【精選】我們班的作文500字五篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們班的作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的作文500字 篇1

　　在安靜的教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書的左考卷，而這其中有一個(gè)人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。

　　他的身體看起來(lái)瘦瘦的，個(gè)子卻不矮，兩只眼睛看起來(lái)也十分機(jī)靈，手上的筆雖然沒(méi)停，但他的坐姿實(shí)在非常詭異：整個(gè)人時(shí)而靠墻；時(shí)而蹺起凳子；時(shí)而坐得十分端正；時(shí)而……

　　這個(gè)顯得十分機(jī)靈，坐姿也有些奇怪的`男孩，就是我們班名副其實(shí)的“奧數(shù)天才”——姚一茗。

　　記得有一次，我正在做奧數(shù)題，其中有一道我始終無(wú)法做出的難題，只好去請(qǐng)教這位“奧數(shù)大仙”。

　　原以為他會(huì)如同往常一樣拒絕，沒(méi)想到，他一拿到這題就做開了。我一看，心里想到：嘿！看來(lái)他今天心情還不錯(cuò)呀！這回一定能做出來(lái)，而且鐵定是正確的。

　　只是令我十分意外的是：他竟然作了十分鐘還沒(méi)做出來(lái)！唉！我簡(jiǎn)直失望透頂了，看來(lái)就算是“奧數(shù)大仙”也會(huì)有失手的時(shí)候��！

　　由于這道題連“大仙”都做不出來(lái)，我只得先跳過(guò)這道題，去攻克下一個(gè)難關(guān)。不過(guò)出乎我意料，當(dāng)我解決第二題時(shí)，姚“大仙”卻叫了起來(lái)：“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”我驚喜萬(wàn)分，把手中的筆一扔，立馬就跑到了他的座位旁邊，只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認(rèn)真地聽著，心里暗暗想道：“看來(lái)‘大仙’就是‘大仙’�。∪绱穗y題都能做出來(lái)，佩服，佩服！”

　　不過(guò)，他有時(shí)心情不好或是因?yàn)橄氤鋈ネ鎯翰蛔鰯?shù)學(xué)題，不理來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)的情況還是不少的（我就碰到過(guò)好多次），所以，是否能夠請(qǐng)教成功，可就要看你運(yùn)氣如何了喲！

　　總而言之，我們班的奧數(shù)天才姚一茗就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)隨性、自由、擁有數(shù)學(xué)天賦的人。

我們班的作文500字 篇2

　　在我的印象中班級(jí)就像一個(gè)小小動(dòng)物園一樣。比如老師就像辛勤耕作的“耕牛"，默默的地耕耘不求回報(bào)。今天就來(lái)看看我班的小小動(dòng)物園吧!

　　-猴子——張浩然

　　我們班的搗蛋大王當(dāng)然屬給張浩然啦!當(dāng)然，他如猴子一樣靈活，而且像猴子一樣調(diào)皮和愛耍小聰明。不管是在什么情況下比，如開班會(huì)、。上體育課、音樂(lè)課、甚至美術(shù)課，。都要惹出一點(diǎn)事情來(lái)。這就是我們班的“猴子”張浩然。，也是我們班的.調(diào)皮大王。記得在一次音樂(lè)課上張浩浩然和程浩峰打了起來(lái)，。擾亂了課堂紀(jì)律，音樂(lè)老師一氣之下給張浩然了一個(gè)“竹筍炒肉”，因此，當(dāng)浩然在這一節(jié)課上乖的跟小兔子一樣。

　　樹懶——馬睿

　　我們的書懶當(dāng)然就是馬睿了!馬睿寫作業(yè)的速度特別慢，就像一只樹懶一樣寫個(gè)作業(yè)都需要兩節(jié)課。而我們只需要一節(jié)課就可以做完啦！記得好多次老師讓我們謄寫作文、和諧課堂作業(yè)。每次他都最后一個(gè)交，挨吃了不少罵。

　　蚊子——曹李涵

　　曹李涵，就像一只蚊子一天到晚嘴都不能停止。不管是在上課還是下課，我們都可以聽到他的聲音。她的聲音就如空氣一樣無(wú)處不在。我常常想他那么能說(shuō)怎么不去當(dāng)主持人呢？這個(gè)問(wèn)題我一直困擾著我。

　　這就是我們班的“小小動(dòng)物園"。你們班也有小小動(dòng)物園嗎？那也給我分享分享吧.！

我們班的作文500字 篇3

　　我們班的同學(xué)多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過(guò)，我印象最深刻的就是“書呆子”萬(wàn)灃毅。今天，就讓我來(lái)給你們介紹“書呆子”萬(wàn)灃毅吧。

　　他有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短發(fā)，萌萌的，真惹人喜愛。

　　他的手里隨時(shí)都有一本書，不管是下課還是中午休息的時(shí)候，我總是看見小萬(wàn)拿著一本厚厚的書。就連他的好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態(tài)專一，就像沒(méi)聽見似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地?cái)?shù)落一番后，他卻依然堅(jiān)定地喊道:“走開！走開！我要看書！”

　　中午吃完飯回到教室，我發(fā)現(xiàn)他從肚子里取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時(shí)候也把書帶去看了。

　　放學(xué)回家的路上，同學(xué)們都在東張西望、又唱又跳、有說(shuō)有笑，然而小萬(wàn)還是盯著手里的書看。鄧?yán)蠋熞娏耍�提高嗓門兒大聲喊道:“萬(wàn)灃毅，走路不要看書，這樣很危險(xiǎn)！”有好幾次，都是同學(xué)在后面推著他走，幫他掌握方向。

　　小萬(wàn)休息的時(shí)間在看書，吃飯的`時(shí)候在看書，走路的時(shí)候在看書，睡覺的時(shí)間也在看書。我心里真是連連夸贊:小萬(wàn)呀，你可真是個(gè)愛讀書的好孩子。

　　因?yàn)樾∪f(wàn)看的書籍很多，懂得的知識(shí)也很多，寫作也很好，而且他還會(huì)寫詩(shī)呢！他的詩(shī)還經(jīng)常在《少年先鋒報(bào)》和《作文大本營(yíng)》發(fā)表呢。所以他被鄧?yán)蠋煶蔀椤靶≡?shī)人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的作文500字 篇4

　　在我們班級(jí)里面，有一個(gè)同學(xué)就像管家一樣，時(shí)時(shí)刻刻在管理著我們。無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)還是生活方面，總是要受到他的管理，他也隨時(shí)會(huì)向老師匯報(bào)我們的這些情況。每天在早上的時(shí)候，我們班的同學(xué)都會(huì)愉快的探討最近幾天發(fā)生的事情，比如說(shuō)電視劇新更新的劇情內(nèi)容，又或者是他周末的時(shí)候計(jì)劃去哪里玩。每次時(shí)候，早上總是吵吵鬧鬧的，即使是在樓上或者是樓下的話，你也可以聽到我們班級(jí)里面吵鬧的聲音。

　　可是一旦我們班級(jí)的大管家來(lái)到了教室里面，他就會(huì)在講臺(tái)上面展示她的大嗓門。他的聲音非常大，而且很能夠給人一種震耳欲聾的感覺，所以在這種聲音的震懾之下，我們班級(jí)的嘈雜的聲音頓時(shí)消失不見了。當(dāng)然了，有的時(shí)候還是會(huì)有一些悄悄話的聲音，但是也沒(méi)有很亂的聲音了。到這里之后，大管家就會(huì)讓我們?cè)谧粤?xí)課上面寫作業(yè)，或者是寫試卷這些一貫常用的招數(shù)�？墒俏覀冞@些學(xué)生在面對(duì)照一些招數(shù)的時(shí)候，沒(méi)有辦法拒絕，只好默默地完成自己的作業(yè)或者是試卷了。

　　有的`時(shí)候班級(jí)里面比較玩鬧比較皮的學(xué)生就會(huì)在這種時(shí)候故意講一些話，發(fā)出一些聲音來(lái)打亂課堂的秩序。這個(gè)時(shí)候我們班的大管家面對(duì)這種情況，一開始是口頭警告，但是口頭警告不管用的話，他就會(huì)使用他的必殺技去辦公室里面將老師找來(lái)。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)了好幾次，所以一般來(lái)說(shuō)，在口頭警告之后，我們班的聲音就會(huì)消失的一干二凈。在這種時(shí)候，即使地面上掉落一根震，也能夠聽到那種清脆的響聲。雖然說(shuō)大管家非常的嚴(yán)厲，也經(jīng)常都要管利我們，但是當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，他也總是將過(guò)錯(cuò)攬?jiān)谧约旱纳砩稀?/p>

我們班的作文500字 篇5

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，我們的教室里竟出現(xiàn)了空調(diào)，把我們給高興壞了。

　　兩臺(tái)立式空調(diào)安安穩(wěn)穩(wěn)地立在教室兩角。每當(dāng)天熱時(shí)，總會(huì)有一群急不可耐的男生圍上去，像是干旱已久的植物遇上了甘露，拼命吮吸著救命之水。直到老師來(lái)了，大多數(shù)一哄而散，少數(shù)一兩個(gè)還堅(jiān)定在空調(diào)前，像是生了根。

　　我們白天吹空調(diào)，晚上吹空調(diào)，電費(fèi)很快就所剩無(wú)幾了。喬老師為了喚醒我們節(jié)約用電的意識(shí)，在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，電費(fèi)不夠。決定每人交10元電費(fèi)，呵呵，想吹空調(diào)就交電費(fèi)。

　　于是，每人老老實(shí)實(shí)地交了10元。那兩臺(tái)立式空調(diào)的電費(fèi)是另外一個(gè)電表上單獨(dú)記的，喬老師去交了電費(fèi)后，電費(fèi)好像是充到了一張卡里，他將卡插在電表上的一個(gè)插口。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，電表上的'數(shù)字飛快閃動(dòng)，我們重新成為了“有錢人”。

　　電費(fèi)到位了，有人的小心思不由得電表般飛快地動(dòng)起來(lái)。今晚好像是政治老師看晚修，不如……頓時(shí)一呼百應(yīng)。他們齊心合力地把空調(diào)轉(zhuǎn)向講臺(tái)，風(fēng)扇也定向講臺(tái)。雙管齊下，我聽見他們?cè)凇昂拷小保骸跋虢阋欢〞?huì)很涼快的！”順便說(shuō)一句，政治老師想姐是一位嬌小可人的女教師。

　　政治老師坐在講臺(tái)上沒(méi)一會(huì)兒，感到一股冷風(fēng)嗖嗖地吹向她，哪里受得了呢？扭頭一看，空調(diào)風(fēng)扇統(tǒng)統(tǒng)對(duì)準(zhǔn)了她，她嘴巴不說(shuō)，心里一定在嘀咕：“這幫壞孩子！”她走到空調(diào)前，將空調(diào)的風(fēng)葉打上去，又走到風(fēng)扇前，將其關(guān)掉。男生們見狀，不由得發(fā)出了噓聲。

　　盡管電費(fèi)還算充足，但兩個(gè)大家伙用起電來(lái)那可是飛快。有人就起了歪主意，將空調(diào)插座拔下來(lái)，插在另一個(gè)排插上，來(lái)“偷”學(xué)校的電。嘗試了好幾次，次次接觸不靈，只好將插頭插回原來(lái)的固定插座。

　　自從有了空調(diào)，引出多少故事！

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