四年級誠信作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級誠信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級誠信作文 篇1

　　今天，我去奶奶家。到了晚上我約了小欣去我家一樓玩

　　我吃完飯后，拿著蹦蹦球下一樓等小欣。等啊等。等了很久還沒來。我等不急了，連忙大一個電話給她，我問她：“還沒到��！”她說：“我還沒出門呢，飯都沒吃，等一等：”說完她就掛電話了。突然吹起了大風，下起了大雨來，雨下得越來越大，我連忙跑回家，在家里我忽然想起小欣和我的約定。本來我想不出來的.，但如果不出，到時小欣來了又怎樣辦？

　　我為了遵守諾言，我又一次跑下一樓。站在值班室門口，等小欣，我又等了幾分鐘。我站在那寒冷的值班室門口，像結了冰似的，一動不動。又過了幾分鐘，我終于受不了了，我打個電話給小欣。告訴她不要來了。她問我為什么，那時我只有一個回答：“我現(xiàn)在在醫(yī)院里看病了。

　　這個故事告訴我們，和別人去那里，都要準時到，而不要別人等。這次小欣沒有遵守諾言，我相信，下一次，她絕對不會像這次一樣的。

四年級誠信作文 篇2

　　繁華的都市，名牌轎車川流不息，高檔商場人來人往，人們擁有了豐富的物質財富，卻忽視了心靈的財富——誠信。君不見，朋友之間爾虞我詐，黑心商家屢查不止……古人心中“重于泰山”的誠信早已名存實亡了。為了誠信的火種不熄滅，為了心靈的財富不流失，我們要守護誠信。

　　誠信是我們立足社會的基本準則�！叭藷o忠言，不可立于世�！奔偃缫粋�人從小就對家長、老師撒謊，對同學不守信用，長大后就可能是一個出爾反爾的人。這種人信譽掃地，親朋好友會逐漸疏遠他，根本不能立足于社會。反之，一個人從小誠實守信，即使偶爾犯錯，也能及時改正。列寧小時候打碎了花瓶，能主動承認錯誤，長大后，他成為了一位“一言既出，駟馬難追”的君子。他的人緣極好，朋友越來越多，誠信這一財富也成為他事業(yè)成功的堅固基石。富蘭克林曾經說，“失足，你可以馬上恢復站立。失信，你也許永難挽回”。為自己守護誠信，就是守護內心的純凈，就是獲得心靈的財富。

　　誠信還是人與人正常交往的基礎，彼此和睦相處的保障。同學之間要真誠相處，有好的學習方法大家共享，不必“專其利”；考試時要公平競爭，不搞小動作，考出自己的真實水平。以誠待人，才能獲得牢固的.友情。商家要對顧客誠信，貨真價實，童叟無欺，不虛假，不欺詐。以誠待客，生意才能紅紅火火，從而獲取持久的財富。待人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。為他人守護誠信，就是守護正常的人際關系，守護和睦的社會。

　　誠信更是立國之本，能決定國家的生死存亡。周幽王為搏紅顏一笑烽火戲諸侯，以致眾叛親離，國破人亡。商鞅治秦立木為信，以誠信得民心，秦國從此越發(fā)強大�，F(xiàn)如今，政府對人民講誠信，社會因此越來越和諧，國家因此越來越強大。為社會守護誠信，就是守護民族的傳統(tǒng)美德，守護強國的基石。

　　“得黃金千兩，不如得季布一諾”，誠信的價值遠遠超過了金錢。守護誠信，讓我們的心靈更純凈，讓人際關系更和睦，讓我們的國家更強大，愿大家都能擁有誠信這一寶貴的財富！

四年級誠信作文 篇3

　　俗話說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基�！闭\信是一種責任、一種美德、一種力量!我們要做到誠實守信，它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

　　有一次，我和媽媽去商店買一盒水彩筆。我逛了又逛，終于選了一盒24色的，這一盒既好看又好用。我把錢交給售貨員，售貨員把找回的錢遞給了媽媽，我們高興的回家了，回到家時，媽媽數(shù)錢時忽然愣住了，臉上似乎出現(xiàn)了疑惑不解的表情。媽媽突然問我：“孩子，你有沒有發(fā)現(xiàn)售貨員多找給我們三元錢�！蔽矣行┎幌嘈�，問媽媽：“真的嗎?你趕緊給她送去吧�！痹捯魟偮�，媽媽抓著我的手快速去了商店，媽媽把多找給我們的三元錢還給了售貨員，售貨員阿姨感激地說：“謝謝你，大姐，你真誠實守信用的`人”。媽媽對阿姨笑了笑，說“不用謝，應該的，以后注意就行了。”說完，我和媽媽就回來了，走在路上，感覺天仿佛更藍了，路更寬了。

　　通過這件事，我明白了誠信的巨大作用，每一個人都應做到誠實守信，因為誠實守信比金錢更重要，更珍貴。

四年級誠信作文 篇4

　　最近幾天，“誠信考試”這一新生事物的產生，成了全校師生談論的一個熱點話題，在這個過程中，無論是老師，還是學生每個人都有不同的感受不同的收獲。

　　誠信考試前

　　在去年暑假，學校確定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，提出了實施五大工程，“誠信教育工程”就是其中的一個。當時就曾提到過“誠信考試”這一想法，但一直未能真正實施。

　　這次期中考試是我校真正意義上的第一次“誠信考試”。就這一措施的可行性，專門開組長會進行商討。大家一致認為，一、二、三年級的學生較小，而且卷子經常會有不認識的字，需要老師的指點，從四、五年級開始這一活動比較合適，學生有一定的自我控制能力，遇到問題也能夠靈活處理。事情就這樣拍板了。

　　四、五年級的老師們?yōu)榱四苁埂罢\信考試”順利進行，各班又精心地進行了籌劃。有的班準備搞一個系列活動，激發(fā)學生的參與意識；有的班學生寫下了誠信承諾書，來見證這一活動；還有的班推行小組互評的自主方式，讓學生自己來評價自己......這些措施的制定讓原本理想化的“誠信考試”，具有了較強的可操作性，為考試的順利進行打下了堅實的基礎。

　　誠信考試進行中

　　期中考試的鈴聲響了，這場與眾不同的考試開始了，在老師和學生的期盼中，開始了。

　　坐在辦公室的老師們，此時的心情是復雜的，有幾許期盼，有幾許興奮，有幾許不安，還有幾許疑慮。有的隔幾分鐘就要到教室外的窗戶張望一下，有的`找一個理由到班里囑咐一聲......似乎只有這樣才會讓自己安心一些。當然也有沉得住氣的，坐在電腦邊寫心得體會，一副胸有成竹的樣子，其實心里多少也有些擔心，只是不太帶樣子罷了。

　　我和年級組長到各班教室巡視了兩次，班班都是秩序井然，沒有發(fā)現(xiàn)一例違紀現(xiàn)象，孩子們倒是比平時考試多了一些認真與專注，連平時一貫調皮的孩子都表現(xiàn)得異常出色。

　　正是老師的信任和要對自己負責的態(tài)度，使每一位孩子都想在這個特別的時刻，用自己出色的表現(xiàn)向大家證明我能行，我誠信。

　　誠信考試之后

　　考試結束后，我讓孩子們談談對這次考試的體會和感想。張小杰說：“這次考試老師讓我們自己給自己監(jiān)考，對我們來說是一次鍛煉。”王哲說：“我認為如果考試得一百分，而誠信不是一百分，這個一百分是沒有意義的�！边�有的說：“這次考試讓我們知道了自己管好自己其實并不是很難的事�！边�有一位小聲在我耳邊說：“如果不誠信被人揭發(fā)了多丟人啊！”

　　為了抓住這次契機，給學生一個自我教育的機會，我問道：“難道咱們班沒有發(fā)生一例，不誠信的現(xiàn)象嗎？在給自己打分前，認真思考一下�！�

　　門邊的一個小手舉起來了，同時傳來他不大的聲音：“老師，我覺得我的誠信該得60分，因為我在考試時，問同桌一道題，雖然他沒告訴我，但我覺得自己違紀了�！本o接著又有一位很文氣的女生站起來：“我在考試時，向后扭頭了，我認為自己該得80分。”先后有五位同學認為自己的誠信不應得滿分，班里響起了孩子們的掌聲。

　　一種感動在我的心頭涌動，多可愛的孩子，面對自己的錯誤敢于承認對他們來說需要多大的勇氣�。∵@種坦誠難道不是一種誠信的表現(xiàn)嗎？有什么比這種精神更可貴的呢？

　　這次誠信考試的成功，讓我深深體會到，正是因為我們對學生多了一份信任，才讓他們有了這樣一次自我鍛煉的機會，相信這次考試會讓他們終身難忘。

　　喜歡孩子們誠信的態(tài)度，喜歡誠信給人帶來的快樂，希望能將“誠信考試”進行到底！