地金黃燦爛;熊熊艷陽,揚起了一片朝氣蓬勃;金烏閃閃,耀眼了一顆忐忑雀躍的心。在高高升起的頒獎臺上,我成了眾人矚目的焦點,成了眾星拱月的主角。
汗已沾濕衣襟,喘氣的聲響不曾止于耳,心臟急速的跳動彷彿要比心臟病患者更為激烈。這確實是一項累人的訓練,但“累”卻不曾由我口中說出。憑著天生的運動細胞及優(yōu)越的身材條件,我獲選加入學校田徑隊,從小熱愛用雙腳徜徉于大自然的我也非常高興能獲得賞識。然而,榮耀的寶座并非單靠著與身俱來的蠻勁而登基的。 在未曾親身體驗嚴厲苛求的專業(yè)訓練時,我天真的以為在電視上能夠披著國旗、露出笑靨繞場是如反掌折枝的一件事,殊不知在那背后是耗費了多少時間、付出了多少精力、交錯了多少血與汗才織出了通往至高榮譽的紅地毯。在分秒毫釐都必須斤斤計較的跑道上,狠心苦練領悟了低資質(zhì)的我。
太陽有升起也有落下,星星有閃耀也有黯淡,那如何成為永遠為繁星所擁繞的月亮?光榮的獎杯是一時的,因苦練得來的'才是能跟隨一生的資產(chǎn);跑道上的競逐是一刻的,為奪標而訓練的決心才是贏得的寶藏;舞臺上的光明是一瞬的,若能獲得觀眾的掌聲與評審的喝采才是真正的贏家。當掌聲響起,又有多少的淚因感動而流……。
背后作文500字 篇2
愛是水果糖里的夾心,躲在絲絲甜蜜背后給人驚喜;愛是菜肴上的醬料,深入菜里增添滋味;愛是湯圓里的黑芝麻,咬下一口滑滑的糯米后是無盡的香甜。 略顯陰沉的天仿佛在訴說著些什么,話到嘴邊卻沒吐出?諝庵械募毿m粒漂浮著,旋轉(zhuǎn)著,被風一吹,不知要刮向何處。推開理發(fā)店的門,里面熙熙攘攘坐著五六個人,老板娘眼睛瞇成月牙形,笑著,熱情地說:進來等等吧,很快的。 我向前走了幾步,找個椅子坐了下來,媽媽也跟著坐下。等待的過程實在是漫長而無趣,媽媽有一搭沒一搭地和老板娘聊天,我有一搭沒一搭地聽著她倆的對話。呀,你女兒多大了啊,上初幾啦?老板娘一邊揮舞著剪刀,一邊笑瞇瞇地問著媽媽。
14了啊,上初三。媽媽很快便回答道。呵呵,和我女兒一樣呢,壓力挺大的吧。老板娘依舊掛著笑容。 手機鈴聲響了。老板娘停頓了一下,反應過來后連忙按了接聽鍵。喂,要開家長會啊,可我這太忙了,你問問老師不去行不行?電話那頭不再吱聲。掛掉電話,老板娘解釋道是女兒的來電,要她去開家長會。怎么能不去呢,什么也不必孩子的學習重要啊。媽媽指責道。
老板娘只是嘆了聲氣,沒有回答。鈴聲再次響起,老師說最好來聽聽重要的',我這次考試有進步了。電話那頭女兒的聲音隱隱約約傳來。老板娘臉上露出欣喜的笑容:進步了就好啊,你放心,媽媽再忙也一定去,中午別去吃小攤兒,自己小心點兒啊。 一番叮嚀過后,女兒掛斷了電話。老板娘喃喃道:我怎么可能不去呢,考得好要獎勵,考得 不好也要鼓勵啊。 愛不需要過多華麗的詞匯表達,一句叮嚀,一句鼓勵,便飽含深深的愛。愛在背后
背后作文500字 篇3
站在頒獎臺上,一枚金牌掛在我的胸前,我頓時激動起來,回想著比賽前的辛酸辛酸和淚水。
跆拳道比賽報名開始了,我興奮不已地去向老師報名競技賽,可當我把報名表交給老師時,老師搖了搖頭,跟我輕聲說道:“孩子,不是我不讓你去,而是你的腿法……”我忍住自己的淚水,想:難道只會前踢和橫踢就不可以嗎,還是因為我只是白帶?
走出道館,我一路低著頭往家走,腦子里回想著綠藍帶的哥哥姐姐們的炫酷動作和競技班的比賽場面。如果我也是其中的一員就好了。
回到家,經(jīng)過媽媽教導,我開始苦練起來,在網(wǎng)上查找其他腿法的教程和比賽視頻不斷地模仿著。
360°我總是轉(zhuǎn)得不夠,于是我找來膠帶,在需要落腳的地方貼上膠帶,我一次一次地旋轉(zhuǎn)著,可還是沒有踩到膠帶上,我不斷地重復著旋轉(zhuǎn)的動作,一有空就練習著。記得有一次我剛吃飽飯,為了不浪費時間,我立刻練了起來,結果因為旋轉(zhuǎn)太快,而把飯都吐了出來。我只好停了下來,休息一會又繼續(xù)練習。功夫不負有心人,我終于找到了落腳,學會了360°。
老師終于同意了,我興奮地跳起來。
比賽快開始了,我緊張起來,腦子里不斷地回想著練習的`場面。
在我不斷的進攻下,對手被我強制出界,我取得了勝利,拿到了這枚金牌。
是。〕晒Φ孽r花,少不了汗水的灌溉,成功的背后自然少不了練習的辛酸。讓我們一起在風雨中成長吧。
背后作文500字 篇4
一年四季,美輪美奐,而你又喜歡哪個季節(jié)呢?春嗎?它正如一個剛出生的娃娃,是新的。夏嗎?它正如一個焦躁的孩子向老天在抱怨。秋嗎?它正如一個姑娘委婉而又文靜。冬嗎?它正如嘶吼的獅子在怒喊。而我唯獨喜歡秋,別問我為什么因為不知道為什么,就是喜歡。
秋,繁華的代名詞。大家都知道,秋天是一個收獲的季節(jié),各種果實、蔬菜數(shù)不勝數(shù)。我卻覺得秋天的蘋果最好吃,雖然平凡卻不拘小節(jié)。有時候拿著蘋果都不舍得吃,它太可愛了,像稚嫩的娃娃的臉,紅撲撲的。還有啊,秋天我最最喜歡吃的'莫過于石榴了,特別是裂開的很甜。而且裂開的石榴像收獲的農(nóng)民咧開的大嘴。
秋,落寞的代名詞。說過了秋的繁華,可誰又知道秋的落寞。它,是夏日沸騰之后的平靜,是生命喧鬧之后的沉思。走在路上,時不時會有一兩片枯黃的落葉劃過你的身旁,可誰會去撿起來對它笑一笑,誰又會懂的它的傷、誰又會懂的它的苦?春天把它帶到這個世界,又被秋天把它送走。其實,我覺得它并沒有真正意義的被送走,反而,它為大地付出了太多太多,像龔自珍在《己亥雜詩》中的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護花。你能懂嗎?仔細聆聽一下,這都是秋。
秋,特別是北方的秋。如果你不能與它切身相結合,你就不會懂秋,更不會懂秋的繁華、秋的落寞。北方的秋,籠罩在平靜之下,它默默無語,但無聲更有聲,它不會像春天那樣朝氣蓬勃,不會像夏天那樣沸騰喧鬧,更不會像冬天那樣嘶吼怒喊。
秋,恰似人,恰似偉大的人,那樣的默默無聞、無私地為這個大地貢獻了自己的一生。
這就是秋,繁華背后的落寞。
背后作文500字 篇5
每個人的背后都有一件難忘的事情,
“叮咚!”同學們都以最快的速度回到自己的座位,就連以前經(jīng)常遲到的同學都回到了自己的座位。上課一分鐘,教室里一片安靜。上課兩分鐘,教室里還是一片安靜。直到上課三分鐘,一個身影從窗子走過。我的心開始緊張起來,班長喊了一句“起立”其他的`同學都快速的站了起來,大聲的喊道:“老師好!”然后整體向他行禮,像是要上帝寬恕我們一般,老師也洪亮的回敬了我們。
老師接下來,拿出一堆的卷子。我們的心又撲撲地緊張起來。老師用他那帶有怒火的眼神望著我們,我們又緊張起來。他開始報分數(shù):“小明73分,小紅82分,這是全班唯一一個沒有及格的同學,聽到了老師的話,剩下沒有卷子的人都緊張起來。突然,老師望到了我,喊到:”方勇59分,全班就你一個沒有及格,還東張西望。下課后來辦公室一趟,說明原因,我還要找你媽電話談談!“當時我就恨自己,為什么不細心點兒?多考了一分,就不會被老師給父母打電話了!
下課后,我拿著自己的卷子走向老師的辦公室。進入辦公室后,他拿起卷子就讓我給說說他上課如何講這道題的。因為我上課一直在想自己為什么不多考那么一分呢?所以上課沒有認真聽。老師看我講不出來,就讓我伸出手來,重重地打了兩下。手當時就紫紅紫紅的,然后他又給我講了一遍,講完之后又讓我再給他講一遍。講的沒有錯誤之后才讓我離開辦公室。
這就是我背后,因為一分之差,鬧出這么多傷心事情。所以這一分使我刻骨銘心。
背后作文500字 篇6
“小蝦仁”被抓了,這個消息在班里炸開了窩。據(jù)說“小蝦仁”一伙撬開一家電玩老板的家,盜走了很多錢物。后來老板去報案,派出所的同志根據(jù)腳印,指紋斷定是一群小孩,爾后順藤摸瓜抓獲“蝦仁”一伙。
大家都感到震驚,他才12歲,瘦瘦小小的,愛調(diào)皮搗蛋,同學們給他起了個綽號叫“小蝦仁”。他常常曠課,欺負女同學,作業(yè)從不完成?荚嚫谴蠹t燈籠高高掛。開始,老師還常常找他談話,給他做思想工作,屢教不改。老師沒辦法,只能任他放逐自流。因此,他更加放肆了,誰都拿他沒轍。有次,他又惹了大麻煩,老師便帶了蝦仁去他家。是他爸爸在家,他的`媽媽常年在外打工,一年難得回來幾趟。他的爸爸看見是老師帶著回來,猜出了幾分,便怒目圓睜:“兔崽子,看我不打死你!表樖置鹨桓髯泳鸵,老師好說歹說終于勸住。而“小蝦仁”卻用冷漠的眼神看著這一切,仿佛一切與他無關,這是一次失敗的家訪。第二天,“小蝦仁”就沒來讀書了。
好幾日后,老師告訴我們“小蝦仁”到外地打工了,我看到老師嘆了一口氣。不過,真的,“小蝦仁”不在了,班級里安靜了許多。期末我們班獲得了“文明班級”的稱號。
大家漸漸淡忘了“小蝦仁”。直到今天,我們聽到了這個消息,老師們是一聲聲嘆息。
可是這一切嘆息的背后是什么呢?是什么讓一個12歲的孩子走上這條路呢?他天生是一塊頑石嗎?是朽木不可雕嗎?這一切是誰的責任?如果家庭能夠給他溫暖與呵護,少一點棒棍,多一點慈愛,那么今天的事或許就不會發(fā)生了。
我們是脆弱的花朵,我們需要知識的澆灌,也需要愛心呵護。爸爸媽媽、老師,走近我、靠近我,也聽聽我們的心聲,不要再重演“小蝦仁”的悲劇。
背后作文500字 篇7
我真高興,學校交給我一項光榮而艱巨的任務——為我做一個個人展板,我感到無比自豪。寫文章是我的強項,但是排版設計我可是個“門外漢”,真是讓人歡喜讓人憂!不過,老師給了我一個特權,我可以找兩個心靈手巧的女生幫忙,老師想得真是太周到了!可是,該請誰來做“外援”呢?
我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),正當我一籌莫展時,我的目光不由地投向了她——我的同桌。她,是我們班里最老實、最文靜、最內(nèi)向的女孩;她,也是我們班里的“小畫家”。她很少與同學交流,作為同桌的我,和她說過的話也是屈指可數(shù)。她會同意嗎?我弱弱地對她說: “同桌,我想請你幫我制作展板,可以嗎?”她先是一愣,然后欣然答應了,我心中的一塊石頭也終于落地了。
平日課間,同桌總是安安靜靜地坐在自己的位置上,而現(xiàn)在她忙起來了。她的書包里總是裝著一疊彩色卡紙,課間她就埋頭于課桌上,寫寫畫畫、裁裁剪剪,不厭其煩地為展板而忙碌著。偶爾,她會將她的'作品拿給我看看,征求一下我的意見,我們之間說的話也漸漸地多了起來。就這樣,一件件超級可愛的小花貓、小兔子、小紅狗、小螃蟹、玩偶小包子紙雕作品在她靈巧的手中誕生了。
我們一起將我碩大的照片、打印的文章和精美的紙雕小心翼翼地貼到展板上,那一個個散發(fā)著油墨芬芳的文字,在活靈活現(xiàn)、栩栩如生的紙雕的襯托下煥發(fā)出了生機,為我的展板錦上添花。我們看著眼前的成果,高興地笑了,而她笑得格外燦爛。
精美的展板一亮相,吸引了許多的同學駐足欣賞,紛紛對我贊不絕口。我成了一朵耀眼的紅花,可是,沒有人知道我身后的那片綠葉,同桌默默地付出,做著無人喝彩的工作,無怨無悔。同桌的情誼,叫我手中笨拙的筆,寫也寫不完,道也道不盡。同桌,謝謝你!
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