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【實(shí)用】與你同行作文500字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的與你同行作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。
與你同行作文500字 篇1
當(dāng)我沉浸在國(guó)慶期間的興奮之時(shí),我又收獲了另一份喜悅:原來我親愛的“一小”已經(jīng)105歲了!105歲,這個(gè)三位數(shù)相當(dāng)于我太爺爺生命的長(zhǎng)度;105歲,讓愛讀歷史的我感受到了“一小”歲月的厚重;105歲,在我面前,出現(xiàn)了一幅漫長(zhǎng)的畫卷,抒寫著“一小”的過去、現(xiàn)在和未來。
我背著裝滿知識(shí)的書包,安靜地走在校園里,花叢中的木槿花非常美麗、挺拔的'竹林高聳入云,香樟大道上的香樟靜靜地守護(hù)在大道兩旁。我漫著步,一下跨過歲月的長(zhǎng)河,來到了1910年,那一年發(fā)生了許多大事,我喜歡的作家馬克·吐溫逝世,哈雷彗星靠近地球,最最關(guān)鍵的是,我親愛的學(xué)!耙恍 币晕鍌(gè)班級(jí)共141人的規(guī)模誕生了!從此,你吸取甘露雨汁,迅速成長(zhǎng),走過世紀(jì),20xx年,您已經(jīng)達(dá)到205個(gè)班共11164位學(xué)生!20xx年,也就是您103歲時(shí),我來了!那一年,我7歲。我跟你相聚于此,成忘年之交。還記得開學(xué)典禮上,躊躇滿志的我第一次戴上了紅領(lǐng)巾,從那天起,我在你這兒書聲瑯瑯,流連忘返,到今天,我們相互陪伴已近三年!是你,用知識(shí)武裝了我;是你,讓我擁有了敬愛的老師親愛的同學(xué);是你,讓我對(duì)未來充滿希望!
云對(duì)風(fēng)說:“與你同行,我才一帆風(fēng)順!濒~對(duì)水說:“與你同行,我才生命長(zhǎng)存!蔽蚁雽(duì)你說:“與你同行,我才能產(chǎn)生智慧!蔽磥,我一定會(huì)和你形影相隨,鹽城市第一小學(xué),我為有你同行而自豪!
與你同行作文500字 篇2
寒假期間,課業(yè)空余,我無意間翻開了一本書――《女生日記》。女主角叫冉冬陽(yáng),她溫柔、善良、活潑,是我最喜歡的人物形象。
可我,也永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)瘦弱的女生:梅小雅。
當(dāng)初,她的爸爸不負(fù)責(zé)任地拋棄了家庭,她的媽媽又身患重病,小小年紀(jì)的她,勇敢地用自己稚嫩的肩膀挑起了全家的生活重?fù)?dān)。她一邊照顧著家庭,一邊努力地學(xué)習(xí),最終成績(jī)突飛猛進(jìn),獲得了全班第三名。
當(dāng)她的媽媽了解到以她現(xiàn)在的水平報(bào)考省重點(diǎn)中學(xué)是有困難的之后,做出了一個(gè)決定:讓梅小雅轉(zhuǎn)學(xué)。
面對(duì)新的環(huán)境,梅小雅也曾迷茫過,但她繼續(xù)努力地用成績(jī)來證明自己,用成績(jī)筑建起一座高墻來抵御生活的風(fēng)雨和內(nèi)心深處隱隱的自卑。
直至有一天,她的新老師向同學(xué)們公開了她的家事,她的優(yōu)越感隨著用很久時(shí)間筑起來的.高墻的倒塌而消失得無影無蹤。她說,她不喜歡同學(xué)們用憐憫的目光去看待她,她想和正常家庭的孩子一樣生活。沒錯(cuò),老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,她原本是希望同學(xué)們更多地去關(guān)心她,照顧她,可結(jié)果真的是這樣嗎?
這使我不禁想到我的死黨,她也有一個(gè)挺糟糕的家庭。一次,她和我說起她的故事,我的淚水便不和我商議就流了下來。我那時(shí)也考慮過要不要把她家的情況告訴同學(xué)們,一樣的,我也是希望有更多的人來關(guān)心她。可當(dāng)我看到這本書之后,我立馬打消了這個(gè)念頭。我一定會(huì)替她保密的。
《女生日記》這本書,給了我很大的幫助,為我挽救了一段珍貴的友誼。我一定會(huì)把這本書當(dāng)作我人生的羅盤,好好學(xué)習(xí)怎樣為人處事。
《女生日記》,感謝有你伴我同行。
與你同行作文500字 篇3
我在加拿大生活的兩年中交了許多朋友,其中有一個(gè)小男孩,雖然我并不知道他的名字,但他是我的鄰居,也是我學(xué)校的同學(xué)。
第一次見到他時(shí),只見他坐在草地上。一雙大大的眼睛比寶石還亮。男孩見到我,就興奮地向我打招呼,叫我妹妹。我心里立刻不高興了,“哼!我又不是小妹妹,我已經(jīng)四歲了,真討厭!”我頭也不回地大踏步走了。
后來媽媽告訴我,這個(gè)小男孩來自深圳,他出生時(shí)得了腦癱,只能坐在輪椅上。我立刻翻起了同情心,不由想和他玩。于是,我們成了好朋友。
每當(dāng)我背著書包出門時(shí),總會(huì)看見一輛車子停在小男孩的家門口,司機(jī)推著輪椅,把小男孩送上車。原來,是學(xué)校的校長(zhǎng)知道了小男孩的.事,專門安排了一位司機(jī)開車接送小男孩上學(xué)。學(xué)校還單獨(dú)請(qǐng)一位老師負(fù)責(zé)照料他。
我和小男孩經(jīng)常在一起玩,每次和他玩,我總會(huì)盡量說出他能理解的游戲。他總是追著我,不停地叫著:“妹妹!妹妹!”一副很喜歡我的樣子。我們玩捉迷藏時(shí),他跟在我背后,突然把蒲公英的種子往我臉上吹,看著漫天飛舞的雪白的蒲公英,他總會(huì)哈哈大笑。我也跟他玩老師的游戲,當(dāng)我教他認(rèn)字母時(shí),他聽得比我還專心。他媽媽常常請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覀冊(cè)谝黄饡r(shí)總有說不完的話、玩不完的游戲。
有一次,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見我有了一支神筆,我給小男孩畫了一個(gè)健康的身體。我們玩賽跑的游戲,他總是跑得比我快;我不知道的東西他都知道,我們倆笑著,好像我們是親兄妹……
我已經(jīng)很久沒看見小男孩的身影了,他現(xiàn)在怎樣了?他身體狀況好不好?是不是在加拿大過得很開心?我看著我們以前的照片,仿佛又看到了小男孩動(dòng)人的笑臉……
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