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【精選】人四年級(jí)作文300字匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人四年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文300字 篇1
一天，我和媽媽去逛街。
半路上有一個(gè)男孩和一個(gè)小女孩要我買(mǎi)擦鞋的東西或是來(lái)擦鞋。他們看起來(lái)是兄妹。雖說(shuō)穿他們穿的'是破衣，但還是很干凈。
媽媽在他們兄妹倆的請(qǐng)求下，等著他們過(guò)來(lái)幫忙擦鞋。我問(wèn)：“你們?cè)趺床蝗ド蠈W(xué)呀？”兄妹兩頓時(shí)流下了眼淚，小女孩在鞋箱子里拿了擦鞋的鞋油擠了一些出來(lái)放在鞋上，小女孩再?gòu)男淅锬贸隽艘粔K布，用力的在鞋上擦。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩和男孩一起慢慢的說(shuō)：“母親病了，我和哥哥只好退學(xué)干點(diǎn)活。等母親好了，我們還要上學(xué)�！蔽仪那牡膶�(duì)媽媽說(shuō)：“多給他們一些錢(qián)，”媽媽從錢(qián)包里拿出20元錢(qián)給他們。他們卻只要五元錢(qián)。媽媽只好給十元錢(qián)。
我心里最敬佩他們，始終我心里一直的敬佩他們。因?yàn)樗麄冏约簰赍X(qián)，自己養(yǎng)活自己。
人四年級(jí)作文300字 篇2
汽車(chē)，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)并不陌生，在小區(qū)里，你就可以看見(jiàn)好幾十輛，大路上，就更別談了，那可真是“車(chē)”山“車(chē)”海、“車(chē)”頭攢動(dòng)��！而且都是各種款式應(yīng)有盡有，令人看了眼花繚亂。
這一天，一個(gè)人駕著他的“大奔”大搖大擺地走在路上，看上去一副逍遙自在的樣子，他對(duì)車(chē)說(shuō)“小乖乖，今天表現(xiàn)非常不錯(cuò)，有了你呀，我真是太太太太……高興了！”聽(tīng)了主人的贊揚(yáng)，那車(chē)也一副得意洋洋的樣子說(shuō)：“那可不是，我可以天天帶您去玩，只要我吃飽喝足，就行�！边@時(shí)，一直默默無(wú)聞的馬路開(kāi)口了：“瞧你得瑟的勁兒呀！要不是我一直在“長(zhǎng)大”你們能這樣嗎？”馬路出口成“臟”。人和車(chē)白了馬路一眼，“呼”的一聲開(kāi)走了。
接下來(lái)，又來(lái)了一對(duì)兒，這一對(duì)馬路還挺滿(mǎn)意，人對(duì)車(chē)說(shuō)：“看，這馬路多寬，走著也舒心�！避�(chē)非常贊同主人的'話(huà)，這也讓馬路的虛榮心得到了滿(mǎn)足，馬路強(qiáng)忍著笑意說(shuō)：“你們也不錯(cuò)嘛，人可以，車(chē)也好�！爆F(xiàn)在的馬路和剛才真是判若兩“路”呀！這下，三位都特別開(kāi)心，有說(shuō)有笑的，不亦樂(lè)乎！
oh！mygod！不能再說(shuō)了，再說(shuō)話(huà)就要堵車(chē)了！
人四年級(jí)作文300字 篇3
20xx年的某一天，我成功的把我的機(jī)器人做好了。我就讓機(jī)器人給我建了一棟大房子。我還給它起了名字——寶雷。我正在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，寶雷來(lái)叫我去餐廳吃午飯。
用餐是全自動(dòng)的，只要我給寶雷說(shuō)我要吃什么，寶雷的指令發(fā)出后，就從桌子底下自動(dòng)上來(lái)一個(gè)盤(pán)子。然后寶雷就從“口袋”里拿出食物，整整齊齊地?cái)[在桌子上。我狼吞虎咽地吃完之后，準(zhǔn)備去睡午 覺(jué)。讓寶雷去安排我的臥室。
我回到臥室就把“日月開(kāi)關(guān)”換成月亮，房間里立刻變得暗下來(lái)，窗戶(hù)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，走廊里會(huì)發(fā)出讓你很快入睡的催眠曲。我按一下床頭邊上的按鈕，一張豪華絢麗的大床就出現(xiàn)在我的眼前，我告訴寶 雷，讓它把房子后面的空地處理一下。我躺下望天花板，各種各樣，千奇百怪的星座出現(xiàn)在天花板上，我沉醉于夢(mèng)幻般的'仙境中，慢慢地入睡了。
等我睡醒來(lái)時(shí)，寶雷已經(jīng)把房子后面的空地建成了一個(gè)美麗的大花園了，花園里鮮花盛開(kāi)，剛走進(jìn)花園，一股香氣就向我迎面撲來(lái)。沒(méi)想到寶雷在花園的中央還建了一個(gè)大大的湖，湖里的荷花盛開(kāi)著。 還能在湖上劃船！
這就是我的機(jī)器人——寶雷。這一切的一切，都是寶雷給我。
人四年級(jí)作文300字 篇4
說(shuō)起敬佩這個(gè)詞，大家都會(huì)議論紛紛，我最敬佩的人當(dāng)然是“高班長(zhǎng)”——蔣春晴。
她長(zhǎng)得秀氣，白凈的臉蛋，兩只水汪汪的眼睛忽閃忽閃，真可愛(ài)。個(gè)子很高，很多同學(xué)都羨慕她。我們班一些同學(xué)在背地里叫她“高班長(zhǎng)”，當(dāng)然這只是昵稱(chēng)罷了。班長(zhǎng)還不知道呢！蔣春晴不光人長(zhǎng)得好看，而且經(jīng)常為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。
有一次，等第二批接送車(chē)的時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，有的同學(xué)則在自己的'位子上認(rèn)真地寫(xiě)回家作業(yè)，而我們的班長(zhǎng)二話(huà)不說(shuō)卻拿起了掃帚，率領(lǐng)幾個(gè)女同學(xué)打掃起了教室。她掃著垃圾較多的死角，連一點(diǎn)兒小紙片都不放過(guò)。不一會(huì)兒功夫，所有的垃圾都掃了出去，放進(jìn)紙簍里。掃完地，班長(zhǎng)便會(huì)認(rèn)真地對(duì)起凌亂的桌子。她頭上的汗珠一滴一滴地掉下來(lái)，我真是打心眼里佩服蔣春晴。
怎么樣？我有這樣一個(gè)好班長(zhǎng)，好同學(xué)而感到驕傲！
人四年級(jí)作文300字 篇5
在21世紀(jì)，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)已經(jīng)踏上了科技之路，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解，可是，人類(lèi)要探測(cè)海底怎么辦呢？
你會(huì)說(shuō)："可以用機(jī)器人呀！”可是，在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛，更何況是機(jī)器人，再說(shuō)了，機(jī)器人也會(huì)沒(méi)電，又不防水，根本不可能探測(cè)。
現(xiàn)在，不一樣了，我要發(fā)明一種機(jī)器人，它可以探測(cè)人們?nèi)ゲ涣说牡胤剑热绾系鹊�，它還有著很耐壓的.鋼板，即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的機(jī)器人里，只要一會(huì)兒就會(huì)沒(méi)電的，現(xiàn)在它有一個(gè)海底吸能器，能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為能量，另外還有三個(gè)備用的“核能站”，即使在水里探測(cè)幾年也不會(huì)用完。
電力、防水的問(wèn)題解決了，只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦？不用擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)候機(jī)器人啟動(dòng)隱形模式，這樣大鯊魚(yú)再也找不到它了。
還有一點(diǎn)，機(jī)器人遇到大海浪會(huì)沖壞嗎？機(jī)器可是最怕壞的呀？哈哈！這個(gè)就不用擔(dān)心了，因?yàn)�，在在機(jī)器人的表面有一層保護(hù)膜，就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的！
哈！希望以后科學(xué)更發(fā)達(dá)，就等著我們來(lái)發(fā)明這種機(jī)器人呀！
人四年級(jí)作文300字 篇6
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹;有人喜歡路邊金燦燦的小野菊;有人喜歡紅彤彤的玫瑰，可我卻喜歡那普普通通的仙人掌。
仙人掌的外形，看起來(lái)就像一座連綿起伏、高低不平的大山，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的刺，就像一個(gè)外國(guó)小孩長(zhǎng)滿(mǎn)了金燦燦的頭發(fā)，如果你一不小心撞到了它，它可能就要怒氣沖沖地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它還有一層綠油油的“皮膚”，長(zhǎng)在金色硬刺的下面。
仙人掌的生命非常的頑強(qiáng)。
買(mǎi)仙人掌的.時(shí)候，店主告訴我說(shuō)仙人掌的刺非常小，我開(kāi)始猜想：到底像小螞蟻一樣呢還是像蒲公英的絨毛一樣小呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇想去看個(gè)究竟，于是我拿了一把小鏟，興致勃勃地來(lái)到了仙人掌旁邊，我一手撥著仙人掌，一手用小鏟不斷地?fù)u擺著，不由地睜大了眼睛，期待著根刨出來(lái)的那一刻。沒(méi)想到這時(shí)候小伙伴來(lái)找我玩了，我就連忙放下手里的小鏟和她一起去玩了。回到家后我竟然把那件事忘得一干二凈，連續(xù)好幾個(gè)星期它就只有一兩個(gè)小根連著，我以為它已經(jīng)奄奄一息了，可誰(shuí)知當(dāng)我把它重新種上之后沒(méi)幾天，它居然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。到了春天就又長(zhǎng)出新的枝葉了。
它的生命力使我敬佩,它使我明白了一個(gè)道理：即使在艱難地環(huán)境里也要頑強(qiáng)地活下去。
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