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精選心兒怦怦的跳作文500字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的心兒怦怦的跳作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心兒怦怦的跳作文500字 篇1
“請6號同學演講”，很快就輪到我了，我的心兒“怦怦”跳，持著稿子的手有點微微抖著，手心沁出了汗，稿子的一邊已被浸濕。但我還是強制自己集中精力一遍又一遍地在臺下悄悄的默念著，希望在演講中能夠流利順暢。
“下面有請7號同學上臺”!隨著老師的話音落下，我慌忙站起來，此時感覺頭有點蒙，下面的一切行為好像是機械性的，我拿著稿子移開板凳繞過同位走了出來，然后直步走向講臺。來到了講臺上，我先毫無目標的匆匆地用眼掃視了臺下，臺下雅雀無聲，都在等待著我演講的`開始。我頓頓了，緊張中不忘先向全體同學鞠了一躬，接著說了句開場白：同學們好，今天我演講的題目是《交通法規(guī)記心中》。還記得我剛開口的時候，聲音有些沙啞，還有點忘詞，斷斷續(xù)續(xù)的，時不時眼睛還要看看稿子。要不是班主任胡老師在旁邊時不時的用信任的眼神鼓勵我，相信一定會冷場的。隨著話題的慢慢深入，加之上臺之前多日的充分準備，我也漸漸進入狀態(tài)。思路變得清晰起來，語言也很逐漸流利，聲音也變得鏗鏘有力。教室后墻時鐘上的秒針滴答滴答有節(jié)奏的走著，大約五分鐘過去了，我終于結(jié)束了這次演講。
雖說這次演講還算成功，但每每回憶起來，我的心兒還會緊張的“怦怦”直跳。我深刻體會到了“臺上十分鐘，臺下十年功”的深刻含義。
心兒怦怦的跳作文500字 篇2
現(xiàn)在我九歲了，早就可以獨自一人睡覺了，但是，我睡覺的時候，總也不能忘記，四歲的那一個夜晚。
那一夜，是我獨自睡覺的第一天。我上床的那一刻，心里就打起了退堂鼓。要是鬼上了我的床怎么辦，要是鬼吃了我怎么辦呢？如果僵尸來了怎么辦？僵尸來了會把我怎么樣？一幅幅驚恐的`畫面浮現(xiàn)在我的腦海里，我害怕到了極點。
我上床睡著了。天空越來越黑，我睡得也越來越沉。突然，一陣“沙沙”聲傳進我的耳朵，我聽聽，是從廁所里傳出來的，我驚了起來，難道廁所里有鬼？我快步向廁所走去。
我一進廁所，里面伸手不見五指，我知道，鬼最怕燈，于是，我悄悄的走向燈的開關(guān)處，“啪”，電燈打來開了，我朝四面一看，根本就沒有什么鬼，那“沙沙”聲怎么傳來的呢？我不禁倒吸了一口冷氣，我朝衣架上看去，一個袋子掛在這上面，被風婆婆控制著，發(fā)出了“沙沙”的聲音，我舒了一口氣。
我從廁所跑回我的床，姐姐來上廁所了，她在背后裹了一件大外衣，看起來像一個鬼，我以為鬼真的來了，跑回了我的床，姐姐學著鬼叫了幾聲，我趕快蒙住了我的頭，大氣都不敢喘一口。
今天，我獨自一人睡覺時，這個故事成了一個笑話，說出來，讓自己笑一笑，傳來的“沙沙”聲，也不再那么恐怖。
心兒怦怦的跳作文500字 篇3
“叮鈴鈴！”上課了，同學們都坐在位子上等待老師的到來。
章老師進來了，她是我們的數(shù)學老師。她手上捧著試卷，那是我們昨天剛考完的試卷。章老師開始報名發(fā)試卷，同學們都在安靜地等著報到自己的名字。只有我在座位上動來動去，因為我十分激動，期待著老師趕緊報到我的分數(shù)。
我的心兒怦怦跳，就怕自己沒有考出好成績而十分緊張。章老師開始報分數(shù)了，先報的是九十及九十分以上的�！巴襞�98分，李嵐96分，計靜94分……”九十分段的都報完了，可就是沒有我的。我想：希望我能考到八十五分以上，否則我就完了。
接著，章老師開始報八十及八十分以上的�！胺綍�88分，劉玲87分，方昭84分……”八十及八十分以上的.也都報完了，可還是沒有報到我，我的心又在怦怦直跳。我想：這下我不會考了七十多分或六十幾分吧！如果我真只考那么多，我回家不挨罵才怪！
然后，章老師開始報六十分至八十分以下的�！胺浇�75分，張銘79分，劉童61分……”報完了以后，還是沒有報到我。我感覺我的小心臟就要蹦出體外了，我低聲細語地對自己說了一句話：“完了，我會不會考了個不及格？就考了這么點分數(shù)？考什么！這下我回到家不死才怪�；厝ズ�，父母不僅會打我，還會打印試卷讓我重新做，甚至是讓我將試卷罰抄十遍，抄完了還不會讓我睡覺。要是我真的考了那么點分，那我回家可就要完蛋了�！�
我一邊說著，一邊緊張地顫抖著，不停地想：“上天保佑呀，上天保佑呀，我可不想要這樣�！�
最后章老師報100分的，報到了我，我的心又怦怦跳。我懸著的心終于落下了，長長地舒了一口氣。
這次我可真緊張！怦怦跳動的心兒仿佛像過山車一樣，讓我心驚神搖！
心兒怦怦的跳作文500字 篇4
“快開始了！排好隊！”“走！快走！”我握緊了自己的指揮棒，望著臺上的一個個同學，心里像出現(xiàn)了一只兔子，緊張不已。原來，是四年級同學正在舉行“班班有琴聲”的葫蘆絲比賽呀！
演出前，我們個個都化得漂亮極了，去了臺上，會怎樣？我既緊張，又興奮，大家都一樣。
我朝臺上一看，呀，大家都站好了，位置也都對了！就等我了，我想都來不及想，直接大步流星地走上臺去。
我面向一位吹笛子的同學，提起右手，拿著指揮棒揮了揮，往上一提，她便吹了起來。同時，唱歌的同學也跟著笛子伴奏唱了起來。
他們快結(jié)束了，我便轉(zhuǎn)過身子，面向大家，雙手一提，同學們便開始吹起了葫蘆絲。哎？等等？快了！我發(fā)現(xiàn)大家吹奏得越來越快，我著急了。我心中打著鼓兒，恨不得喊出聲來。我故意把拍子打慢了一點，可還是太快了。我連腳都開始打拍子了，腳都“急”了！
好不容易表演完第一部分，又輪著笛子來了。
笛子吹完，我轉(zhuǎn)過身，帶著大家一邊搖一邊指揮。我還沒來得及思考，便往左邊搖了過去。還好，沒有出錯！但這次還是吹奏得快了點，我又開始急了。
下面是快速吹奏環(huán)節(jié)，我仔細聽了聽，嗯，這次還不錯！但還是有一點兒亂。
比賽結(jié)束，回到教室后，“四（2）班，三等獎——”的聲音還一直在我耳邊回蕩；同學們唉聲嘆氣的.樣子還一直留在我的心中。
不過，沒關(guān)系，我們總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一次比賽拿一等獎。
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