跳高四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的跳高四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳高四年級作文1

　　上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運動項目了。

　　我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場里。只見操場里有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應該是跳高了。這是一節(jié)難得的課，我得好好學習學習這個項目。

　　“我現(xiàn)在就去跳一跳”，我小聲嘀咕著，準備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們去排隊，輪流地跳。

　　終于輪到我了，我跑起來，看準時機，一個箭步?jīng)_了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的.身子跌倒在地。同學們都發(fā)出惋惜的聲音，就差一點了。我忍著痛，咬緊牙，又沖了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的？并不高啊，我為什么跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點的呢！”，我冷靜下來，仔細想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發(fā)現(xiàn)原來是我的動作不規(guī)范，起跳后腿沒有及時盡力抬高，以至于腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規(guī)范的動作，身子縱身一躍，腿及時往上抬，嗖的一下沖了過去了，同學們都拍手稱贊。“我跳過去了！”我感到無比的高興。

　　我想到跳高這么小的事情都有它的妙處，現(xiàn)實生活中很多事情都有它的規(guī)律和方法，只有仔細觀察，認真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。

跳高四年級作文2

　　今天是星期六，天高云淡，陽光明媚，空氣清新。這真是美好的一天�。∥铱刺鞖膺@么好，就決定去草坪上鍛煉鍛煉。

　　我叫上了幾個朋友一起出來，便興高采烈地向草坪進發(fā)了。到了草坪，大伙兒提議一起來跳高，我興奮地說：“好的！”我們用兩根竹竿插進土里，再用一根長皮筋當跳桿。我們排起隊伍一個接著一一地跳，我先看了一會兒同伴跳。啊！他們跳得姿勢是多么優(yōu)雅，本來膽大包天的我，頓時，變得膽小如鼠。

　　他們跳的過去的，都很喜歡跳，可我跳不過去，怎么也不肯跳。突然，我靈機一動，想了個好辦法，就是讓他們幾個會跳的而且跳得好的來教我不會跳的.。

　　我們先把姿勢練好，從低到高跳。剛開始，幾個低度的，我輕輕松松地就跳過去了，但是，加高了，我連續(xù)跳了很多次，卻觸碰到皮筋了。反復跳著，終于勉強跳過去了�？墒沁�不熟練。不是屁股觸碰到就是腳觸碰了。我又繼續(xù)堅持練習，心里念叨道：“右腳先跨過去，左腳再跟著跨過去。加油！勇敢一點！”終于，在我的努力下，我學會了跳高的正確動作。

　　我想：我要堅持跳高練習，等到明年運動會上報名參加跳高比賽，為班級爭光。

跳高四年級作文3

　　又是一節(jié)活動課，我們興高采烈地來到班里，等待老師上課。

　　終于上課了，老師說：“今天我們來做一個游戲，名字叫硬幣跳高�！蓖瑢W們聽了，十分疑惑，有的說：“硬幣沒有腳，怎么能跳高？”有的.說：“老師，你沒有搞錯吧，硬幣能跳嗎？”老師說：“別急別急。”老師拿出一支筆和一枚五毛錢的硬幣，用把硬幣吹起來，越過筆，原來是這樣。老師第一次吹，硬幣卻紋絲不動，同學們看了捧腹大笑。

　　游戲開始了，老師選同學上臺，同學們爭著舉手，“我來，我來�！崩蠋熛冗x中了我，我很高興，大步流星地走上講臺，蹲下來，對著硬幣吹了起來，硬幣卻毫無動搖，同學們都哈哈笑，眼淚幾乎笑出來了。第二次，我使出了吃奶的力氣吹，硬幣猛越過筆了，我成功了，非常高興。

　　輪到第二個同學果凍上場，他邁著大步子，閃亮登場，按照老師教的方法吹，第一次把硬幣吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬幣吹到喜馬拉雅山上似的。只見硬幣旱地拔蔥，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，他成功了，高興得手舞足蹈，同學們?yōu)樗麣g呼。

　　這個游戲真有趣，既能給我們快樂，又能給我們提供寫作素材。

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