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關(guān)于弟弟的作文500字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的弟弟的作文500字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
弟弟的作文500字 篇1
看到這個(gè)題目,你們是否十分好奇呢?“怪”弟弟,弟弟怎么可能“怪”呢?難道他和別人的弟弟與眾不同?這一連串的問題你們是否想知道答案,如果想知道,那就讓我來告訴你吧!我這個(gè)弟弟他的身上有很多“怪”地方,比如:怪點(diǎn)子,怪行動、吃飯怪……所以我就給予他一個(gè)稱號:“怪”弟弟。
怪點(diǎn)子。記得有一次,我的手表壞了,準(zhǔn)備拿去修,弟弟卻不讓,并說他有辦法,我半信半疑,將手表交給了他。弟弟拿來他的'修理“工具”開始干了起來,你猜他怎么著?竟然想要把手表后面的“保護(hù)膜”給卸掉,我看大勢不妙,立馬奪回手表,真是想不到他怎么會想到要把我手表的“保護(hù)膜”給卸掉,真是個(gè)大“怪”人。
怪行動。那次我們?nèi)胰藴?zhǔn)備去外婆家做客,弟弟在家中忙活了一陣后,才出來跟我們一起去外婆家。在我們要上車時(shí),弟弟竟然躡手躡腳地逃跑了。等我們坐車到半路,發(fā)現(xiàn)弟弟不見了,趕忙走回頭路,可怎么也找不著弟弟。于是,我們便打電話告訴外婆弟弟走丟了,今天不能去她家了。外婆卻說弟弟早已到她家中了。唉!我這弟弟真是有點(diǎn)病,為什么不跟爸爸媽媽一起走,卻要自己一個(gè)人獨(dú)自走。
吃飯怪,我弟弟每次吃飯時(shí)都特別的奇怪。每種菜的湯都來一勺,然后攪攔均勻,在閉上眼睛,說了一句什么,最后才大口地吃起來。吃完飯,他又獨(dú)自一個(gè)人把自己的碗洗了,存放起來,像那個(gè)碗是他專門使用似的。
我的“怪”弟弟,雖然他很“怪”,但我卻很喜歡他。只希望他不要“怪”得太離譜了。
弟弟的作文500字 篇2
他有一雙小眼睛,可愛得很,有時(shí)會哭,但是有的時(shí)候很聽話。就讓我來講一講我的弟弟吧!
雖然他很聽話,卻有的時(shí)候很倔,還會和媽媽講理,但有時(shí)還挺可愛,人們都說他說話特別的像大人,坐姿也很像,會翹二郎腿,哭的時(shí)候嘴歪眼斜的,睡姿有些像青蛙,又有些像小豬,我已分享給他我寫的作文時(shí),他就會嘻嘻的笑,我問他,我寫的作文很好笑嗎?他也不回答,一直笑。
有的時(shí)候爸爸正在干活,他就在一邊看著問爸爸,問有什么要幫忙的嗎?沒有的話他就非常的失望,有的話他就很開心的.去做。他在書本上寫數(shù)字的時(shí)候很好看,可在本子上寫就一般了,因?yàn)樗臅敲杓t書,所以寫的好看。本子上就沒有在書上寫的好看了,但也可以。
如果他有吃的東西,他就給我和姐姐留一點(diǎn)兒,如果有兩個(gè),他先留著,等我和姐姐放學(xué)回來再一起吃。他的積木或者拼圖都很多,我一放學(xué)他就要給我玩,我正寫著作業(yè)呢,沒時(shí)間和他玩,可是如果我不玩的話,他就會非常的傷心,怎么哄也不行。我問他怎么樣他才會不哭,他說只要我和他玩,他才會不哭,所以每次他把玩具給我玩的時(shí)候,我都會和他玩一會兒再寫作業(yè)。所以我每次寫完作業(yè)就晚一點(diǎn)兒。
你們有這么活潑開朗又調(diào)皮的弟弟嗎?這就是我的弟弟,你們感覺我的弟弟可愛嗎?
弟弟的作文500字 篇3
我的弟弟出生了幾個(gè)月了,正是給我們添麻煩的時(shí)候,他隨時(shí)都會干出一些令人啼笑皆非的事情。
他睡覺的時(shí)候很可愛,微微的撅起小嘴,眼睛緊閉,眉宇之間露出一絲安寧,呼吸均勻而有節(jié)奏,可不要被他的外表所迷惑,他可是一個(gè)不折不扣的搗亂鬼,倘若你不在他身邊,一分鐘就能把你的房間高的'亂糟糟的,把你的水杯打碎,把你的書撕爛,對于他來講都算是家常便飯了。
有一天,婆婆要去買菜讓我照顧好他,別讓他搗亂也別撞到什么東西,說完之后就走了,弟弟現(xiàn)在正精神,還不能讓他睡覺,于是我便把他放到了學(xué)步車?yán)铮缓蟀盐kU(xiǎn)物品放到了他拿不到的地方,再給他幾個(gè)玩具,就安心的去寫作業(yè)了,剛開始,并沒有什么大的動靜,寫著寫著,忽然就聽到了一聲玻璃的破碎聲,緊接著就是他的哭聲,趕忙跑到臥室,只見他已經(jīng)脫離了學(xué)步車,正趴在桌子上,哇哇大哭,地板上還有一個(gè)被打碎的玻璃杯,我已經(jīng)大概能想出來剛才發(fā)生了什么,“弟弟看到了桌子上有一個(gè)玻璃杯很好奇,掙扎著除了學(xué)步車上了床,緊接著又爬到了桌子上,把杯子碰下去之后被他的聲音嚇了一跳,就哭了!蔽野阉麖淖雷由蠄(bào)了下來,他不停的揮手,好像是受到很大的委屈似的,直到婆婆回來,他的哭聲才緩和一些。
看著就是我的弟弟,一個(gè)令人啼笑皆非的弟弟。
弟弟的作文500字 篇4
我的弟弟今年才兩歲半,他的腦門上有一個(gè)深深的“豎杠”。那是他才剛剛十幾個(gè)月的時(shí)候,我和奶奶在家,奶奶去照顧小雞,他也歪歪倒倒地跑過去湊熱鬧,結(jié)果沒有走好,一下子摔在了樓梯角上,鮮血直流,他也疼得哇哇直叫。爸爸媽媽心疼弟弟,怕他吃不消,就沒帶他去絞針,后來傷好后就留下了這么一道傷痕,直挺挺地“豎”在腦門上,好多人看見弟弟,就會拿他開心,說:“哎喲,二郎神來了嘛!”
弟弟很愛哭,動不動就會哇哇大叫,哭起來就是鼻涕眼淚一大把,眼睛眉毛嘴巴全都擠在一起,看了我只覺得心煩。尤其是我在做作業(yè)或者看電視的時(shí)候,他要鬧起來,真是幾里外都能聽見他的哭聲,我真心煩他。
但是有時(shí)候,又能感受到弟弟的可愛。每天放學(xué)回家,弟弟總是第一個(gè)跑到我的面前來,看我今天又給他帶來了什么好吃好玩的東西。有時(shí)候我故意不理他,他就會纏著你,拽著你的衣角,扯著嗓子喊:“溶溶大姐給,溶溶大姐給……”每當(dāng)聽見這話的.時(shí)候,我就會像變魔術(shù)一樣,從口袋里拿出美食或者一些小玩意兒。等他拿到這些東西的時(shí)候,他就會一邊跑一邊大叫著:“謝謝大姐,謝謝大姐!
這就是我的弟弟,雖然有時(shí)候讓我覺得鬧心,但是他還小,我要和他一起長大,我愛我的弟弟。
弟弟的作文500字 篇5
我清楚地記得,在那個(gè)星期五,弟弟出生了。
那天,我還在學(xué)校里,不能第一時(shí)間看見弟弟的出生。放學(xué)的時(shí)候,奶奶來接我,告訴我弟弟出生了,我迫不及待地問她許多問題:弟弟有多重,長得帥不帥,像不像我,他哭不哭,有沒有尿到床上……奶奶被我這些問題給繞暈了,只好說了句:“你自己回家就看到了。”
剛進(jìn)家門,我立刻沖到進(jìn)媽媽臥室,抱起弟弟,看著他水汪汪的.大眼睛,高高挺挺的鼻梁,小小的嘴巴,怎么也看不夠。為此,我還差點(diǎn)忘記了寫作業(yè),多虧媽媽提醒我:“以后天天看,現(xiàn)在快去寫作業(yè),你都看了大半天了!甭爧寢屵@么說,我只好把弟弟放進(jìn)媽媽懷里,去寫作業(yè)。以前,我寫完作業(yè)都要看一會書,可那天一頁書也沒看,一直待在弟弟旁邊看著。
弟弟小的時(shí)候,我非常疼愛他,他的樣子討人喜歡,全家人也都寵著他?墒情L大以后,他就變得不那么可愛了,甚至還有點(diǎn)蠻橫無理。
比如,看電視這件事情,我?guī)缀鯖]辦法看電視,因?yàn)榈艿苷彀哉贾娨暀C(jī),誰也不讓動。要是有人去換個(gè)臺或者聽個(gè)歌,他就哭。我為了看電視,趁他不注意把遙控器放在高處,他發(fā)現(xiàn)后就抓著我的手,讓我?guī)退,我不幫,他便拽我的頭發(fā),直到我把遙控器給他。再不濟(jì),我還可以花一元錢買個(gè)零食,告訴他:“如果讓我看一會電視,我就給他吃零食!彼饝(yīng)得挺痛快,可是吃完零食又鬧著問我要遙控器。
哎,這樣的弟弟,怎么沒有小時(shí)候好呢?如果讓我選的話,我更喜歡小時(shí)候的弟弟。
弟弟的作文500字 篇6
我有一個(gè)四歲的小弟第,長的可精神了。圓溜溜的眼睛不時(shí)有什么鬼主意蹦出來。我這個(gè)做姐姐的最慘了。經(jīng)常被他整。
有一天中午,爸爸騎著自己的老坦克——自行車,搭著我們?nèi)ネ。騎車的感覺可真好,真希望一直這樣在車上騎一輩子。回來后,我戀戀不舍的下了車,可弟弟死活不肯下,嚷嚷著:“我還要騎,我還要騎。”我和爸爸沒辦法,只好把叉腳一叉,讓弟弟一個(gè)人在自行車上玩。
突然“啪”的一聲,“老坦克”翻了,弟弟的一條腿被壓了。弟弟滴著“金豆”來到我的`面前,可憐嘻嘻地叫:“姐姐。”弟弟這么一哭,我本想數(shù)落他的話就變成了安慰的話:“弟弟,別哭,姐姐一會兒給你買燒鴨!钡艿艿椭^走開了。過了一會兒,我突然聽到一陣輕輕的笑聲。我抬頭看看四周,沒有人啊。這是,我看見弟弟低著頭,顫著肩。我把弟弟的頭一抬,看到弟弟張著大嘴,哈哈大笑。我生氣級了,自己好心竟被弟弟耍了。弟弟帶著勝利的笑聲走進(jìn)屋里。
過了一會兒,弟弟又哭著向我走來。我看他的臉上沒有眼淚,怕是弟弟又在耍我,就故意沖著弟弟笑了笑。沒想到,弟弟還真是耍我。我恨不得打弟弟一頓,可又下不了手。我咬牙切齒地說:“你這個(gè)小東西,我不打你。我讓你“笑”。”于是,我抓住弟弟,使勁的撓起癢來。弟弟哈哈的大笑個(gè)不停。我一邊撓一邊問:“以后,你還敢不敢耍我?”弟弟邊哭邊笑:“不了,不了,姐姐別撓了。哈哈哈哈、、、”我見弟弟求饒了,才放過了他。
這次,我整得弟弟向我求饒,真是樂哉樂哉。
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