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《春天》的作文500字合集七篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《春天》的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《春天》的作文500字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，嚴冬過去了。春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地向我們走來。突然，田野里的一切都恢復了，生機重現(xiàn)。河里的冰已經(jīng)融化了，水是清澈的，魚在水里自由地玩耍。河水像歌聲一樣流淌。田野里的草從它的頭上爬了出來，小花穿著一條漂亮的花裙子。向外界展示它的魅力，這些花都在爭奪美麗。小蝴蝶穿著各種各樣的花衣服跳舞。春天是一本詩集。每片葉子都含有強烈的詩意，應該仔細品嘗。新長出的草既有“天空街道濕漉漉的，清爽少雨，草的顏色看起來很近，但一點也不像”的姿態(tài)，又有“野火不滅，春風吹而生”的活力。還有“亂花漸欲迷人眼，淺草無馬蹄”的優(yōu)雅。初春，柳枝和桃花都在“詩人的清景是在春天，綠柳只有半黃，桃花是竹子外面的三兩個枝，和春天的河流充滿了水和熱。在春天的中間，柳樹和花在“碧玉樹高，萬條綠絲帶垂”的場景中發(fā)芽了。春天的使者也從南方飛回來了。他穿著黑白相間的衣服，黃色的小嘴和一雙聰明的眼睛。他不時眨眨眼，更不用說他有多可愛了。當他們知道這里很暖和時，他們成雙成對地回來了。他們從南方飛回來，不停地叫著，好像在唱歌，好像在歡呼著回到他們以前的“家鄉(xiāng)”。哦，天��！春天如此美麗，萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。但是現(xiàn)在由于人們過度砍伐，地球上唯一的森林已經(jīng)變成了沙漠。只要人們種更多的.樹，地球就會變得更好！
我希望，我希望，我希望，我希望，我希望在我的想象中成為我自己。我也希望能像剛剛學過的課文一樣:“做最好的你”，但是我不能一直控制自己，所以我希望在我的想象中做我自己！當然，我會盡力改變自己，成為我理想的自己！我會的。
《春天》的作文500字 篇2
早春的陽光攜著萬般溫柔傾灑在可愛的草地上、田野里，剛復蘇的點點綠意安靜地享受著這美好。殊不知,有那么幾個頑皮的小精靈也夾雜其中，靜靜地一同分享這份愜意。迎面拂來的一陣清風，卷著絲絲花草和泥土的氣息以及早春的暖意，竟陶醉了這幫小家伙們，讓它們忘情地飄了起來，終于看到了它們的真身，原來是“風之精靈”——蒲公英。
每看到蒲公英那灰白的面孔、上粗下細的身材和矮小的個子，一種崇敬感就會油然而生。這看似弱小的生命竟有著大智慧。當微風徐徐吹來，勇敢的小傘兵們便會永遠地離開母親，開始一段屬于自己的人生。離開，對它們來說不是一段旅程，而是另一個全新的生活，一個不一樣的天地。乘著風兒，它們依依惜別，帶著對新生活的向往與憧憬，歡樂地飛著，越飛越高，越飛越遠，穿過田野、溪流，直到重新降落到土地上扎根、成長。
蒲公英，生于自然，長于自然，它的命數(shù)比我們短，卻更懂得如何面對命運。生命是拿來體驗的`，不該安于現(xiàn)狀，為求一時的安寧而放棄自己，生命本應是跳躍著的律動。天下之大，連如此渺小的蒲公英都有一顆挑戰(zhàn)的心，難道我們不該為自己的懦弱而感到羞愧嗎？人生本就是一場旅行，無論扎根何處，敢于體驗便是一種成功。
倘若有一天你看到一朵飛翔在春天里的蒲公英，請跟隨它的足跡……
《春天》的作文500字 篇3
三月的杭州市，絡繹不絕，大家繞開了人頭攢動的群體，趕到杭州西湖邊難能可貴的清幽之地——茅家埠去玩。
初春時節(jié)，柔和的柳絮四處滿天飛，好像給小池塘披著了一件軟綿綿的被單。魚兒們看到了，都“嘟嘟嘟”地游過去吃“被單”啦！柳絮好像是一片片雪花飄出來，又像一朵朵小棉花從蔚藍長遠的天空中，被一位漂亮的`小仙女噴撒出來一樣，十分爛漫，又十分好看！
竹橋上，能夠俯瞰茅家埠。橋底下的湖面清澈透亮，映出花草樹木、石塊與人的倒映，真像一面銀光閃閃的大浴室鏡子。橋上，堆積的柳絮被別人踩過，像雪一樣散掉來，可趣味啦！橋的身上手工雕刻著一些動物的紋路。瞧，這些動物們的五官雕得多么的細膩，人體刻得那麼真實，真令人贊嘆不已啊！
玩得太累了，到小亭子里去歇一會兒吧。那邊能見到被太陽光照射得水波蕩漾的滿臉湖面。真舒服呀！小亭子是仿古式修建的，兩邊突起，正中間頂部有一個“球”。柳絮飄在小亭子頂部，給她的小“遮陽帽”提升了很多討人喜歡的紋路。小亭子里，有小孩在開心地嬉戲玩耍，有愛好者在捕獲美麗風景，也有年老的老大家在歇息閑談……
魚塘、橋和涼亭，是否越說越讓大家憧憬這個地方呢！嘿嘿，柳絮飄舞的季節(jié)，讓我們一起去這一浪漫的地方踏春吧！
《春天》的作文500字 篇4
陽春三月，又迎來了新的學期。
大事件！我們又換了語文老師！聽到這個消息，大家也就見怪不怪得了，在所有科任老師里面，就語文頻繁變動。唉，也不知道這次又是一個怎樣的語文老師喲。
終于等到了心心念念的語文課，語文老師走進來了！和我們學生差不多同等的身高，穿著紅色的大衣，腳下的靴子踩著地板噔噔作響，還挺好聽的。老師的眼神從走進教室門便一直注視我們，嘴上一直保持著微笑，讓人倍感親切，于是便生出她一定是個好老師的想法。
語文老師掃視了教室一圈，然后開始拿起粉筆在黑板上自我介紹。寫完自己的名字和電話以后，便跟我們說：“我也不知道能在這個講臺待多久，但是一個學期應該是有的，希望在這個學期里，我能讓同學們滿意�！苯淌依镱D時響起了掌聲。接著語文老師說了她對作業(yè)格式的`要求以及考試后的要求。
語文老師很溫柔，上課前總喜歡跟我們講一些她認知的道理，講完才開始上課，這種教學方式我們都很喜歡，也愿意聽她徐徐道來，腹有詩書氣自華，就像如沐春風。她的課也上得極好，非常生動有趣，同學們都很積極。我們最認可這個語文老師的就是，她不會懲罰學生，即使不寫作業(yè)，她只會叫學生出去交流談話，也不知道講了什么，就再也沒有不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。誰要是考試沒考好，她只會讓學生再考一遍，也算是溫柔的懲罰吧。
不知不覺的，一個學期要過去了，當她告訴我們她下個學期要調(diào)走的時候，打了一個非常生動形象的比喻，把調(diào)職比喻上吊，全部哄堂大笑，明明這么悲傷的事情卻被她搞得這么歡喜。
現(xiàn)在是金秋八月，總是忘不了那首春天的歌。
《春天》的作文500字 篇5
我十三歲了，這意味我已度過了童年，成了一名少年。我開始有了許多憂愁：為不能自由自在的玩兒而愁，為繁重的學業(yè)而愁，更重要的是，我為找不到春天的影子而愁。
過完春節(jié)，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖。天亮得早了，身上也穿得薄了，事實和日歷告訴我，春天來了。我開始努力地尋找春天：走在上學的路上，抬起頭，只能看到灰色的天空，陰沉沉地給人一種壓抑的感覺。小燕子呢？那穿著黑色燕尾服的春的使者卻遲遲來見來，而身披綠襖的小青蛙呢？在野外，連蛤蟆都見不著，或許是前些年那場吃蛙腿的風潮，也許是人們不停地排放工業(yè)污水，讓它們離開了這個傷心的地方。
由于功課較忙，幾天每天我們都是學校、家里兩點一線，走在這兩點之間的路上，滿眼是綠，只可惜絕大部分都不是報春的新綠，有關部門為了讓城市四季常綠，栽了好多松、柏、冬青、芭蕉樹、三葉草等，以致使我們看不到春天的腳步。
前一段下了場小雨，我特意跑上了街，那微風細雨，讓我至今都忘不了。牛毛般的細雨淋到身上，涼絲絲地，我喃喃自語道：這就是古人說的“沾衣不濕杏花雨”呀！馬路上的'柳樹抽了芽，淡綠色的，仿佛就是幅中國畫，我激動極了，“春天，春天”，我大聲地喊�？蓻]幾天后，又下了一天的中雨，街上“洪水”泛濫——下水道不堪重負，人行道上的水竟有一尺來深，就連往年夏天的雨，水也沒這么深過，這是春雨嗎？氣候也太反常了吧！市政設施也該大修了吧！
我傻眼了，這就是我們的生存環(huán)境？為什么會是這樣？人類摧殘自然環(huán)境，自然環(huán)境也會報復人類。
美好的春天，你在哪里？
《春天》的作文500字 篇6
雖然已到四月，可討厭的沙塵暴又如期而至了。
瞧！滾滾而來的寒風裹夾著沙塵撲過來了。多年的經(jīng)驗，使人們把剛脫掉不久的棉衣又穿了起來，圍著紗巾帶上了風鏡，帶上了口罩，真是全副武裝。到處是五顏六色的垃圾袋漫天飛舞，真讓清潔工傷透了腦筋。剛從溫暖的屋子里出來，強勁的寒風便給你個問候，讓你瑟瑟發(fā)抖，氣幾乎都喘不過來了。大街上騎自行車的人形成鮮明的對比。順風而行的，仿佛裝了超強馬達，車速如射箭一般。而逆風的呢，仿佛背著千斤重物，怎么發(fā)力都無濟于事。像老牛拉車似的慢慢地向前挪。戴帽子的人，稍不留意，帽子就奔騰千里了。
午后，這場狂風發(fā)展到了白熱化程度，原本明亮的天空變得灰蒙蒙的，仿佛到了傍晚，許多店鋪都拉著了電燈，有的車輛也打開了車燈。這種討厭的沙塵暴天氣何時才能結(jié)束呢？
討厭的'沙塵暴對我們這一地區(qū)真還是情有獨鐘，流連忘返，第二天依然沒有離去的意思，我真恨不得用一個旋風腿把它踹得遠遠的。
真是沒辦法，有風的天氣只會把你與快樂一分為二，只有窩在教室里，一頁一頁地看著書，真是無奈，看到別的同學們在教室里嬉戲，我就更孤單了。上課下課還好說，上操時，這漫天的黃沙真是讓人討厭至極了，一陣陣的狂風使你感到徹骨之寒，一顆顆砂礫接踵而至，和你親密接觸，真恨不得一下子飛回樓上，好好暖和一下。
啊呀！真是沒有辦法。
《春天》的作文500字 篇7
小時候，經(jīng)�？吹叫侣勆蠄蟮溃袊r(nóng)村有很多留守兒童，為了生存，讓家里的條件好一點，所以他們的父母都外出打工了。家里只留下兒童和老人。從那時候起，我就下定了決心，一定要幫助這些孩子們。時間過得很快，一晃就是十幾年，我從師范大學畢業(yè)了，真正的成為了這些留守兒童的老師。
我和我的朋友們組成了一個團隊，還建造了一座美麗的小學，里面都是留守兒童。
首先，我親自拜訪了小黃的家，她的家里只有她的奶奶和她自己。我詢問了小黃的奶奶，關心地問：“阿姨，您好！請問一下，你們家小黃性格怎么樣？”小黃的奶奶唉聲嘆氣地說：“我們家的小黃性格有點害羞，平時不怎么說話，有時候還會哭，她的爸爸媽媽在南京工作，每星期會給他們打電話，她很想念她的爸爸媽媽�！蔽衣犃诵↑S奶奶的'這一番解釋，我把小黃喊了過來：“小黃，你能過來一下嗎？”小黃點點頭，慢慢地跑過來，心里有點害怕。我親切地問小黃：“小黃，你可以來我們的學校，不僅可以和別的小朋友一起學習，還可以和他們一起玩耍，學校的老師就是你的媽媽�！毙↑S聽了點點頭，輕聲地說：“好。”
學校里的孩子是多么天真可愛，我不僅教會他們語文、數(shù)學、英語，我還會陪他們一起剪紙、畫畫。當我聽到：“鄭老師，幫我剪一朵小華，等我媽媽回來后，我送給他們。”“鄭老師，幫我折一顆愛心，我要送給我親愛的媽媽·······”
這就是我的工作，讓我們一起去關愛和幫助留守兒童，給他們一個溫暖的春天吧！
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