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精選寫景四年級(jí)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的寫景四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
寫景四年級(jí)作文 篇1
驢友圈流傳著這么一句話：“想看最美的海岸，去積丹岬就對(duì)了!”
我?guī)е谂蔚男那楹桶职�、媽媽來到日本北海道，一睹積丹岬最美的風(fēng)景。一路上，天高地闊，旅游大巴在海岸公路上奔馳，我們漸漸嗅到了大海的氣息。
下了車，我們走進(jìn)了一條漆黑的隧道。當(dāng)走出隧道的一剎那，豁然開朗，一片湛藍(lán)的海出現(xiàn)在眼前。我情不自禁地喊了出來：“好美的海啊!”
我們沿著彎彎曲曲的山路往下走。山路兩旁開滿了絢麗多彩的.小花，伴隨著絲絲海風(fēng)，陣陣花香飄來，為這不平坦的下山之路增添了幾分愜意。到了山腳，我小心翼翼地踩著岸邊的石頭，一步一步走向大海，跟大海來一次親密接觸。當(dāng)我的雙腳觸到清涼的海水那一瞬間，我再也抑制不住自己，激動(dòng)地跳了起來!激起一朵朵白色的浪花，就像蔚藍(lán)大海中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。如此美麗的風(fēng)景怎能不叫人興奮呢?
我們與大海嬉戲了一整個(gè)下午，才帶著滿足的心情離開了積丹岬。這次旅行讓我至今回味無窮，它讓我感受到了大自然神奇的魅力!
寫景四年級(jí)作文 篇2
美麗的洞庭湖
洞庭湖是我們國(guó)家的第二大淡水湖，有“八百里洞庭”的美稱，自然風(fēng)光那可是美不勝收。
春天的洞庭湖，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。湖中有一望無際的蘆葦蕩，新生長(zhǎng)的蘆葦，把湖水也映成綠色的了。
夏天，天氣十分炎熱，推開窗戶，陽光下，湖面橙黃一片。這時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來，只覺得無比的涼爽與舒適。
秋天的洞庭湖是最美麗的，秋風(fēng)一吹，樹葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯。湖中的蘆葦開出了白色的花。在一年四季中，我最喜歡秋天的洞庭湖。
冬天來了，在雪花飛舞中，湖邊的樹，靜靜的站立在那里，好像站崗的哨兵，守護(hù)著洞庭湖下一年的豐收和希望。
我愛美麗的洞庭湖。
杭州西湖
杭州西湖在浙江省杭州的西部的'一個(gè)自然形成的美麗的湖泊一一杭州西湖。
西湖的湖面三面環(huán)山，風(fēng)景如畫，猶其斷橋、雷峰塔、無人不知，更成為西湖的標(biāo)志。三面環(huán)山的山石，重重疊疊，大大小小，形狀各異，有的象在玩耍的貓，有的象正在奔跑的鹿，有的象小白兔吃蘿卜，還有的象小狗啃骨頭，象獅子張開大嘴大口大口的吃肉，真沒想到還有象恐龍的。
在陽光照射的湖面波光漣漪，斷橋的傳奇，斷橋可不斷，先走過一段鞏橋，往前看去，以為沒路，以為橋斷了，大膽的再往前走原來路橋被雪掩蓋了。只是一橋分南北面，南面雪化了，北面依然雪封。所以就成了西湖的奇觀叫 〝斷橋不斷〞。
西湖的湖邊上綠樹成蔭，西湖的湖水清徹見底。湖水在微風(fēng)吹拂下波光磷磷，漾起漣漪，美麗極了！讓人留戀忘返。
西湖的風(fēng)光無限，我要好好的游。
寫景四年級(jí)作文 篇3
黎明，天空還是一片淺藍(lán)，偎依在校草上的露珠像一顆小小的，圓圓的珍珠，他們?cè)诠舛d禿的樹枝抽出來的樹葉上滾來滾去，一不小心就摔了下來，落在地上。小草還在沉睡，它們前幾天已經(jīng)脫下枯黃的外衣，換上嫩綠的新衣裳。在傍邊的花兒垂著腦袋，那些花骨朵看起來非常飽滿，好像很快就會(huì)開放了，讓自己的芳香飄到大森林的每個(gè)角落。樹木高高地聳立著，它們又長(zhǎng)又粗的樹枝向四周伸去，像強(qiáng)勁有力的手臂在保護(hù)地上的花草。在樹枝之間，上面和下面，都漂浮著薄薄的.白霧，像是一層輕紗。
突然，太陽露出了它的小半邊臉，染紅了東邊的云。幾縷陽光灑在地上，這幾縷陽光像一個(gè)小“鬧鐘”，喚醒了大森林，告訴它：“起床了，新的一天開始了！”在高高的樹上，小鳥在自己的窩里剛剛醒來，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝頭上，開始唱歌。小野兔從自己的洞里爬出來，揉一揉眼睛，摸摸自己長(zhǎng)長(zhǎng)的，雪白的耳朵，開始亂碰亂跳。小松鼠也醒了，從洞里爬出來，伸了個(gè)懶腰，就去撿樹下的松果。太陽一蹦一跳地沖出了云朵，掛在了藍(lán)藍(lán)的天空上。小草抬起頭，向太陽問好�；▋菏㈤_了，向太陽點(diǎn)頭。霧散了，這又是新的一天。
陽光燦爛，草綠花鮮，一片生機(jī)勃勃，大自然充滿了春的氣息！
作文評(píng)語：這是一篇描寫春天美景的文章。小作者抓住春天“一片生機(jī)勃勃”的特點(diǎn)來突出春天之美，語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)，富有文采。文章詳略有致，富有韻味。
寫景四年級(jí)作文 篇4
是那串震撼天地的爆竹邀來了您，還是溫暖的春風(fēng)送來了您——春天?要不，您一定是不忍心看到萬物被西北風(fēng)無情的摧殘吧!您知道嗎?您的到來，使我們重新振作起精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
哦，你是這樣邁著歡快的步伐來到的。綠色的春天，人們還沒來得及說一聲：“歡迎你!”你卻早已給世界帶來了綠色，明媚和燦爛。
你帶來了綠的生命。從那青翠的小草，人們明白了頑強(qiáng)，力量和非凡的含義。那弱小的靈魂尚有如此強(qiáng)勁的生命力，我們還有理由不向身邊的困難挑戰(zhàn)?看著春天的小草，我的心因你為感動(dòng)，我的'靈魂因你為振撼!
你帶來了綠的溫柔。春天是綠的象征，春天的湖水絢麗迷人，漾滿春意的湖水也綠油油的，天上的云似乎綠了，水中的天也綠了。偶爾幾只頑皮的小魚躍出水面，蕩起無數(shù)綠色的波紋。一絲春風(fēng)，使我感受到了春意盎然!
感謝你，綠的春天!你帶來了碧水，青山，感謝你教我緊緊把握陽光春季，全力以赴，奔向理想。感謝你讓萬物凋零的大地生機(jī)盎然，感謝你對(duì)人們無私的奉獻(xiàn)，也感謝你讓世界享受溫暖!感謝你，綠的春天!
寫景四年級(jí)作文 篇5
一片清脆的草地，充滿希望的氣息。那淡淡的青草味，讓人感覺空氣異常的清新。再配上那彎曲有致的小路，似乎讓我看到古代詩人那描寫的如夢(mèng)境的田園風(fēng)光。
這就是蓮花山的風(fēng)箏廣場(chǎng)。在草地，一群群活力四射的孩子們?cè)诒寂埽麄兪掷锞o緊抓著一捆白色，不時(shí)地拽一下，天上的“蝴蝶”也飛得更高了。突然，孩子們的風(fēng)箏掛在樹枝上，掉落不下來了。孩子開始放聲地大哭，讓這充滿活力的廣場(chǎng)多添幾分孩子的純真。
走了幾分鐘，我們的眼前呈現(xiàn)出另一風(fēng)景，陽光照射在波光粼粼的水面上，令人目眩。水中的“大鴨子”也在慢慢“游”著，其實(shí)那不過是一只像鴨子的.小船罷了。真正的鴨子卻在岸邊的石頭睡得正香呢!這是劃船湖!
再往前走幾步，就看見了另一個(gè)大湖，在湖面上，盛開著無數(shù)朵美麗的蓮花，有紫的，有粉的，還有白的……其中，我最喜愛的是白蓮花，那是一種一塵不染的白，一種觸目驚心的白。讓我體會(huì)到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì)。湖邊還有幾個(gè)釣魚的人，他們閉著眼睛，慵懶地在小椅子上釣著魚。這就是蓮花湖。
不知走了多久，我們來到了蓮花山廣場(chǎng)。在這里人山人海，但是讓人矚目的是那滿廣場(chǎng)的杜鵑花，一簇簇白色杜鵑花和一朵朵粉色、紫色杜鵑花一起綻放，參差交織，整個(gè)廣場(chǎng)色彩斑斕，讓人不禁陶醉了。在這樣一個(gè)美景里，卻讓人感覺這一切都是虛偽的。
我靜靜地躺在草地上，閉上了眼睛，回想著，陶醉著……
寫景四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)洪雅有一條美麗的河流，河水清澈，水面平靜，就像一條青色的玉帶繞城而過。她就是我們洪雅人民的母親河——青衣江。
青衣江一年四季景色美麗。
春天，春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。靜靜流淌的青衣江水被春風(fēng)吹皺了。河面上不時(shí)飛過幾只早到的水鳥，掠過水面，叼起一條小魚又飛走了。河中心的小島和河堤兩岸的小草、野花好像也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情開放，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。雖然它們不是什么名貴花草，但它們卻把青衣江打扮得格外美麗。
夏天，太陽真像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，連空氣都是熱烘烘的，人一動(dòng)全身就直冒汗。這時(shí)，涼爽的青衣江就成了人們避暑的最好去處。人們一大群一大群的，手里拿著游泳圈，帶著小孩，在清澈的河水里盡情地游泳。平時(shí)安靜的河水變得熱鬧非凡。不過如果遇到發(fā)大水，河水就變得渾黃，咆哮著向前沖去，像一頭發(fā)怒的獅子，讓人一看就心驚膽戰(zhàn)。
秋天，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，河兩岸樹木的葉子一片一片落下，投向大地母親的懷抱。湖心島上的野草已枯萎，只剩下一片蘆葦花還在風(fēng)中飄蕩。偶爾還能看見幾只水鳥、野鴨出來捕食。
寒冷的嚴(yán)冬到了，河水一改往日的.活潑，似乎恬靜地睡著了。只有北風(fēng)呼呼地刮過。遇到下霧的時(shí)候，青衣江上白茫茫的一片，飄飄渺渺，如同進(jìn)入仙境一般。
家鄉(xiāng)的青衣江不僅風(fēng)光秀麗迷人，而且她還滋養(yǎng)了千萬洪雅兒女。近幾年，江上修建了水電站也為洪雅人民創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
我愛家鄉(xiāng)的母親河——青衣江，更愛我的家鄉(xiāng)洪雅。
寫景四年級(jí)作文 篇7
冬天是一個(gè)萬物凋零的季節(jié)，也是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。冬天，像一位嚴(yán)厲并刻板的爺爺。它帶給人們的總是痛徹入骨的寒冷。但是，這位古板的爺爺卻有三個(gè)可愛的小娃娃“霜娃娃”、“冰娃娃”、“雪娃娃”。
霜娃娃是一個(gè)害羞、知趣，甚至有點(diǎn)膽小的“娃娃”。清晨，一覺醒來，就看見玻璃上開滿了各種各樣美麗的霜花，路旁無名的'小花小草都披上了一層薄霜。霜花像碎銀似的，一粒一粒，一片一片，一閃一閃的掛滿了樹枝，又像披掛著銀須的圣誕老公公。我想，如果月亮是霜娃娃慈愛的母親，每晚在母親的懷抱中嬉戲、撒嬌，那么，太陽就是霜娃娃嚴(yán)厲的父親，只要太陽升起，霜就會(huì)像個(gè)知趣的孩子，悄悄地走開。
冰娃娃是一個(gè)恬靜乖巧的小娃娃。有數(shù)九寒天，冰封千里。河水一改往日的活潑，像嬰兒般恬靜地睡著了。冰娃娃最大的本領(lǐng)就是能將整個(gè)世界變成成了只大冰箱。最有趣的要數(shù)屋檐下的冰凌，那些晶瑩透明的冰凌，在陽光照射下，發(fā)出冷冷的銀光。
雪娃娃是一個(gè)懂事安靜的“娃娃”。雪娃娃一出現(xiàn)，就會(huì)無私地大派禮物：給大地送上過冬的棉襖，給樹木送上了晶瑩的手套，給房屋送去一頂頂厚實(shí)的棉帽。雪娃娃不像夏雨大哥，夏雨來時(shí)，總要攜帶著轟隆隆的雷聲和呼嘯的狂風(fēng)。雪娃娃卻總是無聲無息地輕輕飄落。雪后的世界，是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界。在家里等了許久的孩子們則沖出家門，在雪地里玩起來，有的打雪仗，有的堆雪人……
冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我相信，經(jīng)過冬天的嚴(yán)峻冷酷，我們一定擁有了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，在來年的春天里，煥發(fā)出新的生機(jī)，走向生命的新春。
寫景四年級(jí)作文 篇8
我愛桂林的山清水秀，我愛黃山的氣勢(shì)雄偉，我愛草原的碧草藍(lán)天，我更愛校園的大花壇。春天，剛走進(jìn)校門，一陣濃濃的香氣撲鼻而來，不用說，它就是最引人注目的`紫丁香。遠(yuǎn)處看去，就像一片紫色的云霞;再走近一點(diǎn)兒，就像一位穿著紫色長(zhǎng)裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才
發(fā)現(xiàn)那片紫色原來是無數(shù)朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，擠滿了枝丫。像在爭(zhēng)先恐后地像人們展示自己的美麗。月季、一串紅也擠了出來：一串紅比火還紅，環(huán)繞在一旁點(diǎn)綴著花兒們;月季則聚在一起，紅的、白的??一起隨風(fēng)搖擺。
夏天，大地也被烤的熱烘烘的，而大樹卻長(zhǎng)得又密有壯，連陽光也從枝上照不著地。秋天，是菊花、桂樹的天下，桂花的香氣飄滿了校園。菊花——百花之王，有紅有藍(lán)也有黃有白，有的像久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪漢??真是顏色各異，形態(tài)萬千。
冬天，冬魔走過的地方?jīng)]有一絲生機(jī)，只有黃臘梅散發(fā)出淡淡的清香。
啊!美麗的花壇，你一年四季都有綠，不愧是校園最美的地方。
寫景四年級(jí)作文 篇9
世界上有許多橋，比如說石橋、木橋、鐵軌等等，五花八門。但是我今天不說那些橋，我說一種無形的橋，我覺得它是以諒解建筑起來的，這種橋存在于心靈與心靈之間，這樣的橋越多，社會(huì)就會(huì)更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼，我就有過這樣的經(jīng)歷，不信，你們聽。
那是前年的事了，但在我的腦海里，仍然記憶猶新。在下午的一節(jié)大課間中，我從音樂教室走到樓上時(shí)，突然，我被撞到了花盆上，我滿臉都是血，同學(xué)們都被嚇住了，他們一個(gè)接一個(gè)地去告訴老師，老師急忙把我送到了醫(yī)院，事后我才知道是吳偉寧追李治欣時(shí)把我給撞在了花盆上�；氐郊�，我心里特別氣憤，心里想你什么時(shí)候過來不好，偏偏這個(gè)時(shí)候過來，還給我留下了永久的傷痕。叮咚、叮咚門鈴響了，是誰呢？一開門原來四于老師、高主任和周老師，她們都登門拜訪、給我?guī)Я嗽S多食品，老師說：“張?jiān)娞梗氵�疼吧，下次我們一定不把花盆放在樓道邊了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里暖乎乎的.。過了一會(huì)，吳偉寧和他的姥姥來了，吳偉寧說：“張?jiān)娞梗瑢?duì)不起，我把你撞到了花盆上，給留下了永遠(yuǎn)的傷痕，我真希望受傷的是我呀�！蔽艺f：“沒事，我的身體沒有受到什么傷害，沖著你這句話，我要和你結(jié)成永遠(yuǎn)的朋友。”
后來，我和他相處特別友好，什么事都互相謙讓，老師和同學(xué)都表揚(yáng)我，稱贊我，稱贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂。我明白了，諒解是溝通心靈的橋。