那一刻四年級(jí)作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那一刻四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

那一刻四年級(jí)作文 篇1

　　午睡起來(lái)，玩了一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們只好悶悶不樂(lè)地回到了教室。

　　這節(jié)課是電腦課。我準(zhǔn)備好電腦書(shū)，然后打著算盤(pán)：今天老師會(huì)不會(huì)是一個(gè)大慈大悲的`活菩薩，讓我們玩電腦？

　　這時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)。我向門(mén)外一看，是黃老師，她手里拿著一疊卷子，看來(lái)電腦課又“泡湯”了。我迅速地把電腦書(shū)放回書(shū)包里。

　　做完眼保健操，老師開(kāi)始把試卷發(fā)給我們：“王怡，71分……”一直念到我們這一組。

　　“王立杉，87分”老師又念。

　　我想下一個(gè)一定是我。老師念到“周”字時(shí)，我緊閉雙眼，心里默念著：觀音菩薩，豬八戒……不要念到我呀。

　　也許是蒼天有眼，當(dāng)我聽(tīng)到的是“周淑彬”時(shí)，深吸了一口氣，拍拍胸脯，又默念著：謝謝觀音菩薩……讓后又聽(tīng)老師念試卷。

　　“朱珩堯，100分�！彪S著班上的同學(xué)“哇——”的一聲，朱珩堯上講臺(tái)領(lǐng)回了卷子。

　　“嚴(yán)天馳，95分�！边@個(gè)成績(jī)不錯(cuò)。我上去拿考卷。原來(lái)是閱讀分析和作文扣了分！

　　以后一定要加強(qiáng)練習(xí)啊！

那一刻四年級(jí)作文 篇2

　　夏日里的一天，天氣很熱，樹(shù)上的知了也在大聲叫喚。地面被火紅的太陽(yáng)烘烤著，像一層剛烙過(guò)的鐵片。外面一絲風(fēng)也感覺(jué)不到，整個(gè)人只想痛快洗個(gè)冷水澡。道路上的行人寥寥無(wú)幾，人們都躲在房子里吹空調(diào)。我走在道路上，就像行走在沙漠里似的。

　　我邊走邊想：今天真熱啊，真想一口氣吃下十根冰棍。一抬頭，看到了兩列“軍隊(duì)”排在冰棍店門(mén)口。哦，原來(lái)今天冰棍店促銷(xiāo)，買(mǎi)一根送一根，于是，我也擠進(jìn)了隊(duì)伍里。

　　過(guò)了許久，我才拿到那兩根冰棍，我迫不及待地撕開(kāi)包裝，塞進(jìn)了嘴里。實(shí)在是太爽口了，仿佛我一下子進(jìn)入了冰天雪地。我三下五除二就吃完了一根，順手扔掉了手中扁平的冰棒棍。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她也吃完了，她學(xué)著我的樣子，也順手扔掉了包裝袋。

　　這時(shí)，她媽媽突然說(shuō)：“垃圾可不能亂扔！”她急忙彎下腰，用又白又胖的'小手把地上所有的垃圾撿進(jìn)了垃圾桶里，包括我扔的冰棒棍。看見(jiàn)這番場(chǎng)景，我的臉火辣辣地疼，十分羞愧，趕緊轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　回到家后，我又回想了一下，是我先亂扔的，我沒(méi)給小妹妹做好榜樣，我羞愧至極。

　　在這件事中，我也明白了要做文明人，不要亂扔垃圾。

那一刻四年級(jí)作文 篇3

　　下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫(xiě)著作業(yè)。媽媽實(shí)在看不下去了，嚷了起來(lái)：“你這慢蝸牛，什么時(shí)候才能做好呢？”我不耐煩地?fù)]了揮手。可不大一會(huì)兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來(lái)，我就在這種時(shí)起時(shí)伏的旋律中完成了作業(yè)。一看時(shí)間，夜已深，我連忙跳上床……

　　第二天，老師正改著我的作業(yè)，她似乎有點(diǎn)惱了，疾步走到我身旁，說(shuō)：“你看看你的作業(yè)，本來(lái)很淺顯的題目，卻錯(cuò)得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業(yè)講到了學(xué)習(xí)態(tài)度�！捌鋵�(shí)，只要你靜下心來(lái)，這些題目根本不會(huì)錯(cuò)，對(duì)吧？”“唔———嗯�！蔽一艁y地應(yīng)著，頭都快垂到胸口了�！跋麓巫鲎鳂I(yè)要認(rèn)真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的'語(yǔ)氣緩和了下來(lái)。我抬起頭來(lái)，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來(lái)。

　　我突然感到一陣尷尬，似乎像一個(gè)胡桃?jiàn)A子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說(shuō)的話(huà)。而這尷尬背后，更多的是對(duì)自己、對(duì)老師的愧疚。

　　老師的話(huà)：教育實(shí)在是一門(mén)神奇的藝術(shù)，教師實(shí)在是神奇的魔術(shù)師，教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也具有扼殺創(chuàng)造精神的力量。文中的老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓學(xué)生受益頗多。小作者將做作業(yè)這一真實(shí)事例寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容真實(shí)，材料典型，特別是人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)是本文亮點(diǎn)。感謝小作者細(xì)膩的再現(xiàn)，讓我們看到一個(gè)同學(xué)真實(shí)的心路歷程。