開小差作文500字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的開小差作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

開小差作文500字 篇1

　　“第一題：……，第二題：……第三題：…………”顧老師站在講臺(tái)上喋喋不休地講著《課課練》，坐在位置上的我早已聽得不耐煩了，魂兒也早就跑到九霄云外了，我坐在位置上，咬著手指頭開始開小差了。

　　我坐在一個(gè)靠窗的位置，這時(shí)的我把胳膊肘撐在窗臺(tái)上，然后扭過臉去，呆呆地看著窗外，心想：“假如我是一只小麻雀，我會(huì)跑到哪里去呢？也許，我會(huì)跑到我們班的'‘大力士’（因?yàn)樗�一個(gè)人拖了我們班的后腿）洪鑫晨家去，然后把他家沙發(fā)啄個(gè)稀巴爛，讓他知道這就是拖我們班后腿的后果！”想到這兒，我不禁偷偷地笑了起來

　　“接下來，我還要去鄧語瑤（她是我的好閨蜜）家，到她家后，我要先從她的桌上掉一個(gè)小小的鉛筆頭，再在一張紙上寫下我是顧珊寧，這樣，她就可以和我一起玩了！”我正開心地想著，忽然聽到有人在叫我，難道真的是鄧語瑤在叫我嗎？

　　我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語瑤的身上，等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她，用手向我指了指顧老師，我順著她的手指，看到了顧老師，這時(shí)，顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢！他說：“顧珊寧，請(qǐng)你來回答這道題。”“完蛋！我剛剛一點(diǎn)也沒聽，怎么回答的上來呢！”我在心里想到。

　　再看看大家，他們的桌子上都擺著《補(bǔ)充習(xí)題》(顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補(bǔ)充習(xí)題》了)，而我的桌上卻還擺著《課課練》呢！

　　“好了！這道題我也不要你回答了！下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’�！鳖櫪蠋熒鷼獾貙�(duì)我翻了個(gè)白眼兒。

　　“唉~~我又得洗一次口水澡了！下次再也不開小差了！嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了。”

開小差作文500字 篇2

　　琳琳剛踏進(jìn)五（2）班的門，只聽“叮叮――”上課鈴響了。

　　琳琳把語文書“啪”地一下放在課桌上，進(jìn)入“上課狀態(tài)”，當(dāng)曾老師走進(jìn)教室時(shí)�！吧险n！”一聲響亮而有節(jié)奏感的聲音從曾老師口中脫出，教室里沉默了一小會(huì)兒，大家都用疑惑的眼光向琳琳投去，這時(shí)，琳琳才反應(yīng)過來，大喊一聲“起立！”，曾老師迷惑不解地向琳琳走去，溫柔地問道：“琳琳，怎么了，你可是班長(zhǎng)，上課不要開小差啊！下課到我辦公室來一趟�！绷樟章犃�，有點(diǎn)不好意思地說：“對(duì)不起，曾老師，把你的課耽誤了。”曾老師聽了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)上走去，開始上課�？墒沁@節(jié)課的什么，琳琳一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。

　　原來，剛才遇到的那件事情，（遇到玩具熊復(fù)活，詳情請(qǐng)看棕熊“綁架案”）還在琳琳的腦海中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不知怎么辦才好的琳琳還不知道上課了，便發(fā)生了這件開小差的事情。

　　下課后，琳琳走到曾老師的辦公室，曾老師見五（2）班的`大班長(zhǎng)―琳琳來了，邊溫柔地說：“琳琳啊，剛才你的表現(xiàn)可不好哦，要知道你可是堂堂的一班之長(zhǎng)，有什么不開心或拿不定主意的事情都要告訴我哦！”琳琳聽完，點(diǎn)點(diǎn)頭，從“監(jiān)獄”里走了出來。

　　琳琳的好友阿琪見狀，連忙上去問：“怎么了？琳琳，老師問你什么了？你沒事吧？！”琳琳欲哭無淚得說：“哎，別提了，又是早上的那樁事情害的我沒法上課了！”阿琪說：“要不，明天星期六，你把詳細(xì)內(nèi)容告訴我吧。咱們約個(gè)地方吧！”琳琳說：“你能幫我保密嗎？”“當(dāng)然能！你別忘了，我可是你最要好的朋友啊！”阿琪堅(jiān)定地回答道�！昂冒�！”琳琳說。

　　放學(xué)的路上，琳琳還在為該不該向阿琪說那件事情而思考。

開小差作文500字 篇3

　　一說到誰最喜歡上課開小差，那肯定非我們班的開小差之王——張軼涵莫屬了。

　　每到上課的時(shí)候，張軼涵總會(huì)拿出一些稀奇古怪的東西放在桌子上玩。有一次上語文課，他眼睛盯著顧老師，手上卻把一個(gè)齒輪套在筆上轉(zhuǎn)動(dòng)，他一邊轉(zhuǎn)一邊抖動(dòng)，別提多逍遙了。

　　顧老師雖然戴著近視眼鏡，可是視力卻好著呢！他很快就發(fā)現(xiàn)了張軼涵開小差了，先是停止了講課，然后瞪圓了眼睛看著張軼涵。張軼涵立馬收到了顧老師發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào)，規(guī)規(guī)矩矩地把手里的齒輪收到抽屜里，坐得端端正正，仿佛剛才的事情和他無關(guān)似的。

　　當(dāng)顧老師在黑板上寫字的時(shí)候，他又把齒輪拿出來玩得不亦樂乎�？墒�，顧老師像后腦勺長(zhǎng)了眼睛似的，一轉(zhuǎn)頭就走到張軼涵那里，臉嚴(yán)肅得像副撲克牌一樣，把齒輪沒收了。張軼涵的嘴巴張成了“o”型，滿臉的不可置信，剛剛的得意勁兒也消失得無影無蹤，整個(gè)人像霜打的茄子——焉了。

　　這時(shí)估計(jì)他在想：完蛋了，東西被沒收了，剛剛老師講的'課我一句也沒能聽進(jìn)去��！考試又要考不出來了，回家家長(zhǎng)簽字又要挨批評(píng)了，上課真是不應(yīng)該開小差��！

　　看著他那東西被沒收后一臉痛苦的樣子，說實(shí)話，我心里可暗喜著呢：誰讓你這么囂張啊，顧老師的課你都開小差，這就是找死的節(jié)奏啊，活該。

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