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    四年級作文

    時間:2022-07-01 22:07:36 四年級作文 我要投稿

    四年級作文匯總七篇

      在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    四年級作文匯總七篇

    四年級作文 篇1

      一天晚上,小艾睡得很晚。剛要上床,忽然看見書包在動。于是,她把書本、文具盒、紅領(lǐng)巾都拿了出來。這時,她聽見有聲音,是誰呢?她東張西望,最后把目標鎖定在文具盒里。她把耳朵緊緊貼在文具盒上,這樣可以聽見里面的任何動靜。

      “唉呀,主人老是拿我亂劃亂畫,要不了幾天,我那原本高高的身材就會變得像個矮冬瓜!”鉛筆用那甜美的聲音無可奈何地說。

      “你那還算好的啦!主人老拿我割東西,我好痛哦!我又不是用來割東西的,我再也沒法畫直線了,嗚嗚嗚……”尺子說。小艾回想了一下,自己確實喜歡拿尺子割桌子。

      “還說呢,我就是一個受害者,你的'身體好鋒利,割得我現(xiàn)在還內(nèi)傷,咳咳!”橡皮咳嗽著說:“我再也沒法改錯字了!”

      接著,水筆、油筆、鋼筆都開始向文具盒訴苦。小艾聽了文具盒里的對話,感覺很慚愧,心想:我以后一定要好好愛護文具!

    四年級作文 篇2

      生活就像一個五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。而今天,我卻同時嘗到了甜、苦、和咸這幾種味道。

      鏡頭一:苦。

      早晨,爸爸媽媽都去公司開會了,把我一個人孤零零地丟在了家里。我剛想打開電視解悶,那不爭氣的肚子就“咕咕”地響了起來。沒辦法,我只好自制早餐。我先用熱水泡了一杯麥片,接著開始做飯。我先用大米加上水,放進電飯煲,再按下“開始”,燒起了米飯。第一次,焦了,第二次,變米湯了,第三次……過了好幾個小時,我才有了一鍋白嫩嫩的白米飯。唉!做飯可真是辛苦呀!

      鏡頭二:咸。

      吃了早飯后,我又去網(wǎng)吧里玩上了。過了一會兒,時針指向了十二,該吃午飯了,可我的父母還沒回來,于是,我只好開始做午飯。米飯還有,不用再做了。于是,我找來兩個雞蛋,準備做一盤茶葉蛋。我先熬了一鍋熱水,接著又放了一點鹽和雞蛋,醬油和幾片綠綠的茶葉,不一會兒便做成了一盤香噴噴的茶葉蛋。開飯啦!我用筷子夾起一個蛋,大口大口的吃著。誰知,這蛋一入口,立馬讓我咸得不可忍受,沒辦法,我只好將它咬成小塊,又用水沖淡了我口中的蛋。唉!茶葉蛋那么咸,都不能吃了。

      鏡頭三:甜。

      好不容易,我將茶葉蛋變得和街上賣的`一樣美味了。這時,爸爸和媽媽回來了,他們嘗了一口桌上的茶葉蛋和米飯,驚喜得一直都在夸我,我的心里甜甜的,臉上也笑開了一朵花。

      這真是多“味”的一天!

    四年級作文 篇3

      夏天是荷花的世界,荷花的海洋,公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉,飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。

      荷花的種類可多啦!

      有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等,琳瑯滿目,令人目不暇接。

      荷花之美,牽動古代無數(shù)詩人的心,他們贊美荷花天生麗質(zhì),氣質(zhì)高潔,為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》;王昌齡寫的《采蓮曲》;宋代詩人陸游的.《夢行荷花萬傾中》;還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。

      春天,荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面,東瞧瞧,西望望,好像在觀察周圍的春色,真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!甭模饧饨巧炝藗懶腰,原來像豆角似的衣服,變成了暗紅的連衣裙。

      夏天,可是荷花表現(xiàn)才華的時候,荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,把池面蓋得嚴嚴實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃,花的底部白中泛綠,上部分粉中透紅,好像一位含羞的少女遮著面紗,輕輕走來。

      秋天到了,荷花沒有了夏天那美麗的面孔,但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗,向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種——也就是蓮子。

      冬天降臨了,荷花池里蓋了一層厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土進而,等到明年再吐芬芳。

      荷花——我愛你,愛你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩人陸游的《夢行荷花萬頃中》的詩來表達對你的喜愛之情:無風(fēng)無際路茫茫,老作月王風(fēng)露郎。

      只把千樽為月俸,為嫌銅臭雜花香。

    四年級作文 篇4

      《紙上談兵》主要寫了古時后有個人叫趙奢,趙括從小就讀兵書,因此,他談起用兵作戰(zhàn),總是滔滔不絕?伤腵父親卻說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵,更不能當(dāng)大將。有一次,秦國攻打趙國,趙王讓趙括當(dāng)大將,代軍打仗,有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀的熟,但不會靈活運用,會壞事的。”趙王不聽。不久,在兩軍交戰(zhàn)中,令全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

      這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多,可是卻不會靈活運用,所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽,用人不當(dāng),也是導(dǎo)致失敗的主要原因。

    四年級作文 篇5

      擁有許多也不如珍惜一點。

      ――題記

      風(fēng)呼呼地吹著,太陽逐漸西沉,偶爾有幾只大雁在天空中緩緩飛過。他,站在汨羅江邊,久久佇立,影子不斷被拉長。他回憶起昔日國家的興盛,回憶起昔日天下的太平。但是,充斥于他腦海中的,更多是皇帝的不信任,奸臣的迫害與自己的流放。他已經(jīng)忍受不住了,便頭也不回地縱身跳入滔滔江水,一去不復(fù)返。當(dāng)人們知道他投江自盡后,紛紛下江打撈他的尸體;當(dāng)皇帝明白忠言逆耳,明白他是多么的重要時,他已經(jīng)身首異處了。為什么眾人都在偉人離去后,才珍惜他,懷念他。為什么不再偉人自盡前阻止他,理解他。

      回首歷史的長河,一個又一個忠臣武將死于奸言饞語。其中不乏有岳飛、伍子胥等家喻戶曉的.人物。但是,人們始終沒有學(xué)會反省。

      翻開歷史的手卷,一個又一個物種在人類的手中茍然殘喘。其中不乏有熊貓、麋鹿等珍貴動物。但是,人類始終沒有好好愛護他們。

      現(xiàn)在,珍惜成了世界的共同話題,珍惜水資源,珍惜瀕臨絕種動物,珍惜文化歷史遺產(chǎn),珍惜可愛的大自然……

      可是,人類有沒有想過,當(dāng)我們擁有時不珍惜,現(xiàn)在才來反省,是不是太遲呢?我們還擁有許多,讓我們齊來珍惜,愛護我們這個美麗的家園。

      珍惜由不得我們?nèi)オq豫。

    四年級作文 篇6

      眼,己入冬。

      天空飄起紛紛揚揚的大雪,眼便給大地覆上一層白色。地上的雪反射了一片雪光,令人眩暈。

      眼前闖入幾個孩子的身影,他們在堆雪人!

      在水泥森林中依晰可以看見遠山的蹤影,山頂已經(jīng)蓋上了一層薄雪,灰白色的。山腰處還是一片青灰,偶爾露出白色的一隅。

      山腳下有一排高大樹木,頭上頂著一頂白絨帽,身上還是一片青黑,像極了一群黑夜中疾走的行者,匆匆忙忙。

      突然視線中闖入了幾座平房,它們也和遠山高木一樣,頂上臥著一片雪,身上是一片灰黑。

      隨后映入眼簾的幾座較矮的小樓,頂樓陽臺上的一抺翠綠給冬季帶來了一絲生機——是長青藤,這季節(jié),除了它,可能就只有梅花了吧?正想著,一抺明黃又闖入眼簾,是蠟梅!可惜隔得太遠,聞不到那動人的馨香。

      “咕——”幾只鴿子又把我的目光引向眼前的'操場,那幾個孩子還在堆雪人。與之前不同的是,雪人快堆好了,只差紅紅的鼻子了。

      這時,一群孩子中似乎最聰明的一個從落滿積雪的紅楓樹下?lián)焓俺鰩灼t葉,一片卷成卷兒作雪人的鼻子,其余的插在雪人的鬢角,真是有創(chuàng)意!

      冬,來了。

    四年級作文 篇7

      十五年的人生之旅,伴著陽光,伴著彩虹,伴著草地,伴著花兒,我們一路走來,留下一串串值得回味的腳印……

      小時候,鳥兒一般活潑歡快的童年還在腦海中閃爍著它那魅力的光芒。小學(xué)時代,班級組織去春游,我們在林中嬉戲,在草地上跳舞,在花叢中玩耍、打鬧。跑著、跳著、鬧著、笑著、歡呼著、雀躍著,每一個時刻都充滿了歡聲笑語,每一個瞬間都釋放出無限活力,只有一顆赤子般純凈的心,陪伴在快樂的身邊,留下了童年那天真無邪的腳印……

      長大后,殘酷的現(xiàn)實還時時在身邊縈繞。上了初中,課業(yè)越來越繁忙,壓力越來越大,再沒有時間去像小學(xué)那般玩耍了,童年早已在無聲無息中悄悄逝去!留下的,只有父母在一旁的期盼,只有老師無數(shù)次的諄諄教誨,只有一顆永無止境的心,只許努力,不許后退!這早已是命中注定的一切。在今朝,我們只能無條件的在學(xué)業(yè)的征途上留下那踏實堅韌的腳印……

      而現(xiàn)在,馬上面臨那倍受煎熬的初三,我甚至有些迷茫。面對那一次次充滿紅叉的試卷,不聽話的'淚水總是無助的流出。多少次,因為那很差的成績,使我感到絕望與孤獨,站在思想的巔峰上,我沒了選擇。但,卻一次次的堅信:我還行,我還棒!走在路旁的小徑上,不言棄,不放棄,一直一直堅韌的走下去,走向盡頭。這一路上,留下了無數(shù)最值得珍惜、努力的腳印……

      花兒開了,紅日升了,微風(fēng)起了,田地豐收了。在這個風(fēng)風(fēng)雨雨充滿滄桑的路上,我們留下了各種各樣值得令人懷念或憧憬的腳印。每一個腳印,都有一個故事,酸甜苦辣,我們都一起走過。我相信,在未來的道路上,我們會堅定信心,不畏艱辛,迎接困難,永遠以笑臉相迎,開心樂觀的面對一切,留下一串串清晰、獨具意味的腳印……