我愛我家四年級高分作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：家能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。我就有一個溫馨、和睦、幸福的家。家是什么？... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《我愛我家四年級高分作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　【一】：我愛我家（四年級/500字）

　　家能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。我就有一個溫馨、和睦、幸福的家。

　　家是什么？家是一方溫馨的港灣，是一吧育樹的黃土，是一點柔和的熒光，是一把慈愛的花傘，家也是夕陽西下時可供飛倦的鳥兒歇息的地方，是風(fēng)雨狂瀉時可供憐弱的魚兒躲避的地方，。正是因為家有這么多的意義，所以，我愛我的家。我的家里有五位成員，是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。

　　爸爸是個體育迷。他特別愛看足球賽。只要一有空，就會把電視調(diào)到體育頻道，在進(jìn)球的時候，他常常會大聲喊道：“好球，好球！”在他的影響下，我也漸漸喜歡上了看體育頻道。

　　媽媽十分能干，家里的家務(wù)活幾乎都是他干，但他的工作十分繁忙，常常很晚回來，而周末和節(jié)假日有時都要加班，還經(jīng)常出差。

　　爺爺非常愛看報紙。他每天都要捧個報紙看個不停，還經(jīng)常與爸爸討論一些時事、新聞。

　　奶奶十分心靈手巧。她對縫紉機(jī)是操控自如。他經(jīng)常把舊衣服做成抹布，用一些布做成小包，連他家的筆筒都是他親手做的呢。

　　我是一個性格開朗的男孩。在家里，我的話也是很多的呢，經(jīng)常參與到家庭中的激烈討論里。

　　我的家是個溫馨和睦的大家庭，里面充滿了歡笑、甜蜜、悲傷、喜悅和酸、甜、苦、辣。我愛我的所有家庭成員！我愛我家��！

　　【二】：我愛我家（四年級/200字）

　　家，是一桌熱騰騰的飯菜，你一推開門就有香味把你緊緊的擁抱。我家有三口人：爸爸，我，媽媽。爸爸，是一個電腦狂。他每天早上八點半上班十一點下班，一回來直奔樓上連聲招呼也不打。中午，吃飯啦要喊三四遍。唉！真拿老爸無奈。我，是一個看書狂。家里的書一堆積如山啦，如：《冒險小虎隊》《童話世界》《蘿鈴的魔力》《三國演義》……大約200多本啦！媽媽，是個嘮叨狂。每天上學(xué)的時候嘮叨兩三遍，星期六去同學(xué)家嘮叨兩三遍！好煩��！瞧！這就是我的家。

　　【三】：我愛我家（四年級/500字）

　　我愛我的家，因為家里有慈祥并關(guān)心我的媽媽、霸氣又愛我的爸爸和非常疼愛我的哥哥。

　　首先我就講一講我的媽媽吧，媽媽她是個急性子。上次我做作業(yè)，就因為我一直在那發(fā)呆，被媽媽狠狠的教育了一頓；媽媽她還是個家里的“廚神”，大家是不是有點疑問，為什么廚神旁邊有引號呢？是因為我的媽媽，她并不是真正的廚神，但她做的所有菜都讓我和爸爸還有哥哥吃了還想吃，所以媽媽才被我們封為家庭“廚神”。媽媽的介紹就到這了，接下來我就要介紹我的爸爸了。

　　我的爸爸是個非常強(qiáng)壯的人，自己可以搬起100多斤的東西，被封為我們家的大力士；同時我的爸爸還是個會英語的人，我的英語全是他輔導(dǎo)的，他有個很大的夢想就是我每次英語考試都能考上前10名和將來我能做博士，去別的國家做大老板，可以不想他那樣拼命的打工，到處奔波。爸爸的介紹也就到這里了，接下來就是我們家的大兒子，我的哥哥的介紹了。

　　我的哥哥平時都不怎么說話，但他現(xiàn)在在澳大利亞哪兒都很想我們，他曾經(jīng)在我期末考那一天對我說過：“只要弟弟你能考的好，我就在澳大利亞買個直升飛機(jī)給你玩。”我的哥哥也是個很會讓小孩子的人，以前只要他一有好吃的就分給我，對我來說他并不只是我的哥哥，還是我最好的“知心朋友”。

　　我愛我這個充滿溫馨、充滿愛的家。

　　四年級：何文諾

　　【四】：我愛我家（四年級/600字）

　　每個人對于家的定義是各不相同的，我眼中的家是溫馨的小巢，是合作的團(tuán)隊，是幸福的港灣。不信，你就讀讀下面的作文。

　　一個陽光和煦的日子，陽光灑在大地上，倔強(qiáng)的小草破土而出，一片生機(jī)勃勃的景象。英俊嚴(yán)厲的爸爸，睿智美麗媽媽和活潑懂事的我一起來到位于上海南匯的一個農(nóng)家樂。

　　我們剛到達(dá)目的地，就看見了一個大果園。這里有蘋果樹，梨樹，還有桃樹等各種各樣的果樹應(yīng)有盡有，看的我眼花繚亂。我們往更深處走去。啊！這里有很多傳統(tǒng)的娛樂設(shè)施。不信你看，這里有“三人兩足板”，有木高蹺，還有蹺蹺板呢！我拿起“三人兩足板”，感到很新奇。爸爸和顏悅色地說：“所謂的三人兩足板其實是把三個人的左腳固定在一塊木板上，再把三個人的右腳固定在另一塊木板上。然后三個人同時邁左腳，再邁右腳，就像一個人在走路。需要十分默契才行。”爸爸的話音剛落，就聽見有人大聲說：“這有好幾組家庭，我們來一場親自比賽吧！”我聽了，興高采烈地跳了起來，拍著說說：”好�。『冒�！”媽媽根據(jù)每個人的特點排好位置，并再三叮囑一定要聽她的口令：一是邁左腳，二是邁右腳。

　　裁判一聲令下，我們幾組家庭爭先恐后地沖出起跑線。不得不說我們一家人默契十足，遙遙領(lǐng)先于其它家庭。其它家庭有的摔倒了，有的因為太慢而互相指責(zé)，還有的幾乎原地踏步，看著這一切，我欣喜若狂，我爸爸媽媽太棒了！

　　午飯后，我和爸爸媽媽一起釣小龍蝦，爸爸的技術(shù)這不錯，釣了好多。接著我拿了一些新鮮的青草去喂小羊。最后，我們到西瓜地摘了兩個又大又圓的西瓜，滿載而歸了。

　　真希望每年都有這樣的旅行，和爸爸媽媽在一起。我的家是溫暖的，我的家是幸福的。我愛爸爸，我愛媽媽，我愛我家！

　　【五】：我愛我家（四年級/500字）

　　我有一個溫馨、和睦的家。我家的成員有：爸爸、媽媽、姐姐、奶奶和我。我們家愛好廣泛，尤其喜歡靜靜地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍很濃。

　　每天吃完晚飯，我們家就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)：媽媽總是躺在床上聚精會神地看著關(guān)于會計的書。老爸雙眼緊盯著那電腦里的新聞，時而和我們講講當(dāng)日發(fā)生的國家大事、奇聞趣事。姐姐一會搖頭晃腦地背歷史，一會兒咿咿呀呀地背英語，一會兒冥思苦想地做數(shù)學(xué)，經(jīng)常做到十一、十二點才睡覺。而我在晚飯之前，已將自己會做的回家作業(yè)做完了。吃過晚飯，我就將不會寫的作業(yè)請教爸爸、媽媽。媽媽負(fù)責(zé)語文的疑難解答，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語。我做完作業(yè)，就會拿出《格林童話》、《安待生童話》等來看。我們的書架上幾乎半個書架都是我的書。其中我最喜歡《窮人和富人》這篇童話。它說了貪心的富人最終丟了一匹馬，而心善的窮人最終得到了一幢大房子。我摘錄了其中的“不怕路遠(yuǎn)，就怕志短，不怕緩慢，就怕常站。不怕貧窮，就怕懶惰”這句話。然后我在一篇電影的觀后感中用到了這句話。老師夸我：“這個結(jié)局很有哲理�！蔽矣X得美滋滋的。我現(xiàn)在一有空，就會埋在書堆里，遨游在書的海洋里。我看見描寫春夏秋冬的詞語就會情不自禁的摘錄下來，因為我覺得這些句子很美。你們猜，我現(xiàn)在摘錄了多少了？好像寫了一大本摘錄本。

　　同學(xué)們，你們是不是也覺得我們家的學(xué)習(xí)氣氛很濃啊？

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