我的班主任作文四年級(jí)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的班主任作文四年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文四年級(jí)1

　　一張國(guó)字臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。

　　先說(shuō)說(shuō)趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的計(jì)算、哲學(xué)的思考、細(xì)微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升……

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)趙老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴吧。口，是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨，滋潤(rùn)著我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，唇齒之前有著無(wú)窮的奧秘，只要一顫動(dòng)，就會(huì)引出一大串的問(wèn)號(hào)和遐想……

　　令我印象最深的'，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開(kāi)小差的注意。我把課本豎起來(lái)，從課桌里拿起橡皮，玩了起來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，只見(jiàn)老師微笑地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。”同時(shí)，我要拿這句話來(lái)贊美我的班主任。

我的班主任作文四年級(jí)2

　　要說(shuō)世界上最好的老師，那應(yīng)該是我們的班主任——蔡老師。

　　她長(zhǎng)得非常漂亮，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的眼睛，挺拔的鼻子和櫻桃般小嘴，另外還扎著一頭馬尾辮。

　　我們老師非常幽默，有一次，我因?yàn)橥砩纤X(jué)沒(méi)有睡好，所以就在課堂上睡著了。這時(shí)老師突然叫了一聲“起床了。”當(dāng)時(shí)，我半睡半醒還以為是在自己家床上，就說(shuō)“老爸，在讓我睡一會(huì)好嗎？”頓時(shí)，教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲。

　　我們老師也非常嚴(yán)肅，有一次，一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，蔡老師瞬間扔了個(gè)粉筆頭過(guò)去。剛好擦過(guò)我的臉，然后打到了那位同學(xué)。蔡老師很快地走到了這位同學(xué)的身邊，對(duì)著他說(shuō)“要是下次再讓我看到你打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我就讓你把語(yǔ)文書的所有課文都抄五遍。”

　　我們老師有時(shí)也很溫柔的，有一次，我在下樓梯的時(shí)候，不小心被一個(gè)大學(xué)絆倒了，一下子從3樓摔到了2摟，摔地遍體鱗傷，同學(xué)們把我扶老師辦公室。蔡老師看到我的傷口后立馬把酒精拿了出來(lái)，把它澆到紙上，然后按在傷口上，輕輕的.吹了吹。

　　這就是我的班主任，一個(gè)幽默、嚴(yán)肅、溫柔的班主任。

我的班主任作文四年級(jí)3

　　我的班主任叫丁海燕，她是一位很優(yōu)秀的教師。我們不僅從她身上學(xué)到了好的知識(shí)，同時(shí)也得到了她很多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　記得我一上年級(jí)的時(shí)候，有一次，在玩耍的時(shí)候，一個(gè)小朋友用木棍不小心碰到眼睛了。丁老師馬上就給我媽媽打電話，結(jié)果電話沒(méi)打通，又打我爸爸的電話。還一個(gè)勁關(guān)心的問(wèn)我：“痛不痛啊？要堅(jiān)持一下，爸爸馬上就來(lái)了”。

　　還有一次，上課的時(shí)候，我的腹腔淋巴結(jié)又犯了，痛得沒(méi)有辦法集中精力聽(tīng)課，但是我一直強(qiáng)忍著；丁老師不時(shí)的用關(guān)心的.眼神注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣了？還堅(jiān)持得住嗎？”看著我痛苦的表情，她就給我媽媽打了電話，讓我敢緊去醫(yī)院看看。

　　上二年級(jí)的一次演講比賽，當(dāng)時(shí)輪到我了，我有些緊張突然忘記詞了，這時(shí)候丁老師在臺(tái)下，用充滿鼓勵(lì)的目光看著我，我突然就像吃了定心丸一樣，順利得完成了比賽。

　　平時(shí)考試，如果我考得不夠理想，丁老師總是很耐心的給我分析錯(cuò)題的原因，并且安慰我不要灰心，下次努力就行了。

　　我非常的喜歡丁老師，永遠(yuǎn)都會(huì)記住丁老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！

我的班主任作文四年級(jí)4

　　初中第一學(xué)期已過(guò)去了，我對(duì)我的班主任兼英語(yǔ)老師是再了解不過(guò)了。下面就介紹一下他的特點(diǎn)吧：

　　特點(diǎn)之一――嘮叨

　　在遇見(jiàn)他之前，我從未看見(jiàn)過(guò)有男人如此嘮叨，我越來(lái)越敢肯定他是霞山區(qū)最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發(fā)昨天的聽(tīng)寫，邊批評(píng)我們說(shuō)，聽(tīng)寫實(shí)在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說(shuō)是實(shí)驗(yàn)班，比上屆的學(xué)生差遠(yuǎn)了！發(fā)完后，他有開(kāi)始長(zhǎng)篇大論：“學(xué)過(guò)的單詞要會(huì)讀、背、默，學(xué)過(guò)的單詞要回去抄一遍，再默一遍；回家首先要復(fù)習(xí)，再做功課，后預(yù)習(xí)，不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說(shuō)著，我們“興高采烈”地聽(tīng)著。他足足講了一個(gè)小時(shí)，望著其他班放學(xué)的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點(diǎn)整，他終于肯放學(xué)了。其實(shí)我知道他說(shuō)的都是好的'，但是如果語(yǔ)言再簡(jiǎn)潔些就好了。

　　特點(diǎn)之二――親力親為

　　有一次，值日的三個(gè)同學(xué)忘記掃地，所以教室里的每一個(gè)角落都布滿了垃圾。他看見(jiàn)了便拿起掃把，提著垃圾鏟打掃起來(lái)。等打掃完之后，再批評(píng)那三個(gè)同學(xué)，并罰他們重掃一天。我覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)這樣的，一般都是先批評(píng)學(xué)生再讓學(xué)生去干。

我的班主任作文四年級(jí)5

　　要是說(shuō)起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號(hào)：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！

　　記得有一次：我犯了一個(gè)嚴(yán)重的`錯(cuò)誤——沒(méi)做語(yǔ)文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕�！拔以撛趺崔k？逃跑？不行，我可是一個(gè)好學(xué)生！還是認(rèn)錯(cuò)吧！”我的心里一次又一次想這句話�！敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀？不會(huì)嗎？”周老師和藹可親地說(shuō)�！爸芾蠋煟瑢�(duì)不起，昨天，我……”我無(wú)地自容的說(shuō)�！靶辛耍挥谜f(shuō)了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒(méi)有沒(méi)做過(guò)作業(yè)了。

　　怎么樣？周老師是不是很厲害呢？

我的班主任作文四年級(jí)6

　　在我們東街小學(xué)有一位中等身材的中年婦女，眼睛明亮，心地善良，額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡，是我的'班主任，還是我的數(shù)學(xué)老師。

　　胡老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，每當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候，她都會(huì)耐心的給我們講解，直到學(xué)會(huì)為止。

　　記得有一次，我們班上有位同學(xué)不懂，老師講了半天他都沒(méi)聽(tīng)懂，可是胡老師卻仍然耐心地給他講，他學(xué)會(huì)了，胡老師開(kāi)心的笑了。

　　胡老師不但耐心的給我們講解，她還像母親一樣照顧我們。

　　有一天放學(xué)，外面下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只有在校門口等媽媽來(lái)接。這時(shí)，胡老師從教室里出來(lái)了，看出了我那焦急地眼神，問(wèn)：“你沒(méi)帶傘嗎?如果沒(méi)帶傘，我可以送你到家。”我焦急地說(shuō)：“我沒(méi)有帶傘，我在這里等媽媽呢。”老師看出了我的心思說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走吧！”我只好跟老師走了。走在路上，我看老師只打了一半傘，我卻把傘給打完了，回到家，我看見(jiàn)老師的衣服濕透了，而我的衣服卻是干的，我不禁流下了眼淚。

　　不知從什么時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不求回報(bào)，只為讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師，我愛(ài)你！

我的班主任作文四年級(jí)7

　　我的班主任老師姓史，30多歲了，教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六，身材苗條，對(duì)我們說(shuō)話很親切。她有個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，才上一年級(jí)，就在我們那座學(xué)校里。老師對(duì)我們就像是對(duì)待她的兒子一樣，和藹可親。

　　我們班有兩個(gè)全校出名的調(diào)皮鬼。一天，這倆調(diào)皮鬼又做錯(cuò)事而且鬧得還很大，而老師并沒(méi)有打他們、嚴(yán)厲地批評(píng)他們，只是認(rèn)真地給他們講道理，使他倆認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并知道了如何改正為止。從那以后，他倆再也不敢搗亂了，并且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

　　上次考試，有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，老師并沒(méi)有生氣，只是用手撫摸他們的頭，親切地鼓勵(lì)他們下次考好，這使得他們變得更

　　加努力了。

　　我們班原來(lái)沒(méi)有得過(guò)校衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，換了史老師當(dāng)班主任后，我們班打架罵人的少了，我們的教室更整潔明亮了，我們每次都得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。

　　我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的兒子，他個(gè)子不高，但很活潑，我們都叫他小不點(diǎn)。他今年參加了學(xué)校的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們和史老師都為他加油，他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭，有趣極了。

　　有這樣的好老師做我們的班主任，我們感到幸福極了！

我的班主任作文四年級(jí)8

　　我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫的`字卻很難看。

　　有一次，我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓�，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說(shuō)：“這才是班長(zhǎng)的字嘛�！�

　　我說(shuō)：“我的字沒(méi)寫好，是因?yàn)樘R虎了。”

　　宋老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次重寫的字不錯(cuò)，但你還要努力�！�

　　從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫字，通過(guò)不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

　　我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。

我的班主任作文四年級(jí)9

　　星期天我大掃除的時(shí)候找到了幾張我一年級(jí)的作業(yè)，看著那幾個(gè)紅色的"優(yōu)”，我想起了我的第一個(gè)老師，范米粒老師。

　　我的范老師和藹可親，平易近人。

　　范老師每次走進(jìn)教室，都是邁著自信的'步伐，然后面帶微笑的說(shuō)：“同學(xué)們好！”

　　你若是下課時(shí)遇見(jiàn)范老師，朝她敬禮問(wèn)候她，她會(huì)對(duì)你笑點(diǎn)頭示意，然后問(wèn)你的最近的情況。范老師就像一位和你關(guān)系親密的好朋友一樣與你交流。

　　范老師不但和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)在她的課上睡著了，范老師小聲的說(shuō)：“有一位同學(xué)聽(tīng)到我的咒語(yǔ)睡著了，大家聲音小一點(diǎn)，別把老師的咒語(yǔ)破了，小生謝過(guò)各位大俠�！比嗪逄么笮Γ涯俏恢辛死蠋熤湔Z(yǔ)的同學(xué)吵醒了，他還不知情。

　　現(xiàn)在我要上五年級(jí)了，范老師又從一年級(jí)開(kāi)始教起了，教那些孩子讀書，范老師就像一個(gè)園丁，而我們就是那一棵棵小樹(shù)苗，范老師為我們澆水施肥。

我的班主任作文四年級(jí)10

　　今天開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？

　　我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女班主任夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余班主任了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余班主任皮膚白白的`，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

　　余班主任她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)人有禮貌、多做好事……

　　她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說(shuō)話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余班主任對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。

我的班主任作文四年級(jí)11

　　我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師。

　　馬老師的個(gè)子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見(jiàn)馬老師，還以為馬老師才20歲呢。

　　馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽(tīng)話或犯錯(cuò)誤了，馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他（她），要是那個(gè)同學(xué)還沒(méi)有糾正錯(cuò)誤，馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)(要看犯的'是重還是輕）。

　　馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。有一次，馬老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)（因?yàn)槲液苣懶�，不敢回答�?wèn)題，怕答錯(cuò)。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“李楚郡，別怕，大膽的說(shuō)出來(lái)，你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！蔽矣赂业恼f(shuō)了出來(lái)，答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我，好像說(shuō)：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問(wèn)題，一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦！”過(guò)了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，這多虧了馬老師呀！

　　馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué)，無(wú)微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。

　　這就是我的班主任——馬老師。

我的班主任作文四年級(jí)12

　　李班主任就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)班主任的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒(méi)有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室！真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李班主任也做到了！

　　其實(shí)，在我心里李班主任更像我們的姐姐。在課下，李班主任總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開(kāi)心、很快樂(lè)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，李班主任總是鼓勵(lì)我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

　　在課上她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是馬虎一號(hào)。我們可都不想當(dāng)馬虎一號(hào)，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真！新學(xué)期開(kāi)始了，李班主任表?yè)P(yáng)我們做得好，同時(shí)也對(duì)我們說(shuō)：做事要有始有終，既然做了就要做好！

　　李班主任就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星！

　　旁評(píng)：剛跨出象牙塔的小女孩，班主任在孩子的.眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉(zhuǎn)換的跨度足可以看出小李班主任所付的心血。愿明星更璀璨。

我的班主任作文四年級(jí)13

　　我的班主任姓樊，她有一張白里透紅、鵝蛋型的臉。眼睛大大的、炯炯有神，而且還會(huì)說(shuō)話。經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮，顯得精神，還帶有幾分活潑。特別是還有她那最離不開(kāi)鼻梁上的眼鏡。

　　記得有一次，下午快放學(xué)了，有學(xué)生還沒(méi)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，被班主任樊老師逮住了，我的心里像有一塊石頭壓著一樣，生怕老師點(diǎn)到我，當(dāng)我去交作業(yè)時(shí)，老師就把教棍高高舉起，我感到心顫了顫，當(dāng)教棍落下，卻是輕輕地敲了我一下，接著老師很嚴(yán)肅的問(wèn)：“以后還這樣嗎？”我怯怯地回答說(shuō)：“不敢了�！边@時(shí)，我心里才輕輕地舒了一口氣。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次挨敲，因?yàn)槔锩嬗欣蠋煂?duì)我們的嚴(yán)和愛(ài)的教育。

　　還有一次，我的`隨堂得了優(yōu)加紅旗，我可高興了，老師還表?yè)P(yáng)了我。我心里樂(lè)開(kāi)了花。在這時(shí)候我不禁想起了老師在深夜的時(shí)候還在辛苦的給我們批改作業(yè)，每天費(fèi)著嗓子給我們辛苦的講課。

　　您的辛勤教育，對(duì)我的嚴(yán)和愛(ài)，永遠(yuǎn)都不能讓我忘記您——我親愛(ài)的班主任樊老師。

我的班主任作文四年級(jí)14

　　今天剛剛開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽(tīng)著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”

　　上課了，只見(jiàn)一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開(kāi)口便是：“我是你們的`新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對(duì)老師深鞠一躬，說(shuō)：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級(jí)了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，好不好？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)。

　　希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。

我的班主任作文四年級(jí)15

　　四年級(jí)我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

　　但我們的老師都變過(guò)了，語(yǔ)文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。

　　張老師是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。張老師本來(lái)不是我們學(xué)校的`，據(jù)說(shuō)是文一路小學(xué)的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，加上一個(gè)愛(ài)回答我們問(wèn)題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說(shuō)話很有趣，她說(shuō)她會(huì)和我們交朋友的，我們聽(tīng)了很高興。因?yàn)榻粨Q了學(xué)校，所以張老師對(duì)我們學(xué)校的事有些不是很清楚，比如說(shuō)她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等，但我想她會(huì)越來(lái)越了解我們四班和我們的學(xué)校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

　　哈哈，我們的張老師真的很可愛(ài)，我以后長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師。

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