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【精選】老師的作文500字合集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師的作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
我有一位好老師，她三十多歲，中等身材，瓜子形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——鄭老師。
下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手影，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了一只飛鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了一條蛇，兩只手掌心相對，大拇指上翹，食指中指分開，由變成了一只可愛的小狗……有趣極了，逗得我們哈哈大笑，有時，她會拍拍我們的'肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的老師，像變了一個樣子，她神情嚴肅，一絲不茍。她講課非常認真，批改作業(yè)非常及時和負責，當我們認真聽講、專心致志的時候，鄭老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認真學習。當有些同學開小差時，她就會用那雙會說話的眼睛盯著你，提醒你集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。鄭老師的課我們愛上，我們愛聽，我們將在鄭老師的帶領下，在知識的海洋里遨游。
在生活上鄭老師對我們也是無微不至地關懷著，天氣冷叮囑我們多穿衣服，下雨了告訴我們不要把鞋子弄濕，中午我們午睡時她把窗簾拉好，門窗關好，生怕我們著涼，就這樣，我們在老師的關心和教導下快樂地成長著。
這就是我可敬可愛的好老師，我們永遠愛您！
老師的作文500字 篇2
我的漫畫老師是中等身材，清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的.方便面，看起來好看極了，顯得人特別有精神。
老師平�？傁矚g穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽！
老師多才多藝，口才好，普通話說得像唱歌一樣好聽。她認真為我們講課，講課時總是聚精會神的認真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致了，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學習�？墒�，你別以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓的緊緊的，她經(jīng)常說：“嚴是愛，松是害�！边@不，我們班的成績總排在全年級的前列，變化特別大，特別是數(shù)學成績，是在多、在難的數(shù)學題，我們也能馬上做完。
老師也十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次我們去看望上一屆的王老師，老師還親自送我們去，王老師的班呢！怕我們在樓道里受傷。
老師就是這樣處處關心我們，愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋�。我們永遠愛著您！
老師的作文500字 篇3
老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。
老師就好像一本百科全書，只要我們去翻開它，細心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學生遵守班規(guī)，可真不容易。但是只要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來�？梢姡@是稱職的`老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”，老師也能當一個說客，說服這些調皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多么美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們在，什么艱難困苦我們都不怕!
老師的作文500字 篇4
一大早，一個急匆匆的身影便踏進了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風拂面。沒錯！她就是我的班主任李老師�？粗@微笑，我的神思就跟著李老師的.腳步飛遠了。
李老師愛笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒有絲毫的反應。李老師突然問:“松下問童子，會問什么呢？”宏偉脫口而出:“誰呀？”他的回答惹得同學們哈哈大笑，這時，他才回過神來，縮著脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒想到李老師卻是語重心長地說:“上課不專注，知識不會自己走進腦子里�！�
李老師也是一位幽默風趣的老。語文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線從空中劃過，只見一個粉筆頭準確無誤地命中偉明同學，而后說:“喲，又有同學苦練當媒婆的功夫了�！蓖瑢W們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個大蘋果……
李老師對我們的關愛如春風般和煦，如陽光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風風火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
老師的作文500字 篇5
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個人帶兩個班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯了。我不應該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績�？僧斃蠋煿纪瓿煽儠r，我們都十分地傷心，因為我們辜負了老師的期望。
我心想老師一定會懲罰我們的�？粗蠋煹谋砬椋蚁胨腵心里一定比我們還要難受。我們是她的學生，她怎能原諒自己的學生考得這么垃圾呢？
同學們都要哭了，可這時老師卻自責地說：“這次成績沒考好，怪我沒有教好你們�！蓖瑢W們都極力地辯解，卻無法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個檢測，等到期末時再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對老師說：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒有及時改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會用優(yōu)異的成績來報答您，請您相信我們七年七班，相信這個大集體�！�
老師的作文500字 篇6
在很多人的作業(yè)本上，或頁眉，或頁腳，總會留下一行行鮮紅色的大字，它們看似平淡無奇，卻是譜寫人生的筆調。
梅花香自苦寒來�！⒄Z老師
英語作業(yè)本批改完發(fā)下來了，這幾個鮮紅大字映入我的眼簾。對于英語成績一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英語老師終于表揚我了！寥寥幾個字，滲透了英語老師對我的'肯定和期望，幫我在外語的學習中重拾信心。
希望你繼續(xù)堅持，早日成為老師的驕傲�！Z文老師
大本幾經(jīng)輾轉到了我的手里。當翻開時，文章結尾的兩行紅色文字行云流水，龍飛鳳舞，十分搶眼！仔細研讀評語后，我的眼淚在眼眶里打轉。步入高年級之后，我的學習態(tài)度出現(xiàn)了偏差，情緒時常上下波動，學習成績可想而知，還給老師添了許多麻煩。在這段時間，自己很少受到過表揚，倒是許多次批評的話語縈繞在耳畔。但出乎意料，老師如此中肯地鼓勵了我、相信我，一定不會讓您失望的！
退步！——數(shù)學老師
“單元測試終于結束了，這次我一定會考滿分！”我心里自信滿滿�？墒�，當考試結果出來之后，我恨不得當場把那張考卷丟到十萬八千里之外。一句“忘記痛苦，為陽光騰出空間”的名言提醒了我。于是我努力調整情緒，讓自己平靜下來，正要提筆進行訂正時，一眼就瞄到了卷首兩個“退步”特大號字，如同黑夜執(zhí)炬，格外醒目�？磥恚蠋煱褜ξ覍W習習慣的不滿，統(tǒng)統(tǒng)都傾注在這兩個字上。是啊，最近我在數(shù)學學習上很是糊涂，經(jīng)常犯一些低級錯誤。哎！透過這兩個大字，我仿佛看到您臉色鐵青，又迫切希望我能盡快改正的焦慮神情。老師，我領會您的意思了，我會改正的！
老師的作文500字 篇7
他是我們的數(shù)學老師，姓李。
他體格健壯，經(jīng)常穿著短袖，到冬天也是這樣。因為皮膚黝黑，酷似包公，再加上他管學生很嚴，所以我們都在暗地里叫他“包公”。
他非常嚴厲。
他經(jīng)常會在托管結束之后把那些不聽話的同學留下來好好地“教育”一番。有一次數(shù)學課，他走到教室里，發(fā)現(xiàn)值日生沒把黑板擦掉，就一邊擦黑板一邊問：“今天的值日生是誰？”當我們說出值日生的名字時，他冷冷地說了一句：“留下來�！蔽以谛睦锵耄菏裁�？沒擦黑板都要留下來！
還有一次，數(shù)學老師就要離開教室時，有個同學嘀咕了一聲：真是個包公。李老師看了他一眼，指著他說：“今天晚上留下來，我要和你談談�！蔽蚁�，數(shù)學老師一定很生氣，給老師起外號還被老師聽見了，不生氣才怪呢。
李老師雖然對我們要求嚴格，但有時也很隨和。班上的同學鬧笑話了，他也跟著笑，而且笑得比我們還大聲，真是個會變臉的包公。
他對工作也很敬業(yè)。一天晚上，我到學校散步，看見我們班教室的燈還亮著，心想：是誰值日，居然忘記關燈了？走到教室門口一看，原來是李老師在幫同學補課。還有一次，我把作業(yè)本送到老師辦公室，看見他的`辦公桌上有一瓶強胃酸，我想，老師一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要認真點，讓老師少操心吧。
現(xiàn)在，老師的鬢角已經(jīng)白了，笑起來的時候，額頭上的皺紋很深，工作和生活的壓力，幾乎快把他壓垮了，但他始終以運動員般的體魄堅持了下來。我現(xiàn)在才注意到，原來嚴厲的黑臉和隨和的笑容背后，竟是如此大的付出！
畢業(yè)了，一旦想起李老師，感激之情和懷念之意就涌上心頭。
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