- 相關(guān)推薦
壁虎四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的壁虎四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
壁虎四年級(jí)作文1
在偌大的世界里，有無(wú)數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強(qiáng)烈求生欲望的壁虎。
在學(xué)校的某一天我們教室里出現(xiàn)了一只壁虎。
“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。有一個(gè)男生見(jiàn)壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見(jiàn)壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對(duì)這只比我們小一萬(wàn)倍的壁虎來(lái)說(shuō)，這把尺子猶如一塊重達(dá)千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著。那個(gè)男生更加重力的壓住了它的.尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動(dòng)作看得出：它有一種強(qiáng)烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說(shuō)：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見(jiàn)壁虎又開(kāi)始掙扎了，��！它的尾巴斷了，當(dāng)然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒(méi)想到：在生命面前，它竟然這樣頑強(qiáng)！
從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！
壁虎四年級(jí)作文2
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都在用它們的行動(dòng)、它們的堅(jiān)毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)了這樣一件事情。一只壁虎緩緩地在墻上爬著，我和我的`幾個(gè)朋友打起了一個(gè)主意：把壁虎捉住，仔細(xì)地觀察這一只壁虎。
我們小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之時(shí)，三下五除二就把它給捉住了。就在我們得意之時(shí)，剛剛才捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的鴨子飛走了，所有的主意立刻土崩瓦解。
令我們意想不到的事情發(fā)生了：壁虎逃走的時(shí)候一頭栽進(jìn)了旁邊的鐵桿子里，它的尾巴卡住了，壁虎在空中亂撲騰，使勁逃脫，可是都無(wú)濟(jì)于事。突然壁虎好像想到了什么東西，身形一頓，丟下了它那條美麗的尾巴，灰溜溜地跑走了。
我和朋友們一下子愣住了，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，想起老師教過(guò)的一則故事：壁虎的尾巴是可以再生的。
是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，斷了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜這一次寶貴的生命。
壁虎四年級(jí)作文3
中午，我正在津津有味地看著一本《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在陽(yáng)臺(tái)上大喊：“寶貝！快來(lái)看看這是什么？”我不情愿地走向陽(yáng)臺(tái)，“我吐！”一到陽(yáng)臺(tái)我就暈了十秒鐘，“不就是一只小壁虎嘛！”。
這只小壁虎有小巧的腦袋，身上有許多斑點(diǎn)，像一件帶點(diǎn)的小衣服，我把它翻過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它腳上的吸盤(pán)�！翱磥�(lái)書(shū)上講的.是對(duì)的，壁虎腳上真的有吸盤(pán)。”我說(shuō)。我又把壁虎放在墻壁上，沒(méi)想到我用出九牛二虎之力也拉不下來(lái)了�！拔铱刹皇墙心愠鰜�(lái)玩的！”媽媽生氣地說(shuō)：“我是叫你出來(lái)觀察壁虎的�！�
這時(shí)，一只大頭蒼蠅飛了進(jìn)（過(guò)）來(lái)，又一只，又來(lái)了一只，這時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小壁虎一下子像閃電一樣沖了上去，舌頭一伸，就吃了一只，還不到三秒鐘。剩下兩只連忙逃跑，只見(jiàn)壁虎又一伸舌頭，“呼”地一下，兩只又不見(jiàn)了。嘿！真好！它們又相遇了，不過(guò)地點(diǎn)在壁虎的肚里。
我想：我還是放它走吧！它還可以捕食蚊蠅呢！
壁虎四年級(jí)作文4
壁虎的動(dòng)作真快，假若你向壁虎走來(lái)，它準(zhǔn)會(huì)飛快的逃走。你想抓到它是要花費(fèi)很大的精力的。假說(shuō)壁虎發(fā)現(xiàn)到一個(gè)獵物時(shí)，它屏息凝視，它先慢慢的往獵物那邊爬，兩個(gè)小爪子也沒(méi)有發(fā)出任何聲音，怕驚動(dòng)到了獵物。
過(guò)了一會(huì)兒，壁虎已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，壁虎一下子就爬到了獵物的身邊。伸出了舌頭，把獵物粘在舌頭上。再快速把舌頭縮回，一口吞了獵物。如果有一條蛇突然出現(xiàn)在壁虎面前，壁虎會(huì)馬上飛快逃走，就算蛇在后面緊追不舍，壁虎也只會(huì)讓蛇壓到自己的尾巴，把尾巴吃了讓自己快速的逃跑。大壁虎總是風(fēng)風(fēng)火火，小壁虎卻很可愛(ài)。
小壁虎長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴腳短短的。腦袋非常非常的`大，腦袋上長(zhǎng)著像是從天上滴下來(lái)的兩個(gè)晶瑩的小水珠，嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的好像剛涂過(guò)口紅似的。壁虎全身上下遍布綠色，有淺綠、深綠、墨綠、翠綠……還有好多我說(shuō)不出來(lái)的綠。小壁虎很可愛(ài)，有時(shí)像一叢小草，有時(shí)像一叢小樹(shù)苗，有時(shí)又像一塊綠青苔，有時(shí)還像……
壁虎四年級(jí)作文5
一個(gè)靜謐的夜晚，皎潔的月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我正坐在床上靜靜地看書(shū)。
“蟋蟋蟋，蟋蟋蟋”一陣不易察覺(jué)的`輕微響聲傳進(jìn)我的耳畔，難道屋里有怪物……，我連忙把書(shū)放下，不由自主地往后坐了一點(diǎn)兒，后背緊貼著床的靠背，目光在屋里仔細(xì)地巡視著。
突然，我的目光落在了天花板的一角，我定睛一看，原來(lái)是一只小壁虎呀！這時(shí)，只見(jiàn)壁虎嗖的一下，竄到了墻上，嚇我一大跳。
我害怕壁虎從墻上掉到我的床上，就把媽媽叫了過(guò)來(lái)，讓媽媽幫我把壁虎消滅掉。
媽媽從廚房里拿來(lái)笤帚和簸箕，來(lái)到我的屋里，拿起笤帚站到床上，想用笤帚把壁虎弄下來(lái)。
媽媽舉起笤帚，正準(zhǔn)備把墻上的壁虎打下來(lái)，這時(shí)，壁虎竟然嗖的一下又竄到了窗簾上。媽媽再次把笤帚向壁虎打去。壁虎似乎無(wú)路可逃，竟然掉到了床上，我嚇得用被子蒙住了頭。
這時(shí)，媽媽已經(jīng)把壁虎捉拿歸案，像垃圾一樣掃進(jìn)了簸箕里面。隨后，媽媽把小壁虎扔到了家門口，又走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有事了，你可以安心睡覺(jué)了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，才放心地躺倒床上，閉上眼睛，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
壁虎四年級(jí)作文6
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，依然是我們掃地，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，老師不讓學(xué)生動(dòng)它，因?yàn)樗且嫦x(chóng)，還在幼年時(shí)期，沒(méi)有自我保護(hù)能力。
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到了壁虎所在的'位置，靜靜地觀察它，可能是太好奇了，有的同學(xué)用對(duì)于壁虎來(lái)說(shuō)巨大的手掌去摸，把壁虎放到了窗臺(tái)上。這只壁虎可能害怕了，使勁地往玻璃上爬，可它還小，還有玻璃太滑了，一上去，有一摔下來(lái)，逗的同學(xué)們嘿嘿的笑。我覺(jué)著不耐煩了，你們那么強(qiáng)大，它那么小，這不是有些慘不忍睹了，哼，欺軟怕硬！人太多了，我根本擠不進(jìn)去，讓危怡萱在這里管著，魏靖去找老師，這是上策。
老師來(lái)是來(lái)了，驅(qū)散了人群，可第四節(jié)下課，人流照樣擁擠了過(guò)去。誒，可憐的小壁虎，竟然遭受這樣的下場(chǎng)，危怡萱還被打哭，我憤憤不平。小壁虎被折騰地難受死了，擠進(jìn)了窗戶縫，等我們打開(kāi)窗戶，它已經(jīng)消失在了一段燦爛的陽(yáng)光下......
我希望同學(xué)們不要再欺負(fù)小的生命，你們不想想如果你是小壁虎，你會(huì)怎么想呢？
壁虎四年級(jí)作文7
現(xiàn)在已經(jīng)是四季中的夏天，許多小動(dòng)物開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，有蚊子、蒼蠅、壁虎等等，也許大多數(shù)人覺(jué)得它們是害蟲(chóng)，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)它們確實(shí)是害蟲(chóng)，但是如果善于觀察，你就能從它們身上受到啟示，這也許是大自然的贈(zèng)送禮物吧。
在墻壁上，我們往往能看見(jiàn)壁虎在傾斜90度的`墻壁上正常行走，我看著看著，身體情不自禁的動(dòng)了起來(lái)。我走上床，一只腳站在床上，一只腳“粘”在墻上，兩只手放在墻上，三二一，出發(fā)，“撲”。我整個(gè)人四腳仰天，背上如穿針一痛，我心想：為什么壁虎可以爬墻呢，而我不能，我懷著好奇心去找法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，原來(lái)壁虎腳上有吸盤(pán)，吸住了墻壁，所以就不掉下來(lái)。
看了昆蟲(chóng)記之后，我有了想法，拿了一雙手套，一個(gè)雙面膠和剪刀，首先把雙面膠黏在手套上，然后用剪刀剪去多余的，接著把雙面膠外面那層撕開(kāi)，大功告成，雖然可以，但是腳沒(méi)有，如果有游泳時(shí)的蛙鞋就好了。
人根據(jù)壁虎腳上的吸盤(pán)發(fā)明出了超級(jí)膠水，我還想發(fā)明一個(gè)可以登山的鞋，你穿上以后，可以想壁虎一樣爬上陡峭的山峰，甚至是墻壁或者天花板。
大自然還有其他許多的動(dòng)物身上藏著啟示，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
壁虎四年級(jí)作文8
清明節(jié)這幾天，我們要回老家。
鄉(xiāng)下的空氣真清新呀！四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我四處走著，四處看著，希望找到一些有趣的植物動(dòng)物。
突然我發(fā)現(xiàn)在一堵墻上有一只壁虎，那只壁虎爬得那么快，那么迅速。
以前我雖然見(jiàn)過(guò)壁虎，可沒(méi)想過(guò)它怎么能爬？今天我對(duì)壁虎提出了疑問(wèn)：它究竟是怎么在墻爬的呢？可是我又抓不到它，只能回家找了。
原來(lái)，壁虎腳上有許多很多很細(xì)的剛毛，這些剛毛非常細(xì)，每根粗細(xì)只有人類發(fā)絲的十分之一。這么細(xì)的剛毛，再在剛毛頂端分出許多更加細(xì)小的'絨毛，壁虎足底大約有50多萬(wàn)根這樣細(xì)小的絨毛，它們能產(chǎn)生巨大的分子吸力，讓壁虎能夠附在任何光滑或垂直物體的表面。
看到這里，我不禁生出了個(gè)想法：如果在鞋底布上這種絨毛，我們就可以走在墻上，走在天花板上，我們可以用它來(lái)表演雜技；如果再在手套上布上這種絨毛，我們就可以攀登更高的山峰，更高的建筑物。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，在未來(lái)造出這樣的物品！