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    成績(jī)作文500字

    時(shí)間:2024-08-29 13:55:15 500字作文 我要投稿
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    成績(jī)作文500字錦集5篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的成績(jī)作文500字5篇,歡迎大家分享。

    成績(jī)作文500字錦集5篇

    成績(jī)作文500字 篇1

      曾經(jīng)有一件事情深深地讓我知道了我在班上的語(yǔ)文成績(jī)不能算是最好的,我也曾為這件事情掉過(guò)眼淚,也可以說(shuō)我為這件事情不值得掉眼淚。

      那是一個(gè)天氣不能算很好的日子,語(yǔ)文老師抱著一疊厚似磚頭的卷子走入教室,我馬上意識(shí)到有不祥的預(yù)感籠在我的心頭上

      因?yàn)樵谇皫滋煳覀儼嗌嫌辛艘淮卧驴迹瑥睦蠋煹纳袂榭梢钥吹贸鰜?lái)我們班考的.不是很好。我想:我肯定又是全班前十名。請(qǐng)大家聽好自己的分?jǐn)?shù)!語(yǔ)文老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)。黃飛88。5,王帥師102聽了很久還么聽到我的名字,我立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了。廖錕侖,老師向我看了一眼,廖錕侖98什么,才98分,這話猶如給我的頭上澆了一盆冷水。我平時(shí)的分?jǐn)?shù)都在110分以上,而現(xiàn)在我只有98分勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了80分。

      這一次我的成績(jī)?yōu)楹稳绱酥,是我驕傲了嗎?/p>

      好像沒(méi)有!同學(xué)們復(fù)習(xí)我也是,老師說(shuō)我可以免除作業(yè)我還是做了!可是我為什么前后差距這么大呢?

      在放學(xué)時(shí),老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):廖錕侖。∧阋佑桶。〔荒茯湴磷詽M!你最近有什么不懂事情嗎?要多問(wèn)問(wèn)老師!

      聽了老師的話我豁然開朗:我這幾天上課有不專心的現(xiàn)象,心里也有點(diǎn)自以為是的感覺(jué)了。

      不過(guò),我一定會(huì)把這個(gè)驕傲的毛病改掉的,成為一位合格的中學(xué)生!

    成績(jī)作文500字 篇2

      隨著一陣開門聲,老師捧著空白的試卷進(jìn)來(lái)了。大多數(shù)人都四處張望,看看附近有沒(méi)有學(xué)霸,可以傳個(gè)紙條什么的……一聲短促的“開始”,大家紛紛拿起筆與試卷打起“仗”來(lái)。我熟練地寫著題目,忽然用眼角的余光捕捉到了附近的`一位面紅耳赤的同學(xué)。哦!有人復(fù)習(xí)不認(rèn)真,考不出來(lái)了。原來(lái)考高分還真是不容易,復(fù)習(xí)疏忽一下,可能就中途卡死,做不出來(lái)了。

      “久違”的下課鈴聲響起來(lái)。大家交了卷,同學(xué)們都互相詢問(wèn)著成績(jī),如果對(duì)方考了高分——羨慕、嫉妒、恨;如果對(duì)方考得差,就鄙視他(她),并呼喚大家來(lái)嘲笑。一會(huì)兒后,才沖出教室玩耍起來(lái)。在同學(xué)們玩耍之際,我一直在思考一件事:要是換位思考,我考試考不好了,被別人笑,我會(huì)有什么樣的想法?為什么幾乎沒(méi)有幾個(gè)人是尊重別人的?就沒(méi)有不嘲笑他人的人?

      想著想著,就放學(xué)了,我和住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)們結(jié)伴而行,七嘴八舌,似乎也在嘲笑考試考砸了的人。

      我回到家中,寫完作業(yè),看起電視來(lái)。電視上放起搞笑片,逗得我捧腹大笑:“這個(gè)人有點(diǎn)厲害!”“哈哈,還有這種坑人方法?”……但愛思考的我又做了個(gè)換位思考。假如我走在路上,突然被別人“整”了,他們還幸災(zāi)樂(lè)禍拍視頻拍照片,發(fā)朋友圈“爆我料”,我會(huì)怎么樣?憤怒的給他一拳?假裝沒(méi)看到?悄悄告訴家長(zhǎng)或老師?

      回過(guò)神,再來(lái)看電視,我不禁為他(她)感到傷心。這么丟人現(xiàn)眼的事為什么要拍電視?大家都沒(méi)有同情心去同情他(她)嗎?

      要是在生活中,大家都能將心比心,學(xué)會(huì)換位思考,體會(huì)對(duì)方的感受,那世界就會(huì)變得更親近,人與人的關(guān)系也會(huì)更加融洽。希望現(xiàn)實(shí)真的能變成如此。

    成績(jī)作文500字 篇3

      “誰(shuí)在說(shuō)話?”“老師,剛……才是我……說(shuō)的。”董麗緩慢地站起來(lái),低著頭,潔白的小臉變得通紅,結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答著!敖淌液筮呎局ァ崩蠋熒鷼獾卮舐暶钪

      我們面面相視,有些茫然。心里不斷的思索著:今天老師怎么了,這點(diǎn)事不至于吧!陶老師可不是亂發(fā)脾氣的人,不笑不說(shuō)話,解決我們同學(xué)間的矛盾經(jīng)常會(huì)逗得生氣的同學(xué)禁不住笑出聲來(lái)?墒,今天……

      我寫完課堂作業(yè),東瞅瞅,西望望,大家都埋頭寫著作業(yè)。我實(shí)在閑著沒(méi)事干,打開了數(shù)學(xué)家庭練習(xí)冊(cè),需要用尺子,我捅了一下前位的董麗悄聲地說(shuō):“你拿尺子了嗎?借我用一下。”董麗身子一晃,不耐煩地說(shuō):“不行,我就一把尺子,我正在用呢!”她不耐煩的.聲音如同炸雷一般,驚動(dòng)了其他做題的同學(xué),驚動(dòng)了正在判作業(yè)的老師。同學(xué)們目光一齊掃過(guò)來(lái),老師也迅速放下手中的判筆,猛地抬起頭,憤怒地盯著我們。我不寒而栗,不等董麗解釋完,我不由自主的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),羞愧地看著老師。老師一揮手“你也去后邊站著”,我低著頭,快速地離開了座位,心里一直在琢磨:老師今天怎么了?

      是呀!老師究竟怎么了??jī)商旌,公布了期中考試成?jī),我們班的語(yǔ)文考試一塌糊涂。我這才如夢(mèng)初醒。原來(lái)不是我的錯(cuò),都是成績(jī)?nèi)堑牡湣?/p>

    成績(jī)作文500字 篇4

      成績(jī)———我想對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)亙古不變,討論不完的話題。我也曾為不好的成績(jī)而煩惱,但次數(shù)畢竟不多?蓭滋烨,當(dāng)我得知有些同學(xué)為了成績(jī),成績(jī),這要命的成績(jī)。一個(gè)暑假依舊天天早出晚歸,拼命地補(bǔ)習(xí)啊,寫卷子啊,跟上學(xué)無(wú)兩樣,我就真的沉默了,同時(shí)也對(duì)他們深表同情。為了成績(jī),我們何必把自己弄得這么累?

      我想知道,為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng),老師都對(duì)成績(jī)這么看重?人人都把分?jǐn)?shù)看的比命都重要,這小小的一個(gè)分?jǐn)?shù)怎能判斷一個(gè)人的能力,素質(zhì),以及各方各面……現(xiàn)在,我真的很同情一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),在老師家長(zhǎng)面前簡(jiǎn)直象一只可憐的小狗,有時(shí)甚至沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)。如果一直這樣下去,那本身具有的信心,潛質(zhì)也會(huì)消失得蕩然無(wú)存,一個(gè)活生生的天才也可能變成蠢材!

      也正是到了今天,我才明白為什么中國(guó)有那么多的`名人,才子會(huì)自己結(jié)束自己的生命。其實(shí),他們本不愿這樣,但被現(xiàn)實(shí)壓力所逼,被無(wú)數(shù)所謂愛著他們的,為他們著想的人所逼,不得已而選擇了逃避現(xiàn)實(shí),離開這個(gè)殘酷的沒(méi)有一點(diǎn)人情味的現(xiàn)實(shí)世界。

      我想,人生在世,為的不應(yīng)該是成績(jī),功名吧?至少我是這樣。第一名也好,最后一名也罷,100分,0分又何妨?一句話說(shuō)的好,給我一把叉子,我可以吃下整個(gè)地球!我就喜歡這樣的心態(tài)!沒(méi)有世俗,沒(méi)有紛爭(zhēng),只有一顆樂(lè)觀而簡(jiǎn)單的心,活在這個(gè)世界上就只為單純的活著。

      我希望這種現(xiàn)狀可以改變。

    成績(jī)作文500字 篇5

      有一次,數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了,我考了100分,全班第一。當(dāng)老師發(fā)下試卷后,同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了羨慕的目光。

      正在我沾沾自喜時(shí),身后突然傳來(lái)同學(xué)的聲音:岳睿,你這道題不對(duì),老師沒(méi)給你看出來(lái)。我看了一眼自己的試卷,再看看其他同學(xué)的試卷,確實(shí)和他們的不一樣。我一下子愣住了,不知如何是好。這時(shí),我的內(nèi)心在不斷地掙扎:一派鼓勵(lì)我告訴老師,說(shuō):你如果不告訴老師的話,你這次雖然考好了,可是你有可能失去別人對(duì)你的信任,認(rèn)為你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子,會(huì)失去更多的朋友!另一派說(shuō):只要考好就行,只是一時(shí)失去信任,只要同學(xué)認(rèn)為你是好學(xué)生,就會(huì)再和你成為好朋友!一時(shí),我就像在大海中行駛的小船,被大浪卷向空中而又跌落先來(lái)失去了方向。就在我正在面對(duì)說(shuō)與不說(shuō)的抉擇時(shí),同桌的一句話使我做出了選擇。他說(shuō):哥們,是純爺們兒就給我來(lái)實(shí)在的,別跟娘們一樣拖拖拉拉的。一時(shí)有了勇氣,仿佛那條在大海中迷失方向的'小船突然看到了遠(yuǎn)處的燈塔。我鼓足勇氣,心想:不就是2分嗎,哪能跟誠(chéng)實(shí)相比呢?下課了,我一個(gè)箭步?jīng)_到老師辦公室,大聲地說(shuō):老師,我這個(gè)題您給我看錯(cuò)了,給我改一下吧。嗯,這個(gè)題我沒(méi)看出來(lái),不過(guò),這樣寫也對(duì),我就不給你改了,下次記住了。

      當(dāng)我跨出辦公室門口時(shí),還聽到老師說(shuō):真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!而老師不知道,這是我由同學(xué)的鼓勵(lì)而有的勇氣,同學(xué),我感謝你!

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