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身邊的作文500字錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的身邊的作文500字9篇，歡迎大家分享。
身邊的作文500字 篇1
世界之大，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在教室里，我看見了講臺(tái)前面的一塊寫字用的黑板、幾面墻，講臺(tái)上放著一盆植物——白掌。花是白色，象征著純潔、無(wú)暇，花的形狀十分像船上的帆，所以它還有另一個(gè)好聽的名字——“一帆風(fēng)順”。白掌除了用來(lái)觀賞，還有十分大的作用，它可以把廢氣、苯、甲醛……一些有害氣體全部“消滅”，使生活的'空氣變得清新。
昨天的暴風(fēng)雨和臺(tái)風(fēng)，換來(lái)的是今天樹木的倒塌，前幾天爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，今天變得枝枯葉落。那是什么？是堅(jiān)強(qiáng)的小草！經(jīng)歷了一場(chǎng)生命的考驗(yàn)，仍是生機(jī)勃勃、頑強(qiáng)不屈。雖然不能像大樹一樣挺拔，但我從心眼里敬佩它的這種精神。
下課了，一群又一群的家長(zhǎng)往教室內(nèi)伸長(zhǎng)了脖子，一些個(gè)子高的家長(zhǎng)也抬起了腳，希望第一個(gè)見到自己家的孩子。門口被擠得水泄不通，一群群家長(zhǎng)都快擠進(jìn)教室，可想而知，我們?cè)谏险n時(shí)，他們是多么焦急呀！咦？那位家長(zhǎng)為什么要招手？哦，原來(lái)家長(zhǎng)見到了她孩子，可孩子卻沒見到她，她急得滿臉通紅，希望孩子可以快速見到她并到她身邊，家長(zhǎng)才會(huì)安心。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛比大海還寬，比河流還清，比蜂蜜還甜，比天空還高。
世界是用來(lái)干什么的？當(dāng)然是讓我們來(lái)探索發(fā)現(xiàn)的，不探索，你怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美呢？
身邊的作文500字 篇2
高高的個(gè)子、大大的眼睛、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，再加上有點(diǎn)自然黃的頭發(fā)。猜猜她是誰(shuí)呢？對(duì)了，說(shuō)的正是我的姐姐呢！
我的姐姐長(zhǎng)得像極了我的.媽媽，每次我們一家人出去玩的時(shí)候，常會(huì)聽到有人說(shuō)：“小姐姐跟媽媽長(zhǎng)得真像，像一個(gè)模子刻出來(lái)似的�！眿寢尯徒憬愣紩�(huì)相互對(duì)視一下，然后異口同聲地回答：“大家都這么說(shuō)呢！”“觀眾”聽了都哈哈大笑起來(lái)。
姐姐是我的良師益友。每次我遇到難題的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是姐姐。有時(shí)候我聽不懂，她會(huì)舉一些生活中的例子解釋給我聽，讓我更容易懂。要是她也不懂的，就會(huì)和我一起問(wèn)爸爸媽媽、查資料，有時(shí)候問(wèn)老師。她總是會(huì)不厭其煩地幫助我一起解決疑問(wèn)。
姐姐還是我的小廚師。今年的疫情得到緩解之后，爸爸媽媽開始上班了。我和姐姐在家里上網(wǎng)課。姐姐每天自覺地完成自己的作業(yè)后再幫我檢查完作業(yè)上傳“釘釘”。爸爸媽媽下班要晚上才回家，我們的午飯也要交給姐姐。她學(xué)會(huì)用電飯煲煮飯，學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的菜，還試著給我做蛋糕吃。雖然做得不是很好看，但是味道還不錯(cuò)，我們姐妹倆都吃得津津有味。
姐姐還會(huì)陪我看書、跟我玩游戲、捉迷藏、聊聊小秘密……
我多么慶幸有這樣一個(gè)姐姐！一個(gè)為我排憂解難、給我無(wú)微不至關(guān)懷的姐姐！我好幸運(yùn)、好幸福！
身邊的作文500字 篇3
在我記憶的茫茫人海中，讓我印象十分深刻的，那就要數(shù)“文武雙全”的他了。
他便是我小學(xué)的同桌：小平頭，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)邊眼鏡，不知為什么他總喜歡把眼睛瞇起，大大的.眼睛一瞇便立刻變成兩條細(xì)小的縫，他平日中對(duì)同學(xué)都很和善，嘴上常掛著笑容。
先說(shuō)說(shuō)他的“武”吧。他的體育成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，他還是我們班的體育委員呢。記得有一次拔河比賽，我們班因?yàn)橛幸粋�(gè)隊(duì)員生病沒來(lái)而占了下風(fēng)。他見情況不妙，便大吼一聲：“大家都頂��！”我們一聽體育委員下了“圣旨”，便都和他一起用力堅(jiān)持，漸漸反超了對(duì)手。
而平時(shí)好動(dòng)的他只要一坐下看書，立刻就安靜了下來(lái)這便是他“文”的一面。一次自修課，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，便打算向正在看書的他求助：“問(wèn)一下，這道題目怎么解��？”可我反復(fù)問(wèn)了他好幾次，他都沒有反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)他好像躲在了一個(gè)時(shí)間找不到的角落，他的世界里時(shí)間仿佛凝固了，仿佛只剩下他和書了。我重重地?fù)u了搖他，再重復(fù)了一遍問(wèn)題，他才有了一點(diǎn)反應(yīng)，可對(duì)我說(shuō)的話卻是牛頭不對(duì)馬嘴：“據(jù)說(shuō)在二戰(zhàn)期間……”唉，這個(gè)人可真的是無(wú)可救藥了！我只好無(wú)可奈何地去問(wèn)其他的同學(xué)了。
雖然他有時(shí)活潑得有些“討人厭”，但有活力絕對(duì)不是壞事。雖然他看起書來(lái)有點(diǎn)“呆”，但畢竟書籍是人類進(jìn)步的階梯。
這就是我身邊的他，讓我印象深刻的他！
身邊的作文500字 篇4
愛無(wú)處不在，也是多種多樣的：同學(xué)之愛、父母的愛、師生之愛……在生活中，各種愛無(wú)時(shí)無(wú)刻地哺育著我，愛就在我身邊。
其中，友愛是最可貴的。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，同學(xué)們就會(huì)幫助我解決重重困難，搭起友誼之橋。有一次，我遇到一道極其難解的應(yīng)用題，解了好長(zhǎng)時(shí)間還解不出來(lái)。我急得眼淚都流出來(lái)了，有位同學(xué)看見了，連忙問(wèn)道：“你怎么啦？”我趕快擦干眼淚，向她請(qǐng)教這道題的解決方法。她便耐心地教我方法，并同我一起商量其它的'題。我們這對(duì)朋友踏上了友誼之橋。
當(dāng)然，生活中缺不了母愛，母愛是最無(wú)私的。每當(dāng)我寒冷時(shí)，媽媽便給我送來(lái)溫暖，我卻不知媽媽是那樣的冷。有一天早晨，天氣異常寒冷，我們一家人要去看望姥姥。我一時(shí)找不到圍巾，什么也沒戴就慌忙地走了。路上我感覺脖子里涼颼颼的，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣，媽媽部我：“妞，你冷吧？圍巾給你，你戴吧！”我接過(guò)帶著媽媽體溫的圍巾，圍在脖子上真暖和呀！到姥姥家后，姥姥一把握住媽媽的冰冷的手說(shuō)：“妮，快坐煤火邊烤烤，看臉都凍青了！”那時(shí)，我才懂得：世間媽媽的愛是最永恒的、最無(wú)私的！
而教師的愛是高尚的。有句詩(shī)寫得好，可以用它來(lái)表達(dá)老師的愛：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。老師就像那辛勤的園丁一樣每天精心地哺育著我們――祖國(guó)的花朵。兢兢業(yè)業(yè)，多么辛苦！
世間處處都有愛，只要你用心去尋找、去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)愛，就在你身邊！
身邊的作文500字 篇5
王萌萌是一個(gè)很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個(gè)綽號(hào)叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學(xué)玩了。這時(shí)，沒想到她躡手躡腳地來(lái)到我的背后，站了一會(huì)兒，我一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，直到她用兩只小手摸著我的'兩條長(zhǎng)辮子，來(lái)了一聲：“嗨，我來(lái)了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團(tuán)，笑個(gè)不停。一直到了上課鈴響我倆誰(shuí)也沒有認(rèn)輸。萌萌真“皮”呀！
又一次大課間，我倆抱著排球跑出教室，我正跟同學(xué)說(shuō)話時(shí)，萌萌從我身后巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著拍我的球，我倆追來(lái)追去，拍來(lái)拍去，玩得好過(guò)癮。上課了，我倆在教室里還相互對(duì)望，我對(duì)她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！
還有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業(yè)正要用呢。我問(wèn)了問(wèn)四周的同學(xué)，他們都說(shuō)沒看見，我問(wèn)王萌萌，她有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“是我悄悄地拿走了你的尺子。”我還是對(duì)她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
身邊的作文500字 篇6
我的妹妹小蘿卜是家中的小霸王，只要我和她一起玩，那么我很可能就完蛋了。
有一次，小蘿卜來(lái)找我一起玩，我很高興地答應(yīng)了，但這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。還沒玩一會(huì)兒，她就輸了，按理說(shuō)輸了就是輸了，可她不，她一輸，就使出她的.大招哭。我想：這下我可闖禍了！只見她兩手往腰間一插，眉毛向兩邊一掛，小嘴向上一撅，眼看著就要大雨滂沱了，我趕緊安慰她說(shuō)：輸了沒事，哥哥以前也輸了很多很多次，失敗是成功之母嘛！她不但不聽，反而哭得更響了。她的哭聲終于成功把媽媽引來(lái)了。見媽媽來(lái)了，她立刻向媽媽告狀：哥哥玩游戲耍賴皮，還欺負(fù)我各種罪狀應(yīng)有盡有。
媽媽聽了妹妹的胡言亂語(yǔ)之后，臉色大變，原先有的微笑消失了，眉毛皺成了一團(tuán)，眼睛瞪成了橄欖。二話不說(shuō)，狠狠地批評(píng)了我一頓。而她呢，卻在一旁哈哈大笑。媽媽接著嚴(yán)肅地說(shuō)：以后不許欺負(fù)妹妹，玩游戲耍賴皮更可氣的是，媽媽走了之后，她還走過(guò)來(lái)假惺惺地說(shuō)：媽媽太兇了，怎么能對(duì)你兇呢？太壞了、太壞了，哈哈哈哈。
還有一次，我們一家去游泳。我和妹妹在兒童池游，爸爸媽媽在成人池游。我好心教她游泳，先教她憋氣，她興奮至極，說(shuō)：哥！我會(huì)了！話音剛落，她就一頭扎進(jìn)水里，當(dāng)然她嗆了一大口水。自然，她又把罪責(zé)加到我身上。她說(shuō)：都怪你，讓我嗆水，都怪你！啊，我的鼻子好痛啊，壞哥哥，壞哥哥！我說(shuō)：這是正常的，我以前也是這樣過(guò)來(lái)的，正常！可她卻說(shuō)是我害了她，還用小拳頭不停地捶我。
啊呀！我的妹妹可真是個(gè)小霸王��！
身邊的作文500字 篇7
鏡子？你們以為是日常生活中的鏡子嗎？那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我要寫我們班的“鏡子”——王樂(lè)。
王樂(lè)個(gè)子高高的，長(zhǎng)的一雙圓溜溜的眼睛，思考的時(shí)候，王樂(lè)的眼睛就會(huì)不停的滾動(dòng)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，他還是我們班的抬奶員。
王樂(lè)學(xué)習(xí)刻苦。有一次，下課了，我叫王樂(lè)出去玩，王樂(lè)卻說(shuō)：“不行啊，我還要抬奶呢。”說(shuō)完就跑去抬奶了，我說(shuō)：“那抬奶回來(lái)玩吧�！蓖鯓�(lè)說(shuō)：“好�！钡韧鯓�(lè)回來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“王樂(lè)我們?nèi)ネ姘�。”王�?lè)說(shuō)：“再讓我看會(huì)書吧�！苯又捅鹨槐緯蚪蛴形兜目雌饋�(lái)。我想：莎士比亞曾說(shuō)一句話“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話用在王樂(lè)身上正好。王樂(lè)一直看到上課才把書放下。我想王樂(lè)真是一個(gè)小書迷。
王樂(lè)還喜歡樂(lè)于助人。還有一次老師說(shuō)：“明天要帶閱讀卡�！笨墒俏业耐鼛Я�，鉛筆盒和放學(xué)回家的一元錢也沒有帶。老師上課就說(shuō)：“把鉛筆盒、閱讀卡拿出來(lái)，無(wú)奈的我只好借了，我向王樂(lè)借，他也沒說(shuō)什么，直接借給我了。我問(wèn)：“那你怎么辦呢?”他說(shuō)：“沒事�！�
我放學(xué)了因沒有帶錢，也無(wú)法回家，于是我試著向王樂(lè)借一元錢，我以為王樂(lè)不一定借我，可是他再一次借給了我，我又問(wèn)他：“這是你回家的錢借我了，你怎么回家呢？”他笑瞇瞇的說(shuō)：“我離家近可以走回家�！碑�(dāng)我上了公交車不由自主的眼淚奪眶而出。
怎么樣？這就是我們班“鏡子”，我們相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步著。
身邊的作文500字 篇8
我們班有個(gè)同學(xué)叫劉琦，大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“影帝”。他雖然身材矮小，但卻十分有趣，經(jīng)常逗得我們開懷大笑。
那天上體育課時(shí)，我們帶了籃球下到樓下，老師讓大家跑完兩圈之后又聯(lián)系了一會(huì)兒跳繩，接下來(lái)男生們便打起了籃球。
只見“影帝”模仿起蔡徐坤打籃球。那動(dòng)作，那姿勢(shì)，那神態(tài)，簡(jiǎn)直和前段時(shí)間網(wǎng)上流傳的那段蔡徐坤打籃球的視頻別無(wú)兩樣。
你看，他手上的球像生病一樣，拿都拿不穩(wěn)。腳下的動(dòng)作本來(lái)沒有什么特別，但“影帝”卻模仿出與手上動(dòng)作那樣互相配合的`步伐。我們連連說(shuō)太像了，圍觀的人多了起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
一天上音樂(lè)課，老師正好有事，于是派班長(zhǎng)放歌給我們聽，就急匆匆地外出辦事去了。班長(zhǎng)放的歌是朱一龍唱的，“影帝”正無(wú)事可做，于是上了講臺(tái)，拿著大屏幕遙控器當(dāng)話筒，配合歌詞做起動(dòng)作。
還別說(shuō)，他兩年的街舞真沒白學(xué)，與聲音配合的還是很完美的。我們時(shí)不時(shí)爆發(fā)出大笑，以致于將三班數(shù)學(xué)老師吸引過(guò)來(lái)，看見他做的動(dòng)作，也忍不住說(shuō)一句：“哎呦，想不到二班還有這樣的人才呀！”
因?yàn)樗暮⒆邮俏覀儼嗟�，平時(shí)也很和藹，所以我們便調(diào)皮的回了一句：“那是肯定的！”她笑了笑，又走了出去。
“影帝”已經(jīng)整整陪伴了我們六年，也給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。不知道上了初中，我還能再見到“影帝”嗎？
身邊的作文500字 篇9
“咦？這是為什么呢？”下午，一陣疑惑聲從桌對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，我抬頭一看，不禁笑了。原來(lái)是弟弟又在看書——他不愧是我家的“書迷”，與書發(fā)生過(guò)很多趣事，讓我們一起看看吧。
看書記
作為愛看書的人，弟弟干什么都帶書是常事。其次，我經(jīng)過(guò)廚房門口，看見他左手把書按在灶臺(tái)上，右手握著鍋鏟，隨意翻著鍋里的菜。他瞟一眼鍋，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去認(rèn)真地看書�！靶∮睿伬锏牟丝旖沽��！薄芭杜�？”他慌忙地放下鏟子，拎起一壺水，邊看書，邊往鍋里倒。結(jié)果全倒歪了，下一秒他驚叫起來(lái)：“哎呀，哥，流沙河的水從書里漫出來(lái)了，把我的書全弄濕了�！蔽艺驹谂赃呅薏坏�。
藏書記
弟弟把書當(dāng)成寶。一次，我剛到他家，發(fā)現(xiàn)舅舅在往外清書，他則跟在其后面。當(dāng)舅舅進(jìn)去搬第二波書時(shí)，他迅速?gòu)澫卵�，雙手抓起地上的一大堆書，吭哧吭哧地往自己房間挪，想把書藏起來(lái)：“藏哪好呢？對(duì)了，就這里了！哥，快幫我把這些玩具扔到門去，順便把門口的書偷偷拿回來(lái)，噓——”他沖我做了個(gè)安靜的手式，我一臉無(wú)語(yǔ)。
借書記
弟弟的'書有一大來(lái)源是在圖書館。又一次，舅舅帶我們?nèi)D書館借書，只見他熟練地來(lái)到電腦前，飛快地輸入搜索字段，掏出紙筆，把所需書的具體位置記下來(lái)，轉(zhuǎn)身像一陣風(fēng)似的，在圖書館里來(lái)回跑動(dòng)找書。半小時(shí)后，他收齊了一大摞書，驚得我目瞪口呆：這么多，連媽媽都得找半天。
怎么樣？我家的“書迷”弟弟是不是讓你很驚訝呢？
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