實用的四年級作文集錦【5篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
《格列佛游記》是英國著名文學家斯威夫特的優(yōu)秀作品，與十八世紀的《魯賓遜漂流》一樣是以航海奇遇為題材的作品，他描寫了主人公的性格特點，內(nèi)心想法，但不同的是《格列佛游記》在文中是諷刺那些貴族的為所欲為，批判十八世紀貴族高官顯赫，文品不高，但仗著自己有錢就欺壓百姓、民眾，十分可惡，令人憎恨，有錢的大戶也跟著欺侮苦人！
在第一章中格列佛對冒險十分好奇，這種可貴的精神，我們可以用在學習上，生活上，對未知我們努力探索求知前進！在他來到小人國時，看到了這一富饒的土地，美麗的國家，可愛的人民，雄偉的城堡……，雖然這一切都十分渺小，但這不就是我們夢想中的國家么？這里的國王善良，這里的人民親切，格列佛深深的愛上了這里，就是在這樣美好的國家，竟有壞蛋，在下面的日子里，格列佛先是為這個國家打贏了戰(zhàn)爭，狡猾的海軍大臣內(nèi)外勾結(jié)，上書國王，格列佛叛國罪，國王無奈，只好聽信了小人的謊言，下令把格列佛雙眼刺瞎并趕出國土，格列佛嚇壞了，連夜逃出了這個島國。在小人國里格列佛沒有任何條件的情況下幫助小人國，他學會了善良。
在第二章中，我認為是作者寫的最好的一個章節(jié)，在全書中也是最好的中心點，格列佛在巨人國變得很渺小，他被一個大戶主抓了，送給國王取樂，十分過分，雖然貴族對他十分愛惜，因為沒了格列佛，就沒有人供他們玩耍，在他們看來格列佛只是一個娃娃，玩夠了，玩膩了，自然就扔掉了，終于有一天他被扔掉了。但格列佛在巨人國學會了樂觀，沒有因為自己的渺小而妄自菲��！告訴我做人不要妄自菲薄也不要妄自尊大，只有恰到好處的利用自身的優(yōu)點，就能充分發(fā)揮自身的價值。
在第三章中，格列佛更是在“慧骃”國吃盡了苦頭，最后勉強生活在一個“耶胡”人和“慧骃”馬組成的家庭中。一幢茅草屋十分簡陋，這一住就是三年，最后才回到家中，并結(jié)束了他的航海生涯。
《格列佛游記》說明了不管是愛探險的格列佛，還是誰，都要有一顆勇敢的心，堅強的心，善良的.心，感恩的心，要勇敢批評有錯的人，要堅強面對挫折，要懷著善良對黑暗說不，要感謝所有幫助過你的人！書中的格列佛是我們的榜樣，他勇敢、樂觀、堅強、善良、感恩。如果人人都學習格列佛好的一面，改正自己的缺點，這樣社會才會光明美麗，土地富饒，人民幸福，環(huán)境美麗,我們才會像最后的格列佛一樣永遠無憂無慮，自由自在！如果我遇到困難，就向格列佛一樣，不想困難低頭，樂觀面對問題，最后合力解決問題。
四年級作文 篇2
“哇，這個小女孩好厲害�。 薄斑@個字寫得真不錯！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風范呢！”我聽著人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時，我在廣場寫春聯(lián)活動時的一個情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號。
記得我是二年級開始學書法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時候，開頭根本不會切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續(xù)寫，練習寫了十多個橫后，終于有一個寫得漂亮一點了。接著，我又開始學寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫直豎，“開頭要有切，結(jié)尾要有頓。”姨丈站在旁邊指導著我。我耐心地寫著，練著，我總算學會了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學寫字了。我連續(xù)練了幾個晚上后，我沒有耐性了，覺得有點煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對爸爸說，“我不想學了，我想放棄書法�！卑职謬烂C的對我說：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底。”我只好忍著堅持學下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的.鼓勵，我堅持學了兩年書法后，在學校的書法比賽，我拿到了二等獎�，F(xiàn)在過年家里貼的春聯(lián)，都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動時，我還獲得了“小小書法家”的稱號。我不知不覺的喜歡上寫書法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
四年級作文 篇3
我的媽媽像一支蠟燭，燃燒自己，為兒女犧牲一切;我的媽媽像一縷陽光，三九寒冬，也讓人如沐春風;我的媽媽像一首歌曲，淺吟低唱，嬉笑怒罵皆是情。
我的媽媽，以前也是一位大美女。原來，她的一雙眼睛炯炯有神，時時閃著智慧的光芒;曾經(jīng)，她的一頭黑發(fā)，就像瀑布一樣順滑。過去，她那筆直的身子，就像白楊一樣挺拔。但是，自從有了我和弟弟，媽媽就沒日沒夜的操勞�，F(xiàn)在，媽媽就如毛阿敏在《燭光里的媽媽》里唱的那樣：眼睛失去了光華，黑發(fā)泛起了霜花，腰身倦得不再挺拔……不管怎樣，在我眼里，她都是我心中最美的媽媽。
我的媽媽，不僅是家里的“半邊天”，也是被稱為“人類靈魂的工程師”。我的媽媽，以前是高中的民辦教師。但不甘落后的她，通過自己的努力，考上了現(xiàn)在的`公辦學校，任教初中科學。她就像一位不知辛勞的園丁，用愛心和知識去澆灌她的學生小苗們。她用赤誠的愛，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春。媽媽幾十年如一日地耕耘在三尺講臺上，只希望“桃李滿天下，春暉遍四方”。
其實，我的媽媽也是一個喜怒形于色的性情中人。當我表現(xiàn)不錯，或成績有進步時，媽媽就會很開心，面若桃花，笑得很燦爛，這就是我粉色的媽媽;當我做錯事還不知改正時，媽媽就會紅著臉，皺著眉，表示生氣，這就是我紅色的媽媽;當然，媽媽大多時間都非常寬容大度，對人對事都是十分隨和友善的，這就是我綠色的媽媽。媽媽就像十字路口的一盞指示燈，指引我往正確的方向前行。 這就是我的媽媽，一位極其普通但決不平凡的媽媽。
四年級作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，如我喜歡玩“三個字”的游戲；表演；游泳……其中我最喜歡和同學們玩“三個字”的游戲。
下課了，我和陳彥希還有林雅彤說：“玩什么呀？”林雅彤想到了一個小游戲，名字叫三個字。當陳彥希和我要說“好”時，這時陳依可大搖大擺地走了過來，我心里想：陳依可要去上廁所嗎？原來她剛剛也聽見我們要玩三個字了，后來陳依可也參加了三個字。接著我們先黑白配了，誰輸了誰抓，當輸?shù)哪莻�人來抓你時，你要說出一個成立的`詞，例如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳依可。
后來陳依可輸了，“陳依可來抓，陳依可來抓”林雅彤和陳彥希異口同聲地說。接著我們防護起來并且說了三個字，陳依可反應非�？欤斄盅磐诤完悘┫Ｕf話時陳依可立即抓到了林雅彤，現(xiàn)在該林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，當我在看天空時林雅彤就趁機朝我伸手抓我，就在那一瞬間我才反應過來，現(xiàn)在該我抓了，當我快抓到陳彥希時卻打鈴了，回座位時我心想：“為什么別人都抓到了自己的目標？”但我還是玩得十分有趣，到座位時我慢慢地做了課前準備。
這就是我最有趣的一次課余生活，我覺得非常開心。
四年級作文 篇5
記得有一年冬天，雪下得很大，整個村莊都被雪覆蓋了。雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因為雪地上沒有一個腳印，人們都向“冷”屈服了；小動物也沒有看見，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠遠看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點意志力都沒有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風中挺立著。風不時地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過氣來，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對它肅然起敬，不僅因為它做到了連我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，更因為它那與生俱來的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會受到絲毫的.影響，因為它懂得為生命奮力向前，永不言�。�
人們啊！要知道：人生是不可能一帆風順的，一些挫折更是難免的。我們應該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
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