有關(guān)寫(xiě)景四年級(jí)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫(xiě)景四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇1
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿(mǎn)天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊！秋天里，大部分花已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，花瓣已經(jīng)落下，而各種各樣的菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝點(diǎn)了城市，美化了環(huán)境。秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民們最喜愛(ài)的季節(jié)。高高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲……
秋天，是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了香甜飽滿(mǎn)的果實(shí)！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了大雁群飛的.美麗景象！我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了一片又一片金燦燦的稻田！我愛(ài)秋天，它讓我們欣賞到了柔美的白夜丁香！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了舉著火把的楓葉！我愛(ài)秋天，它給我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏美景。我愛(ài)秋天，她給我們帶來(lái)了那雖不嬌艷，但勇敢的面對(duì)寒風(fēng)的菊花仙子。
我愛(ài)的秋天，是有菊花綻放的，是有碩果累累的，是大雁群飛的，是楓葉火紅的，是最美麗的季節(jié)。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇2
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我準(zhǔn)備去尋找秋天，去哪里呢？當(dāng)然是百果園，既可以大開(kāi)眼界，又可以大飽口福。
剛進(jìn)百果園，首先映入眼簾的是一棵大楓樹(shù)，高大魁梧，像一名英姿颯爽的士兵守護(hù)著百果園的大門(mén)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，好像鼓掌歡迎大家的帶來(lái)。正當(dāng)我聚精會(huì)神仰望滿(mǎn)樹(shù)紅葉時(shí)，一片楓葉在空中打了幾個(gè)旋兒，慢悠悠地飄在我的臉上。我定睛一看，楓葉紅似火，形如一只小手，上面的紋路清晰可見(jiàn)，讓人愛(ài)不釋手。
繼續(xù)往前走，一股淡淡清香撲鼻而來(lái)，這種香氣是什么果子的'呢？巨大的誘惑促使我三步并作兩步，加快步伐想去看個(gè)究竟。香氣越來(lái)越濃，我情不自禁深呼吸，也放慢了腳步。哇，眼前出現(xiàn)一片果林，簡(jiǎn)直讓我目不暇接：蘋(píng)果紅著臉向我點(diǎn)頭問(wèn)好；梨子挺著鼓鼓的肚子躺在葉子上搖啊搖；葡萄看它得意的樣子，嫉妒地氣紫了臉。最賞心悅目的則是石榴，他們個(gè)個(gè)頭頂朝天帽，咧嘴笑個(gè)不停，露出一排排潔白的牙齒。我想：它們是真的如此快樂(lè)呢，還是為了炫耀自己晶瑩剔透的牙齒呢？
這碩果累累的果園，芳香四溢，使我陶醉，仿佛又回到了鄉(xiāng)下的外婆家，那里一定也是一片豐收的景象：高粱漲紅臉，稻谷笑彎了腰。農(nóng)民伯伯三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在田里忙碌著，臉上盡是燦爛的笑容，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)悅耳歌聲，回蕩在田野中。幾只麻雀也嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，匯成最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
秋高氣爽，瓜果飄香，收獲的秋天讓人如癡如醉，但勞動(dòng)人民更是可愛(ài)。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。
路上行人很多，該不會(huì)——也是去那里看荷花的吧？我想，心中油然而生一股莫名的期待。
還沒(méi)到荷花池，我就聞到一陣清香，正是荷花特有的香味，令人心曠神怡！
終于抵到了荷花池，終于看到了神往的荷塘。
荷葉挨挨擠擠的，在微風(fēng)中搖擺，像學(xué)校操場(chǎng)上伸展肢體的少年。舒展的荷葉，又像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，上面還滾動(dòng)著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的荷葉中間，不時(shí)一伸出枝枝荷花，有的含苞待放，有的`昂首怒放，也有一些，只有幾版殘紅零落枝頭，大部分已經(jīng)成為落英繽紛在水面。想來(lái)，那入秋的蓮藕，該更肥胖些；那來(lái)年的荷花，該開(kāi)得更熱鬧些吧。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花搖晃起來(lái)，像一位美麗動(dòng)人的姑娘在翩翩起舞；荷葉也隨之晃動(dòng)起來(lái)，就像一位伴舞的紳士，莊重而又彬彬有禮；那荷葉上滾動(dòng)的水珠，丁當(dāng)一聲掉入水中，卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的顏色非常多，有紫色、黃色、紅色、粉色、白色，還有半白半黃、半粉半白色的，真是五顏六色，美極了！荷花底下的池水中，還有許多小蝌蚪和小魚(yú)兒。有的在游來(lái)游去地玩耍，有的一動(dòng)不動(dòng)地在小憩，有的猛地一轉(zhuǎn)彎，漾起圈圈水紋，或者倏忽地從水面潛入水底，似乎在表演雜技呢。
荷花池邊擠滿(mǎn)了觀花者。有的站定一處，靜靜地欣賞，有的四處走動(dòng)，找尋著最美的景致。太喜愛(ài)這美的風(fēng)景了，都想把這唯美的畫(huà)面保存下來(lái)，于是，有的用手機(jī)或者像機(jī)拍照，有的在畫(huà)板上描摹，沒(méi)帶這些工具的，只好記在心中，在追憶時(shí)再靜靜回味。
不知不覺(jué)中，已是紅日西沉，該回家了，我依依不舍地離開(kāi)了荷花池，一步三回首。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇4
我們的校坐落在美麗的華陽(yáng)，那里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們愉快的笑聲，朗朗的讀書(shū)聲和歡呼聲。但是，我最喜歡的還是學(xué)校的幾處風(fēng)景別致的地方。走進(jìn)寬敞的大門(mén)，會(huì)看見(jiàn)有一塊大石頭上面刻有“元音”二字。有人會(huì)問(wèn)：“這是什么意思呢？”告訴你吧，我們學(xué)校已經(jīng)有兩百多年的歷史了，我姐姐也是在這里讀了六年的小學(xué)。
繞過(guò)元音石，便看到假山流水。這假山是用浮石做成的，上面還有人工種植的奇花異草，水像是斷了線的珍珠一樣噼里啪啦地落在水池里。水里有五顏六色的各種魚(yú)兒，它們有的在“捉迷藏”，有的成群結(jié)隊(duì)繞著水池游來(lái)游去，還有的三五條圍在一起竊竊私語(yǔ)……在假山流水的左邊，紫藤綠蔭正向我們招手。春天，看似像迎春花的紫藤花開(kāi)了，紅褐色的枝椏四處纏繞；夏天紫藤像一把綠色的大傘，又像一張鋪天大網(wǎng)，替同學(xué)們遮蔽著炎炎烈日。
同學(xué)們都喜歡在這清涼的大傘下乘涼：他們有的在看書(shū)，有的在玩游戲，有的在談心，還有的在運(yùn)動(dòng)……秋高氣爽，紫藤花再一次開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的幽香；冬天，大家都愛(ài)在綠蔭下看美麗的雪景，像是走進(jìn)了一個(gè)紫色的童話(huà)世界。走過(guò)美麗的紫藤綠蔭，來(lái)到果實(shí)累累的`碩果園。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像娃娃的臉，紅彤彤地在枝頭搖來(lái)?yè)u去；晶瑩的葡萄也不堪落后。
每當(dāng)雨過(guò)天晴，被雨水淋濕的葡萄，又被陽(yáng)光照得五光十色，像一顆顆紫色的寶石一樣；還有那金黃色的的柿子沉沉地掛在枝頭，還一個(gè)碩果累累的碩果園�。≡谖覀兠利惖男@，我們要勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，收獲更多的知識(shí)。但是親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你以后身在何處，請(qǐng)不要忘記，我們校園這美不勝收的景色！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇5
輕輕地閉上眼睛，讓情緒沉淀下來(lái)，開(kāi)啟另一扇窗且聽(tīng)風(fēng)散的聲音。
一扇老舊的玻璃窗，綠色的油漆已經(jīng)起殼掉落，顯得有些蒼老。每一天像擦拭眼睛一樣擦拭上方的玻璃，讓她持續(xù)明亮清澈，好像透過(guò)她，能夠洞察整個(gè)世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙擺吧。窗前有一張老舊的紅木桌子，一盞簡(jiǎn)單的小臺(tái)燈發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)明亮的光，那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞著一些書(shū)，還有一本攤開(kāi)躺在桌上，書(shū)頁(yè)老舊得發(fā)黃。
輕輕地推開(kāi)，她有些庸懶地發(fā)出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風(fēng)兒迎面而來(lái)，白紗輕輕搖蕩，在空中畫(huà)出美麗的弧。輕風(fēng)也擾亂了舊書(shū)靜謐的姿態(tài)，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)舞蹈起來(lái)，沙沙作響。
一棵梧桐靜靜地駐足在窗外，有些佝僂，有點(diǎn)蒼老，但卻堅(jiān)強(qiáng)。春天來(lái)了，梧桐抽出新綠，枝芽在風(fēng)中輕曳，仿佛在說(shuō)好久不見(jiàn)，朋友。樹(shù)本長(zhǎng)在院子里，根卻蔓延到遠(yuǎn)方，直到遠(yuǎn)方的山上也茂盛一片。陰云隱去了嬌柔的太陽(yáng)，雨落下來(lái)。關(guān)上窗，屋內(nèi)被寂寞淹沒(méi)。伏案聆聽(tīng)窗外的交響，任雨在玻璃上畫(huà)出詭異的圖案。窗外，輕霧籠罩，蔓延全身至內(nèi)心。
夏日的陽(yáng)光，撕心裂肺，盡顯出強(qiáng)勁的.張力。煞白的陽(yáng)光穿透濃密的梧桐葉，此時(shí)星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外張著，沒(méi)有一絲掩飾，如同內(nèi)心張揚(yáng)的渴望了解的欲望。白色的窗簾懶懶地輕揚(yáng)了幾下。傍晚，太陽(yáng)溫柔了起來(lái)，天邊的霞是少女紅暈的臉。光，斜斜地投在紙頁(yè)上，涼風(fēng)四起。伏案寫(xiě)下能夠安慰的文字，陽(yáng)光在上方，文字有了影子。應(yīng)對(duì)陽(yáng)光，看見(jiàn)光明，背對(duì)陽(yáng)光，只有自我的陰影。
天氣漸漸顯涼，陽(yáng)光似乎病了，顯得柔弱憔悴，不堪一擊。直到窗前的梧桐樹(shù)上，最后一片葉子最后搖晃，飄轉(zhuǎn)，落地，才發(fā)現(xiàn)秋天早已悄然而至。窗臺(tái)上還有幾片葉子，拾起一片，夾進(jìn)書(shū)里，合上。等待，等待，等到干枯的歲月凝固在細(xì)細(xì)的葉脈之中。
在冰冷的雨水和刺骨的寒風(fēng)中，梧桐以絕美的姿態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。窗關(guān)得嚴(yán)實(shí)，以為能夠?qū)⒎爬说男囊惨积R關(guān)起來(lái)。屋里，一派暖意，但不羈的心卻跟著那樹(shù)在風(fēng)中搖曳，隨著那河水一齊流浪。深夜，此時(shí)一杯熱咖啡，窗前，佇立。輕輕倚著那窗——唯一的依靠，想起遠(yuǎn)方的諾言，與天空一齊流淚。風(fēng)雨中，窗透出微亮的光，心里也因它而堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟鞘羌摇?/p>
窗即是心，單純，真情，虔誠(chéng)。在沸騰的人群中想起它，明白它是歸宿。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇6
雪——對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是純潔的象征、是美麗的象征，但它更是冬天的象征！
早晨，我站在窗前看雪。雪像是一個(gè)變化多端的“調(diào)皮小子”。你瞧它初次與我們見(jiàn)面還像個(gè)嬌滴滴的小公主，不肯一下子拋頭露面，展示自己的風(fēng)采，只愿意化成一絲一絲的.小雪，從天空飄然而至；直到后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我們很喜歡她，才肯微微擴(kuò)大自己，加快速度往下墜：過(guò)了一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)站在窗前注視她的人越來(lái)越多了，才肯完整的顯示自己，讓我們親睹她的風(fēng)采。這樣的風(fēng)景可真像天女散花��！
雪落在松樹(shù)上、房頂上、小路上……到處都是雪，白茫茫的一片沉在朦朧的寂靜之中。微風(fēng)帶著一絲寒意吹向純純的雪花，這時(shí)，雪花像一個(gè)白色的影子隨著風(fēng)的方向飄去，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……雪花落在地上，慢慢的融化，好像在訴說(shuō)著——冬的足跡。往遠(yuǎn)處望去，那綿綿的“白雪世界”皓然一色，真是一派瑞年豐雪的美麗景象。雪落下的地方，總顯得那么純潔、那么溫馨……在夕陽(yáng)的輝映下，雪的世界顯得更加美輪美奐，別有一番心意。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著落下讓大地又添一派銀裝素裹的美景！雪——她讓我想起了充滿(mǎn)童趣的童年。那時(shí)，我喜歡靜靜地聽(tīng)雪，看著她悄然無(wú)息地下，聆聽(tīng)她細(xì)柔的聲音，這樣會(huì)讓我有一種幸福安詳?shù)母杏X(jué)。
雪——快樂(lè)的象征，美麗的象征！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇7
從我記事的那天起，我開(kāi)始戀風(fēng)景，尤其是美麗的風(fēng)景。在7歲的盛夏，我走進(jìn)了校園，第一眼看到的是操場(chǎng)，操場(chǎng)變成為我常去地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的正前方，幾顆梧桐樹(shù)和柳樹(shù)讓夏天變的有陰涼之處。操場(chǎng)上的球門(mén)，球筐，單杠和雙杠便成為操場(chǎng)的點(diǎn)綴！
春天的操場(chǎng)并不像花園那樣漂亮，但是也夠我們輕松了，那新生的綠草，笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的，白的，黃的，紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻倆個(gè)筋斗，再捉迷藏，甭提有多快樂(lè)。
夏天，梧桐樹(shù)和柳樹(shù)開(kāi)始瘋狂的長(zhǎng)，同學(xué)們都在陰涼的.樹(shù)陰下乘涼。同學(xué)們?cè)诔瑁瑯?shù)葉在跳舞；同學(xué)們?cè)谡勑�，大�?shù)也在思考著什么；同學(xué)們?cè)谧鲇螒�，大�?shù)也在快樂(lè)著笑著。就這樣大樹(shù)和同學(xué)們成為了一對(duì)永不分割的好朋友，彼此交心談心。
秋風(fēng)來(lái)到樹(shù)葉的身旁悄悄的說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！睒�(shù)葉說(shuō)：“嗷！勞累了一年了，也該休息了�！闭f(shuō)完它就如蝴蝶般慢悠悠的飄落，投入到了大地的懷抱。
冬天，每當(dāng)下了第一節(jié)課，冬霧彌漫。霧散了以后，立即出現(xiàn)了一幅奇景，那青松針葉上凝結(jié)著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊；那樹(shù)枝上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹(shù)；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚至于童話(huà)世界中。
春天的操場(chǎng)生機(jī)勃勃；夏天的操場(chǎng)樹(shù)木蔥蘢；秋天的操場(chǎng)秋涼如水；冬天的操場(chǎng)是一個(gè)銀裝的世界。我愛(ài)操場(chǎng)，更愛(ài)四季如畫(huà)的育才小學(xué)。
【寫(xiě)景四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)景四年級(jí)作文06-26
四年級(jí)的寫(xiě)景作文08-18
寫(xiě)景的四年級(jí)作文08-11
四年級(jí)寫(xiě)景作文08-30
寫(xiě)景四年級(jí)作文10-14
四年級(jí)寫(xiě)景記事作文06-27
關(guān)于寫(xiě)景的四年級(jí)作文08-11
四年級(jí)寫(xiě)景物作文05-07
【熱】四年級(jí)寫(xiě)景作文12-21