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實(shí)用的過程作文500字十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的過程作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
過程作文500字 篇1
今年的圖書分發(fā)省力又省功，往年都是一天半時(shí)間干完的活兒，今年利用半天的時(shí)間就完成了，我們干活的人不覺感嘆，今年這個(gè)活兒干得漂亮，現(xiàn)把過程總結(jié)如下。
首先是圖書卸載的時(shí)候就做好了打算。
裝在圖書的車來了，一大車成包成捆的圖書在上面，我們?cè)谛盾嚨臅r(shí)候，玄老師就建議將圖書分年級(jí)擺放，這一建議立即得到了大家的響應(yīng)，于是在屋子里自然就分成了三處擺放的圖書，在沒一個(gè)年級(jí)的圖書處，我們又將科目集中擺放，至于那些零散的成捆的書籍，我們就放在臺(tái)子上。
其次是開包不開捆。
每包書上都印刷著包內(nèi)書籍的名字和數(shù)目，我們?cè)诜职l(fā)的時(shí)候找到了書名，打開包裹之后在看一看是幾捆，人自然的每一捆的'數(shù)目就計(jì)算出來了，等到將所有的包裹都打開之后，將捆數(shù)擺放在對(duì)應(yīng)的班級(jí)人數(shù)中，對(duì)照人數(shù)開捆核對(duì)數(shù)目就可以了。
再次區(qū)別顏色間隔擺放
我們將圖書打開包裹之后，將發(fā)現(xiàn)有些圖書的色彩和厚薄大小基本一致，這樣很容易混淆，我們就講這樣的書籍間隔擺放，中間夾上色彩差別大的，這樣看起來一目了然。
最后是根據(jù)圖書的體積和重量估計(jì)來拿書的人數(shù)。
有些書大而且厚，需要幾個(gè)人拿，有些書薄而小，一個(gè)人拿著還很輕松。我們計(jì)算好了那書的人數(shù)，就很快的將書分發(fā)到學(xué)生手中了。
總之，我們?cè)诟闪艘荒曛螅辛私?jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，做事情要親自做，要認(rèn)真做，在做的過程中，辦法就出來了。
過程作文500字 篇2
夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌漫在空氣中的花香，凝聚成成長(zhǎng)中的歡聲笑語(yǔ)，那些深藏在記憶中的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
三年級(jí)那年，每天放學(xué)后，我總聽見隔壁琴行里奏出一首又一首美妙動(dòng)聽的鋼琴曲子，感到很好奇，也很想去試一試。于是我懇求媽媽允許我去學(xué)鋼琴，也給我報(bào)名。媽媽三思后答應(yīng)了。我很高興，覺得鋼琴肯定很簡(jiǎn)單。
一開始，只是學(xué)習(xí)鋼琴鍵，幾個(gè)音符與音色升降鍵。后來，老師教了我一些簡(jiǎn)單易學(xué)的幾首曲子，我得心應(yīng)手地奏著美妙的曲子，優(yōu)美的音符歡快地從我指尖蹦出，宛如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在舞蹈，我心里覺得：��！好享受這美妙的過程！
可是，考過了三級(jí)后，鋼琴漸漸不是以前那么得心應(yīng)手，它反而像個(gè)調(diào)皮的孩子，每時(shí)每刻都在和我作對(duì)。音符由原來的幾個(gè)鍵變得一連串一連串的，又出現(xiàn)了升號(hào)，#號(hào)，降號(hào)等一系列讓我難以消化的符號(hào)，讓我有些不知所措。每天下午放學(xué)，我一改往常輕松活潑的心，拖著無比沉重的步伐，走到琴行。早知道就不該那么有好奇心地學(xué)琴，再加上現(xiàn)在剛升上四年級(jí)，功課難度突然增大，也沒有那么多時(shí)間去練琴了。
但我轉(zhuǎn)念一想，既然下定決心立志去學(xué)，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，不輕易放棄。這樣想想，我仿佛又有了重拾學(xué)琴信心的勇氣與希望。
于是我又找回了以前的'自己，邁著以往輕快的步伐來練琴，雖然面對(duì)越來越難的琴譜，但我還是有足夠的勇氣去面對(duì)。
對(duì)！這也許就是一種享受，一種在不斷克服困難過程中的享受！
又是一個(gè)令人向往的夏季，窗邊飄來淡淡的梔子花香，雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)關(guān)系，我早已放下練琴的手，但那梔子花卻笑得那樣燦爛！
過程作文500字 篇3
在社會(huì)生活中，人人平等，沒有貴賤之分。即使是一個(gè)清潔工，他也能享受人們和大自然對(duì)他的感情。
我，是一位學(xué)生，每當(dāng)我在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，極少回憶往事。那時(shí)候，我正在走上坡路，太陽(yáng)就在前方，為了趕路，我總是低著頭拼命地爬高。只有在自己認(rèn)為爬到了高處的時(shí)候，才會(huì)用更多的時(shí)間回憶以往的.歲月。而當(dāng)我在走下坡路時(shí)，我也會(huì)慢慢地享受人生帶給我的快樂，享受努力之后的成果。
在我的身邊有很多人是如此的，比如我的老師。老師她是一位天使，她為國(guó)家培育出了許多的國(guó)家棟梁，還不求回報(bào)。
有一次下課的時(shí)候，我出去玩，經(jīng)過老師的窗前，老師正在批改我們剛考完的卷子。當(dāng)她看見有的同學(xué)做得很糟糕時(shí)，就把他們叫到辦公室，耐心地給他們講解。而批改到做得好的卷子時(shí)，臉上就露出了滿意的笑容，仿佛是在享受改卷子給她帶來的快樂。但我不明白老師為什么要這么傻，白白的浪費(fèi)休息的時(shí)間�，F(xiàn)在，我終于明白了。老師的行為不叫傻，那是在享受教育孩子的過程。
在社會(huì)生活中，有些人默默地奉獻(xiàn)。而那些無知的人卻以為那是傻。那不是傻！也不是笨！而是在享受人生！當(dāng)你很用心很用心去觀察，去思考，你才會(huì)明白那些人做的一切是為了什么。那是在保護(hù)社會(huì)，保護(hù)大自然！
過程作文500字 篇4
幕深了，月色現(xiàn)出它的嬌媚，薄薄的月光像一層輕紗撫慰著大地，給地球拉上了一層帷帳。
突然，整個(gè)小鎮(zhèn)的電視聲嘎然而止，停電了！真掃興，我抱怨著去找蠟燭。許久，不知從哪個(gè)角落里摸出了個(gè)灰塵撲撲的半截小蠟頭。我又摸來火柴點(diǎn)亮了它。接著，它開始了燃燒的旅程。
我突然注意起這截蠟了，注意著它的火焰——耀眼，裝滿了整個(gè)房子，我的心也亮了起來。
藍(lán)色的火苗像跳動(dòng)的精靈，它們可愛空靈是生命的佼佼者，奔跑到生命的頂峰，擁有最熱情的心靈。
黃色的火苗托著藍(lán)色的火苗，猶如一滴飽滿欲滴的汁液，周圍的蠟伴著時(shí)間的推移，伴著火焰的前進(jìn)，不停地?fù)]灑著熱淚。這是奉獻(xiàn)的淚、感動(dòng)的淚、氣憤的淚、痛苦的淚，這淚水中飽含了人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，耐人尋味，發(fā)人深思。
蠟的一生就像人的一生：開心過，痛苦過，也輝煌過。在這個(gè)過程中，生命在綻放光彩，同時(shí)，你也會(huì)品味到這人生的“百味茶”。
終于，正如我不想面對(duì)的，蠟燃到了盡頭，因?yàn)樗塘藛�？我不知道，但我知道它曾�?jīng)輝煌過。
當(dāng)最后一點(diǎn)微弱的火光在我眼前消失時(shí)，我閉上了雙眼。生命有始也有終，既然開啟了生命的航海之旅，就必須到達(dá)預(yù)料之呂的對(duì)岸�；蛟S，當(dāng)航船緩緩離開海岸時(shí)，我們喜悅、興奮、憧憬；當(dāng)航船終于抵達(dá)對(duì)岸時(shí)，我們莫名地失落，是否，我們真的.在乎的不是結(jié)果，而是那個(gè)充滿幻想與美景的過程？盡管過程中充滿著荊棘、危險(xiǎn)和恐懼？
開始是驚喜的，過程是美麗的，結(jié)果是殘酷的。
我仰望著星空，月光毫無遜色，我知道再過幾個(gè)時(shí)辰它將隱藏它的行跡。伴著小蟲的呢噥，伴著微風(fēng)的吹拂，伴著星星的閃爍，我獨(dú)自坐在庭院�；蛟S，這就是生活。
過程作文500字 篇5
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多事讓我感到幸福，也有的事讓我感到自己成功了。享受過程，本身就是幸福的，就是成功的。
助人
當(dāng)我在幫助別人時(shí)，我會(huì)覺得自己成功了，因?yàn)橛袝r(shí)候在給別人講題時(shí)，如果是自己做過的`，那么自己等于是在復(fù)習(xí)了，也把記牢了;如果是自己沒做的，自己幫他解出來了，就說明自己做出來了，自己在做時(shí)，就簡(jiǎn)單多了。在人行道上幫助別人過馬路時(shí)，我就會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了。在路上行走時(shí)，看見別人摔倒了，我會(huì)跑過去把他扶起來。
享受助人的過程，我會(huì)覺得自己成功了。
學(xué)習(xí)
當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)覺得自己成功了。記得以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直考八十幾分，當(dāng)我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)后，語(yǔ)文成績(jī)現(xiàn)在就考九十幾分。語(yǔ)文上課背書時(shí)，差不多兩節(jié)課后再去和老師背。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，我會(huì)想想自己哪里沒有考好，下次再接再厲。
享受學(xué)習(xí)的過程，我會(huì)覺得自己成功了。
游戲
當(dāng)我在玩游戲時(shí)，我會(huì)覺得自己很幸福，因?yàn)樵谕嬗螒驎r(shí)，有時(shí)是很多人再陪著我一起玩的，自己會(huì)覺得很快樂。有時(shí)候是自己和幾個(gè)朋友一起來的玩得非常開心自己會(huì)覺得非常幸福
享受游戲的過程，我會(huì)覺得自己很幸福。
享受助人，游戲的過程，我會(huì)覺得自己成功了。享受游戲的過程，我會(huì)覺得自己很幸福。
過程作文500字 篇6
俗話說：“做游戲或比賽時(shí)，不重要輸贏，重在參與�！苯裉�，我就好好地感悟了這樣的道理。
今天，顧老師帶我們?nèi)プネ尥�，隨著電梯的升高，心跳慢慢加快，“叮咚”一聲，7樓到了。我走出電梯門，粉色的幾臺(tái)機(jī)器讓我心里平靜了許多。我拿著硬幣，在機(jī)器前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知所措。我心想，先去看看別人吧。
我站在朱欣悅的機(jī)器旁停下了腳步，站在她的身后。只見她一臉興奮地站在機(jī)器前，從口袋里掏出1元錢爽快地往投幣口里一扔，“叮咚”一聲，聽這是硬幣跳入硬幣筒的聲音。雖然她左手握著機(jī)器桿，可心思卻停留在娃娃機(jī)里，目光從一個(gè)娃娃跳到另一個(gè)娃娃身上。5秒鐘后，她的目光鎖定在一個(gè)白色小兔身上，搖動(dòng)著操作桿，那個(gè)鐵爪手搖搖晃晃地來到娃娃上空。朱欣悅還歪過頭去看看鐵抓手是否剛好在娃娃上方，確定完后，“啪”的一聲，鐵抓手慢慢下沉，抓住娃娃。近了，近了！5厘米，3厘米，1厘米！朱欣悅激動(dòng)得都要尖叫起來了，“啊！”已經(jīng)在嘴邊打轉(zhuǎn)，可是，老天爺突然命令鐵黑抓停止抓娃娃，它只好放松掉爪子，“啊”立刻變了樣，她頭一歪，嘆氣道：“哎……”
我自己也走到一臺(tái)機(jī)器前，望了望里面的娃娃，它們好像在嘲笑我：“別想了吧！別人抓不起來你也別想抓了！”我雖然受到重重地打擊，卻不服輸。我慢慢地將硬幣投進(jìn)去，操縱著把手，定在想要的.娃娃上方，還跑到側(cè)面看看。可是時(shí)間老人不等我，“滴滴，滴滴”地警告我，我只好重重地按下按鈕，鐵抓慢慢下沉，可抓子卻故意抓空，“唉”，我只好去別的機(jī)器前玩了。
回家的路上，我想：這真是一個(gè)忘恩負(fù)義的機(jī)器，我們“喂”它硬幣，它卻不抓上娃娃作為回報(bào)。
過程作文500字 篇7
星期一，我們來到了惠州觀音閣鎮(zhèn)。那里有很多好玩的，比如滾鐵環(huán)、拔花生，植樹等。不過，最讓我難忘的是插秧。
來到插秧的.稻田邊，我激動(dòng)地?fù)Q上短褲和拖鞋。聽完導(dǎo)游的演講后，我們便開始下田了。我跟同學(xué)分開四處尋找可插的秧苗。等我找到一顆秧苗的時(shí)候，我就踏到它面前用我的獨(dú)門秘訣“狗刨”把它連根拔起。拿著找到的秧苗，我回到田里，為它“刨”一個(gè)地方，把秧苗栽下去，可那秧苗軟軟的，一點(diǎn)都立不起來。水一漾，那秧苗更是東倒西歪。要把秧苗插好，還真不容易。
手里的秧苗插完了，可我還覺得不盡興。往田邊看去，只見阿姨把一塊凹凸不平，里面裝著很多秧苗的塑料片放在田埂邊上。我立馬發(fā)狂似的往那奔去。我一把手拿了一大堆秧苗，高興地回到剛才那個(gè)地方。
這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)朝我這邊走過來，生氣地對(duì)我說：“盧錫杰，你把泥都濺到我身上了，怎么回事？”“對(duì)不起。真的，我不是故意的�！蔽疫B聲說道。后來我更加小心翼翼地走，生怕又把泥濺到自己或別人身上。
“嗶——”時(shí)間到了，我們要返程了，張老師叫我們上田了。我想再玩一下，老師就對(duì)著我喊：“盧錫杰，時(shí)間到了，你趕緊到岸上來吧�！睙o奈，我只好朝岸邊走來。上了岸，我跟著同學(xué)一起去洗腳了。
雖然這次下田的時(shí)間很短，但是我覺得插秧真是太有趣了。
過程作文500字 篇8
人生是一場(chǎng)旅行，只是在這個(gè)旅行的過程中，每個(gè)人行走的路程不同，欣賞的風(fēng)景不同，心態(tài)不同而已。
時(shí)間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放;時(shí)間又是殘酷的'，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實(shí)就是一個(gè)行走的過程。在這個(gè)行走的過程中，我們會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘;也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對(duì)旅途中的一切，我們?cè)鯓尤フ{(diào)整自己的心態(tài)。
面對(duì)暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因?yàn)槠D難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另辟新經(jīng);正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅(jiān)持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個(gè)行走的過程中，漸漸地，我們學(xué)會(huì)了觀察和判斷，學(xué)會(huì)了摸索和總結(jié);漸漸地，我們?cè)谮淠敖诲e(cuò)的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧?kù)o、淡定、走得神采飛揚(yáng)。
在人生這個(gè)行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會(huì)總伴我們前行;只要我們拼搏、奮斗，痛苦不一定會(huì)纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會(huì)將路上的風(fēng)景與泥濘當(dāng)作一個(gè)整體而平淡的接受;總有一天，高低不平的山徑會(huì)成為平坦的大道;總有一天，我們會(huì)微笑著既與姜風(fēng)苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅(jiān)持到成功!”
人生是一個(gè)行走的過程，在這個(gè)過程中，我們還要學(xué)會(huì)欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風(fēng)景，享受“痛苦——那雨后的彩虹，坎坷——那份勇敢的戰(zhàn)勝，成績(jī)——那份開心的笑容�！�
生命是一個(gè)行走的過程，只要我們認(rèn)真對(duì)待每一天，心中的陽(yáng)光就會(huì)永恒，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生!
過程作文500字 篇9
過程的美教室里，安靜得只有畫畫的聲音。
這是最后的比賽了。我迅速構(gòu)思著，迅速卻又仔細(xì)的修改輪廓。窗外的陽(yáng)光有些刺眼，即使是在冬日，還是令人厭惡，我一手擋著陽(yáng)光，在紙上遮蔽出一塊小小的陰影，另一手也沒有停歇。“咔嚓”一聲細(xì)小的聲音，在考場(chǎng)中不斷的刷刷聲中顯得如此渺小，卻讓我冒出了一滴冷汗。鉛筆斷掉了，我沒有準(zhǔn)備第二支鉛筆，考場(chǎng)中也有明確規(guī)定，不允許借筆。怎么辦。這樣一來，我不是必輸無疑嗎？窗外的陽(yáng)光越發(fā)的炙熱，細(xì)細(xì)密密的汗珠愈來愈多。時(shí)間不多了，可是失敗又怎樣，被人看不起又怎樣，難道這也是個(gè)錯(cuò)嗎？放下筆，似乎是下定了決心，隨意擦拭掉頭上的汗，直接用蠟筆作畫，不過心中少了塊石頭，筆觸也更輕盈了些，破天荒的沒有畫錯(cuò)。別人都說：失敗乃成功之母。從哪里跌倒，就從哪里站起來，如果這次失敗了，不過只是人生的一部分，努力爭(zhēng)取就好，不要緊的。邊安慰自己，邊為自己調(diào)整了一個(gè)微笑的表情。窗外的陽(yáng)光溫暖而又慵懶的照射進(jìn)了考場(chǎng)，為冬日增加了一份美麗。
鈴聲響起，我自信的'交了畫，這張畫，并不是完美的，我卻并不在乎輸贏。太過在乎結(jié)果，只會(huì)讓自己忘了過程的美麗。每一次的比賽、每一次的經(jīng)歷，都是人生的財(cái)富，只有從現(xiàn)在開始，細(xì)心體會(huì)過程，才會(huì)有燦爛的陽(yáng)光!
過程作文500字 篇10
相信大家都吃過牛排，牛排就屬于西餐菜品。而吃一次正宗、完整的西餐，是十分復(fù)雜且嚴(yán)格的。一套正宗的西餐，吃完大約要花1－2個(gè)小時(shí)。
頭盤：開始吃西餐時(shí)，我們要先吃頭盤，即開胃菜，開胃菜的主要效果是刺激胃口，讓人食欲大開，以便迎接下面的菜肴，因此頭盤分量較少，往往不被列入正式菜序。頭盤一般由蔬菜、水果、等拼成拼盤做成。
湯：人們常把湯比做西餐的“開路先鋒”，只有開始喝湯了，才能算正式開始吃西餐了。西餐的湯味道濃郁、鮮香，具有非常好的開胃作用。一般有海鮮、蔬菜、肉等材料來做湯，還有奶油湯、冷湯等。
副菜：副菜大多數(shù)是魚貝、牛肉等，口感鮮嫩，易消化，另外，面包、酥餅等也能做副菜食用。并且，副菜還有專門的調(diào)味汁配用，種類繁多，口味鮮香，是除主菜的第一菜肴。
主菜：主菜是西餐的第四道菜，也是最大的一道菜，主要是牛、羊身上的肉切下完整的一板塊后，經(jīng)烘烤等手法做好，盛盤上桌，像前面的牛排就是一個(gè)典范。此外，主菜里還要增一個(gè)魚菜，如鱈魚排。而且真正的主菜為兩個(gè)熱菜，一個(gè)冷菜，兩個(gè)熱菜中還講究一個(gè)是魚菜，一個(gè)是肉菜。所以主菜是整道西餐中最美味、最豐富的一道菜，因此，主菜也是講究最多的.大菜。
甜品：吃完菜后，在餐桌上一般會(huì)擺上很多點(diǎn)心，如派、三明治等。吃完點(diǎn)心，就要吃甜品，有布丁、果凍、冰淇淋、巧克力、蛋糕等，這些甜品都具極濃的甜味，甜而不膩，令用餐者喜上眉稍。吃完了甜品，我們還要在力所能及的范圍內(nèi)享有果干，并飲上一杯濃濃的、香純的咖啡。而在瑞士等地，你還可能在甜品中吃到聞名遐爾的瑞士巧克力火鍋。
由此可見，西餐的程序是多么復(fù)雜。
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