【精品】《幸�！纷魑�500字錦集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的《幸�！纷魑�500字9篇，歡迎大家分享。

《幸�！纷魑�500字 篇1

　　我的視線，在那一刻，落在了一雙眼睛上……

　　母親到學(xué)校里參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　我站在門口，心中擔(dān)心著我這次的考試成績(jī)。

　　母親出現(xiàn)在我的視線里，眼睛里流露出些許擔(dān)憂和憔悴——大概是昨天晚上沒(méi)休息好的緣故吧！

　　母親匆匆進(jìn)入教室，尋到了一個(gè)角落里的位置坐下。“為什么不坐在中間呢？”我在窗外低聲地說(shuō)道。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，各位家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入教室，領(lǐng)了自己孩子的成績(jī)單后，坐在其他家長(zhǎng)們的中間，嘴里念叨著自己的孩子在家中多么努力;課上記錄得內(nèi)容多么有用；作業(yè)做得多么認(rèn)真……眼睛中閃爍著自豪與驕傲。而我的母親則坐在角落中，目光不離開(kāi)我的成績(jī)單，眼中泛起淚光，并透露出一種擔(dān)憂與害怕，仿佛在說(shuō)：“為什么我的兒子考得這么差，別人的孩子考的總是這么好?”

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，媽媽輕輕地放下我的成績(jī)單，開(kāi)始將注意力集中在老師的課件上，認(rèn)真地聽(tīng)老師對(duì)試卷的分析與老師對(duì)各位同學(xué)的批評(píng)與建議。

　　當(dāng)老師講到關(guān)于我的`學(xué)習(xí)與建議的時(shí)候，媽媽先是愣了一下然后就又認(rèn)真地記錄下每一條建議。

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地離場(chǎng)，有的激動(dòng)地給了孩子一個(gè)大大的擁抱;有的把老師的建議轉(zhuǎn)述給了孩子；有的則已粗略地制定了對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)的計(jì)劃。而我的媽媽，是最后一個(gè)離場(chǎng)的，邁著沉重的步伐，走到我面前，眼中充滿著失望，牽起我的手，走上回家的路。在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我接下來(lái)一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)進(jìn)步幾十名！”媽媽則溫柔地說(shuō)：“只要你努力了，不管結(jié)果是怎樣的，媽媽都會(huì)開(kāi)心的。”

　　回到家，媽媽從廚房中取出幾盤香味誘人的菜，冷清的餐桌瞬間變成了充滿暖意的晚宴，媽媽看著我，眼中充滿了愛(ài)與希望。

《幸�！纷魑�500字 篇2

　　幸福是什么？幸福就是活著，就是有一份心去感知世界，就是感謝生命，幸福更要知足。幸福從不光顧不知滿足，渴望擁有一切的蠢者。幸福只會(huì)青睬樂(lè)于知足的人，更會(huì)施恩于他們，他們是幸福眼中真正的智者。

　　幸福不是勾心斗角的去搶，更不是靜靜的等待，而是需要你用心爭(zhēng)取。因?yàn)樯系蹚牟粫?huì)偏袒任何人，尤其蠢者。

　　即使，你失明了，你也是幸福的。上帝奪走了你的光明，但沒(méi)有帶走你原有的色彩，而且他還賜予你一份超乎常人的敏感。不是嗎？即使你耳聾了，你也會(huì)幸福。上帝帶上你的聽(tīng)覺(jué)留給你一份寧?kù)o，更是賜予你常人沒(méi)有安詳，是吧！即使你的事業(yè)失敗了，你還是幸福的。神靈帶走你這樣的！即使，你的遭遇很慘很慘，你也要樂(lè)觀而對(duì)，把不幸當(dāng)作幸福，你就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)得到真正的幸福，然后，你就是最幸福的人兒。

　　因?yàn)槲颐靼仔腋５恼嬷B，所以我是命運(yùn)的寵兒，我甚至感到自己是幸運(yùn)的，即使我沒(méi)有迷人的外表，深邃的內(nèi)含，但這依然改變不了我看法。雖然，上帝賜予列夫，托爾斯泰驚人的文筆，但神靈賜予了我一張比這位“世界文豪”美的臉龐；雖然上帝賜予鄧亞平堅(jiān)強(qiáng)的毅志，贏得成功，但神靈賜予了我比這位“世界冠軍”長(zhǎng)的胳膊；雖然上帝賜予史泰龍命運(yùn)折轉(zhuǎn)變，但神靈賜予了我比這位“世界影星”更完美、更幸福的家庭。雖然……

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，平凡的人并不平凡，因?yàn)樗麄冎辽贈(zèng)]有被命運(yùn)戲弄，他們有享受幸福的.資本。而那些命運(yùn)波讕的偉大們的幸福，正是那可恨的戲弄激起的成功。我們有比他們更好的心態(tài)去感知世界，感知生命感知幸福。

　　命運(yùn)的寵兒們，化悲劇為喜劇，化憂郁為歡樂(lè)，揚(yáng)起你們的生命之帆，去尋找屬于自己的幸福，去感知上帝賜予你們的幸福吧！

《幸�！纷魑�500字 篇3

　　幸福對(duì)我而言，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們生活中就有許多幸福的事，不管你是否感受到了它。

　　幸福是家人朋友的關(guān)心和陪伴。比如唐代孟郊的：“慈母手中線，游子身上衣�！边@句話表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。還比如宋代王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！边@句話表現(xiàn)了對(duì)兄弟姐妹之間的情誼。

　　幸福是老師教我們的知識(shí)。對(duì)我而言，老師就像指引我們前進(jìn)的燈塔和指引我們方向的.指南針。如果人生道路上沒(méi)有老師，就像沒(méi)了雙眼的人，看不見(jiàn)世界，只有老師才能讓我們睜開(kāi)雙眼看到美麗多彩的世界。

　　幸福是一只小狗為你分擔(dān)喜怒哀樂(lè)，和媽媽鬧別扭時(shí)，小狗調(diào)皮又可愛(ài)地縮成一個(gè)球滾向你的懷抱，給你帶來(lái)快樂(lè)，你會(huì)忍不住說(shuō)：“你這狗��！”而小狗“汪汪”叫兩聲仿佛想對(duì)你說(shuō)：“不要生氣了，媽媽這樣是為你好！”這個(gè)時(shí)候，總能消除你的煩惱，讓你和你的媽媽重歸于好。

　　幸福是讀一本好書，讓你看到外面的世界。高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”唐代杜甫也說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼麄兏嬖V我們讀書的好處和讀書的重要性。是啊！書籍可以把我們帶向正確的道路，可以讓我們走向成功！。

　　幸福有很多種，讀好的書籍是一種幸福，家人兄弟姐妹在一起會(huì)感到幸福，有老師及他人、他物的陪伴這些都是幸福。

　　讓我們珍惜幸福吧！

《幸�！纷魑�500字 篇4

　　皎潔的月光在夜晚，與清澈見(jiàn)底的湖水相映，晚風(fēng)呼呼地吹著岸邊那一排一排的柳條，這一吹，竟將月亮吹到了正中央，月光釋放出了光芒，普照著整個(gè)大地，無(wú)色的大地一下子，如舞臺(tái)一樣，變得閃耀起來(lái)。也許，這就是幸福的滋味吧……

　　一塊糖放在嘴中，可以含半天，雖說(shuō)時(shí)間很短，但是很甜，糖是幸福的。有人說(shuō):一塊巧克力，代表了不同的滋味，細(xì)細(xì)品味一塊，那濃厚的味道圍繞在身邊，幸福就在身邊。一杯豆?jié){，它普普通通的，如此湛白，毫無(wú)添加。有人說(shuō):豆?jié){很甜，它可以調(diào)養(yǎng)心身，充滿活力�？晌覅s不一樣了。

　　上了初中后，時(shí)間和學(xué)習(xí)如此緊張，時(shí)不時(shí)的就會(huì)有考試，可能是心理壓力大導(dǎo)致的吧，最近一直很煩躁。這一天是周末，清晨的景色很好，天空也很好，早晨的.風(fēng)有點(diǎn)冷，可我并沒(méi)有察覺(jué)，全部沉浸在我的美夢(mèng)中，此刻一切煩惱都沒(méi)了，可能是被這美好的早晨給吸引走了吧。不知是什么聲音，將我從這樣甜的美夢(mèng)中給叫醒了，我立刻從床上坐了起來(lái)，去尋找聲音的節(jié)奏，看到了媽媽正在廚房做些什么。她邁著急促的步伐過(guò)來(lái)，細(xì)一看，她的手里端著一杯豆?jié){對(duì)我說(shuō):來(lái)，把這杯豆?jié){喝了吧！我端起豆?jié){喝了一口，那一刻，我鮮明地感受到了一股暖流瞬間流了下去，那熱氣在喉嚨中停留了片刻便如大部隊(duì)一樣，邁著整齊地步伐前進(jìn)著直到了胃。霎那間，我品出了幸福，品出了愛(ài)…眼中的淚花不停地在眼眶周圍徘徊，就連整個(gè)空氣中都彌漫著豆?jié){的氣息，散發(fā)著愛(ài)與幸�！�

　　人生就像一塊巧克力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道下一塊是什么樣的滋味。

　　這一杯豆?jié){，看似簡(jiǎn)單，潔白無(wú)瑕，可你卻不知道它竟是一杯幸福的豆?jié){，潔白的月光與純白的豆?jié){一同映入了眼簾。

《幸�！纷魑�500字 篇5

　　在我很小的時(shí)候，那條路是土路。

　　幾年過(guò)去了，當(dāng)我再次踏上那條路，那條路已經(jīng)變成了水泥路。

　　棵油亮亮的榆樹(shù)和低矮的冬青。但車走得多了，水泥路很多處就露出了大小不一的碎石塊，凹凸不平，十分硌腳。我還是喜歡趴在奶奶暖暖的背上。一到春天，路邊黃色的牽�；ê孟耜�(yáng)光吹起了金色的喇叭，將芬芳暈滿了整個(gè)村子。路的兩邊建起了一棟又一棟的紅瓦民宅，一架架高大的風(fēng)車總是和著風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)著……

　　在政府的幫助下，水泥路變成了柏油馬路，既平坦又寬敞，小汽車總是一輛一輛飛速地行駛。路兩邊一幢幢高大的建筑拔地而起，奶奶家也從小房子搬進(jìn)了高高的樓房，小區(qū)周圍完善了越來(lái)越多的公共設(shè)施，爺爺奶奶出行也越來(lái)越方便了。時(shí)光荏苒，路旁的榆樹(shù)長(zhǎng)高了，梧桐變綠了，綠化帶的'兩邊種滿了果樹(shù)，待到秋季，果香溢滿小路，那是成熟的香，是撼動(dòng)人心的香。就在這一年，互聯(lián)網(wǎng)公司，工業(yè)廠房都入駐了奶奶的村莊，聽(tīng)說(shuō)這里要變成一個(gè)高科技工業(yè)園呢！今年過(guò)年回奶奶家，坐在爸爸新買的小轎車上，車子在平坦的鄉(xiāng)村柏油路上歡快的前行著，我和媽媽坐在后座，饒有興趣地欣賞起這傍晚的美景，腦海中浮現(xiàn)出一片對(duì)未來(lái)的美好期待……

　　嫦娥二號(hào)”蛟龍”這些高科技產(chǎn)物讓所有的中國(guó)人引以為傲�！稇�(zhàn)狼2作為一個(gè)行者，遙望著行進(jìn)的中國(guó)，驚嘆于它飛速的發(fā)展速度；作為一個(gè)中國(guó)人，仰視著行進(jìn)的中國(guó)，心中溢滿的是自豪與喜悅；作為一個(gè)21！

《幸福》作文500字 篇6

　　每次在課堂上，教師讓我們暢談對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)大富翁來(lái)報(bào)答我的父母，報(bào)答老師以及所有呵護(hù)過(guò)我，關(guān)心著我的人。

　　其實(shí)仔細(xì)想想，現(xiàn)在我不就是一個(gè)富翁嗎?

　　在家里，有爸爸媽媽的呵護(hù)與無(wú)微不至的關(guān)懷，每當(dāng)我在外面受一點(diǎn)委屈，他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)我咳嗽一聲，他們會(huì)馬上拿溫度計(jì)來(lái)測(cè)量，并不住地問(wèn)寒問(wèn)暖，一直到看我快樂(lè)地又說(shuō)又笑，他們才能放得下心。總之，在家中我享受著人間的幸福、快樂(lè)，享受爸爸媽媽偉大而無(wú)私的愛(ài)。在我盡情享受這人間最真摯、最幸福的愛(ài)時(shí)，又有多少孤兒，他們正流浪街頭，無(wú)家可歸，衣食無(wú)保。人說(shuō)“愛(ài)本無(wú)價(jià)”，我認(rèn)為“愛(ài)亦有價(jià)”，它是任何物質(zhì)不能比擬的。

　　在學(xué)校里，我享受著老師與同學(xué)的`友愛(ài)，在這里，老師像我的父母一樣關(guān)心我，呵護(hù)我，在課堂上我如果有聽(tīng)不懂的題，老師會(huì)利用課余時(shí)間再給我細(xì)心認(rèn)真地講一遍，講完了還要問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，每逢刮風(fēng)下雨，老師會(huì)關(guān)心地問(wèn)同學(xué)們吃沒(méi)吃飽，穿沒(méi)穿暖，放學(xué)能不能回家……在課后，我總與同學(xué)們?cè)谝黄饖蕵?lè)，嬉戲，每當(dāng)我傷心的時(shí)候，他們就會(huì)來(lái)到我身邊，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我……這偉大的師生情，圣潔的同學(xué)誼，是金錢買不到的，而我全擁有了，從這點(diǎn)證明，我是富有的。

　　人們常常認(rèn)為，只有擁有萬(wàn)貫家財(cái)，開(kāi)跑車，住洋樓的那些人才算得上富翁，而我卻不這么認(rèn)為，有錢算什么，沒(méi)有親人、朋友，不知情為何物，那么他們才是最可憐的人，而擁有無(wú)數(shù)的親人、朋友，快樂(lè)享受親情的溫暖、幸福的那些人才是富翁。

《幸�！纷魑�500字 篇7

　　大家都說(shuō)幸福就像自己的影子，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，只是你從來(lái)都不曾注意到它而已。小的時(shí)候，我們會(huì)追著自己的影子傻傻的跑，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們步履匆匆，誰(shuí)又會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)身回望背后的影子呢？

　　如果問(wèn)你，你對(duì)現(xiàn)在的生活滿意嗎？有多少人會(huì)回答“很滿意”，我想大多數(shù)人的回答是“差不多”或是“還行吧，馬馬虎虎”，也會(huì)有人不滿意現(xiàn)在的生活狀態(tài)。又有多少人會(huì)每天告訴自己“恩，我很幸福”。二三十歲的人好像是最難感到幸福的一個(gè)群體，我們?yōu)楣ぷ鞫�努力奮斗，為情感而困惑或煩惱，為周圍各種各樣的壓力在焦慮。如果說(shuō)幸福是一束光，也被生活繁多的瑣事而遮擋。

　　對(duì)于天真的孩子來(lái)說(shuō)，他們總是很容易感到幸福。一顆美味的糖果，一本精彩的漫畫，一場(chǎng)和伙伴們簡(jiǎn)單的游戲，都能讓他們感受到快樂(lè)和幸福。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，憂愁只是一陣風(fēng)，僅僅是剛剛吹過(guò)而已，而對(duì)我們，煩惱則是千斤頂，似乎壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我們總是說(shuō)“當(dāng)個(gè)小孩真好，真希望自己永遠(yuǎn)都是孩子”。我們沒(méi)辦法阻擋歲月在我們身上留下的痕跡，它使我們有更豐富的情感，讓我們品嘗了比甜更多的滋味，卻讓自己再難覺(jué)察到那樸實(shí)無(wú)華的幸福。我們似乎更難以被討好，曾經(jīng)的我們?cè)谏�日時(shí)的要求只是一塊小小的.奶油蛋糕，可現(xiàn)在，更好的禮物也難博我們一笑。

　　所有的人生都是苦樂(lè)摻半、福禍相依，我們不該讓幸福悄悄地來(lái)，再悄悄地走。太多的追求和欲望會(huì)讓原來(lái)純粹的人生變得充滿迷茫和困惑，但是每天晚上閉上眼睛想一想，是不是今天也有許多讓自己快樂(lè)和開(kāi)心的瞬間，請(qǐng)不要那么快就遺忘，放在腦海里好好珍藏，它會(huì)使我們感到輕松和充實(shí)。

　　愿我們能像孩子一樣，發(fā)現(xiàn)每一天都是嶄新的開(kāi)始，用微笑去感受平淡的幸福。

《幸�！纷魑�500字 篇8

　　幸福是什么呢？

　　幸福是父親寬厚的脊背，幸福是母親慈愛(ài)的雙眸，幸福是祖父蒼老的大手……一千個(gè)人對(duì)“幸�！本蜁�(huì)有一千種詮釋，正像一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”。

　　朋友，只要你用心感受，幸福就無(wú)時(shí)不在。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感到有一股溫暖縈繞在我身邊，我想：這就是幸福吧！

　　還記得有一天上完體育課后，一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋早已如雕花般布滿了污垢�；氐浇淌液螅�新買的鋼筆竟不翼而飛，上體育課時(shí)又被籃球砸了一下，到現(xiàn)在腦子還在嗡嗡作響。一路上滿心的怨憤，無(wú)力地騎著自行車走在人行道上，感覺(jué)路人看我的眼光都是不屑與嘲諷，連路邊飄落的楊樹(shù)葉子都對(duì)我置之不理，全然沒(méi)有了往日的親切問(wèn)候。

　　回到家，父親看我一臉落魄相，連忙向我問(wèn)這問(wèn)那，我沒(méi)好聲地回答他：“煩死了！”隨即將鞋往地上一扔，道出一句：“真倒霉！”父親被我奇怪的舉動(dòng)驚得不知所措，眼睛直盯著我。

　　第二天早起上學(xué)，心急火燎地尋找鞋子，發(fā)現(xiàn)那雙鞋已干干凈凈地?cái)[放在墻角邊。此時(shí)，我突然覺(jué)得有一種濕濕的東西流到我的眼睛里，一股暖暖的東西沖到我心底，說(shuō)不出是感動(dòng)還是愧疚。父親坐在飯桌邊慈祥地看著我：“孩子，快過(guò)來(lái)吃飯，我做了你最愛(ài)吃的.西紅柿雞蛋面�！蔽掖丝滩鸥杏X(jué)到，原來(lái)在我每天的生活中，總有那份深沉、無(wú)言的父愛(ài)縈繞在我身邊，這就是幸福��！

　　其他一切的不如意又算什么呢，我擁有這些就足夠了。我給了父親一個(gè)會(huì)心的微笑，快步走到桌邊，和父親一起享受“西紅柿雞蛋面”的清香。

　　望著窗外初升的太陽(yáng)，暖暖的照在窗戶上，我不禁想起一首小詩(shī)：

　　當(dāng)青苔爬滿層層臺(tái)階

　　當(dāng)溪水泛起圈圈漣漪

　　幸福早已爬上枝頭

《幸福》作文500字 篇9

　　幸福是一種客觀的境遇，也是一種主觀的感受。人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師的幸福就是能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值能得到充分的體現(xiàn)。

　　作為教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作有熱情，用我們的熱情影響感染學(xué)生。當(dāng)我們帶著積極的心態(tài)走進(jìn)教室，面帶微笑看著每一個(gè)學(xué)生，就能感染學(xué)生，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和靈感，使他們更加自信。教師的微笑能使學(xué)生感受得到老師對(duì)他的肯定和認(rèn)可。擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學(xué)生。教師是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的源泉，只有老師快樂(lè)的教，才會(huì)有學(xué)生快樂(lè)的學(xué)。

　　其次要熱愛(ài)學(xué)生，尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，才能使學(xué)生真正感到教師的`溫暖與呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，愛(ài)學(xué)生是師德的主要部分，是區(qū)別于其它職業(yè)道德的主要特點(diǎn)。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極的主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)學(xué)生人格的尊重，興趣愛(ài)好的尊重，情緒情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。當(dāng)我們用“真愛(ài)”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，我們就成了學(xué)生真正的朋友，望著快樂(lè)的學(xué)生，我們的心中就洋溢著幸福。

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