【精華】描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文 篇1
在眾多的花中，我最喜歡美麗的荷花。
美麗的荷花有水中芙蓉的美譽(yù)。美麗的荷花又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫色等，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子呈卵形。
在美麗的順?lè)迳焦珗@里我看見(jiàn)過(guò)一片美麗的荷花池。走進(jìn)美麗的荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉。綠綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。一片片荷葉挨挨擠擠好像一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。眼前一大片的美麗的荷花，讓人心感舒適。美麗的荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的含苞欲放，有的只開(kāi)了一半，有的完全盛開(kāi)，還有的花瓣都掉光了，露出碧綠的蓮蓬。美麗的`荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞。我覺(jué)得眼前的美麗的荷花像仙子一樣在翩翩起舞，令我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日美麗的荷花別樣紅�！钡脑�(shī)句。
美麗的荷花像一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人一樣，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)都獻(xiàn)給了人類。她的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
我愛(ài)美麗的荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文 篇2
天，灰蒙蒙的，下著綿綿細(xì)雨。午飯后，我隨媽媽撐著傘，來(lái)到了附近水上公園的荷花池邊，觀賞這煙雨中的荷花。
�。『苫ù蟀胍呀�(jīng)開(kāi)了，一朵朵粉紅色和白色的荷花“笑瞇瞇”地“臥”在一片片一碧綠的荷葉上，大老遠(yuǎn)就能感受到一陣陣清香撲鼻而來(lái)，使人不由得駐足細(xì)細(xì)品味。真美啊！荷花一朵比一朵美麗，看那潔白的.荷花，己經(jīng)全開(kāi)了。它每一片花瓣都富有光澤，像珍珠一般。再看那粉紅色的花苞，雨輕輕地吻著它們，一滴一滴，輕輕地落在荷葉上，發(fā)出“啪啪”的響聲，使人感到夏季雨中的安謐和舒適。
有人喜歡雨后陽(yáng)光下的荷花，雨珠留在荷花的花瓣上，伴著陽(yáng)光和七彩的虹霞猶如一顆顆七色的寶珠，使“芙蓉出水”的美景再現(xiàn)。荷花仙子扭動(dòng)著腰肢，像亭亭玉立的少女一般，向人們展示著她們的嫵媚�？晌�，卻喜歡在這煙雨中玉立的荷花。在我眼中，這煙雨中的荷花似乎比雨后的荷花更有韻味，更像一幅優(yōu)美的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)。這時(shí)，有一朵潔白的荷花被雨打掉了一片花瓣，雖然掉了一片花瓣，但那殘缺的荷花仍然那樣潔白，那樣無(wú)瑕，仍然亨亭玉立，永遠(yuǎn)展示著生命的頑強(qiáng)。
荷花，你的根在淤泥中，而你卻那么圣潔，那么高雅，出淤泥而不染。
描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在中寧，那是一個(gè)美麗富饒的地方。枸杞、紅棗聞名天下，攤羊、二毛皮響譽(yù)全國(guó)，但我卻對(duì)家鄉(xiāng)的荷花池情有獨(dú)鐘。
每年七、八月份，荷花才展開(kāi)了那美麗的身軀，那高高挺立的荷花，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)的舞裙。荷花千姿百態(tài)，有的含苞欲放，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒。在一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。它們有的白的如玉，有的粉的似霞，白的好像少女白嫩的皮膚，又似潔白無(wú)暇的白雪；粉的好像天邊的晚霞映紅了的臉，還怕羞。你噍，那打著花苞的真像一位靦腆的姑娘，不肯向人露出笑臉，半開(kāi)著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。
河面上那一張張荷葉，有翠綠色的，有墨綠色的，顏色不一、光滑油亮。它們挨挨擠擠的'，像一個(gè)碧玉的大圓盤(pán)，有的出水老高，有的浮在水面上，還有的卷著卷兒。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花翩翩起舞，擺動(dòng)著它那美麗的身姿，引來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶，它們圍著荷花飛來(lái)飛去，路邊的游人也被這美麗的畫(huà)面吸引過(guò)來(lái)，止步不前。
荷花，你不僅以“出污泥而不染”的風(fēng)格，給人們留下了美好的記憶，而且以你的芳香吸引了人們前來(lái)觀賞。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的荷花池。
描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文 篇4
一天，七彩娃在院子里玩著玩著來(lái)到了一個(gè)荷花池，七彩娃有些疑惑了，我怎么從來(lái)也沒(méi)來(lái)過(guò)這里呢？
七彩娃向前繼續(xù)走去，他立刻就被眼前的景色迷住了�！巴廴�，好美呀！”七彩娃不禁贊嘆道。只見(jiàn)前方荷花池里，荷花有紅的、黃的，粉的、紫的……有的像一個(gè)害羞的小姑娘，有的像一個(gè)頑皮的小孩。他們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。神奇的是這種荷花的.香味能令人神清氣爽，七彩娃完全陶醉了。
這時(shí)，一條紅鯉魚(yú)吸引了七彩娃的注意，紅鯉魚(yú)一看見(jiàn)七彩娃嚇得撲通一聲跳進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)，紅鯉魚(yú)的手上多了一把小花傘，他立刻鎮(zhèn)定自如，和剛才判若兩人。它輕視的看著七彩娃說(shuō)：“你又是個(gè)亂扔垃圾的人嗎？如果是的話，有我在，就容不得你胡來(lái)�！逼卟释捱B忙搖搖頭說(shuō)：“我們大家應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這點(diǎn)知識(shí)我是知道的�！奔t鯉魚(yú)問(wèn)：“當(dāng)真？”“當(dāng)真�！逼卟释扌χf(shuō)。七彩娃又問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話，剛才嚇了我一跳�！奔t鯉魚(yú)驕傲地說(shuō)：“那是因?yàn)檫@把小花傘�！逼卟释薏唤l(fā)出了贊嘆聲�！耙�?yàn)槿藗兊奈廴咎亓�，我們就是靠著把有魔力的小花傘，才活到現(xiàn)在的。這把傘不僅能讓動(dòng)物說(shuō)話，還可以保護(hù)打傘德得人�！逼卟释拮屑�(xì)的端詳著這把小花傘，情不自禁的上前摸摸它。紅鯉魚(yú)神秘的說(shuō)：“荷花池的秘密只有你一個(gè)人知道，你不可以告訴別人。這個(gè)錦囊給你，如果過(guò)了幾天有人來(lái)拆這個(gè)荷花池和樹(shù)木，那就看你了，這個(gè)錦囊可以助你一臂之力�！�
過(guò)了幾天，果真有人來(lái)拆這個(gè)荷花池，七彩娃急忙上前阻攔，情急之下，七彩娃拿出錦囊，錦囊上面寫(xiě)了“環(huán)�！倍郑卟释薮蠛啊碍h(huán)�！贝蠹液孟裰辛四Хㄒ粯樱畔铝耸种械墓ぞ�，他們漸漸明白大家要保護(hù)環(huán)境，七彩娃和紅鯉魚(yú)開(kāi)心地笑了。
從此以后大家都知道了要保護(hù)環(huán)境，七彩娃還經(jīng)常來(lái)荷花池找紅鯉魚(yú)玩呢！
【描寫(xiě)荷花的四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)描寫(xiě)荷花的作文07-14
關(guān)于描寫(xiě)荷花的小學(xué)作文03-29