實(shí)用的四年級(jí)的作文(精品5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
今天是星期六，天氣格外好，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。
下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到涪江大橋參觀。大橋在明媚的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗，四十五個(gè)橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，這座大橋是用鋼筋混凝土在1998年12月16曰建成的，大橋全長(zhǎng)1033。37米，寬19米，橋面上還有用不銹鋼做成的三排欄桿，將大橋欄成左右兩個(gè)通道，38個(gè)燈柱上裝著玉蘭花燈和用蘋(píng)果燈組成的四個(gè)群燈，在晚上的時(shí)候把大橋照得特別顯眼。大橋的兩頭各有一個(gè)收費(fèi)站，交警叔叔，阿姨在這里上班，征收車(chē)輛過(guò)往費(fèi)用。在大橋上往遠(yuǎn)處望去，涪江的一邊是一遍黃色的野地。涪江的水一到冬季就開(kāi)始干枯了，許多采沙船在不停地挖采涪江的沙石，把沙石堆成一座座小山，遠(yuǎn)近交錯(cuò)，形成了一幅美麗的風(fēng)景。
在涪江大橋我碰到了許多同學(xué)，他們有的.數(shù)橋墩，有的作筆記。記錄這雄偉壯麗的涪江大橋。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)朋友，它的名字叫創(chuàng)客。他就是我的爸爸。那你們一定會(huì)問(wèn)：“什么是創(chuàng)客？”
創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，總體來(lái)說(shuō)就是不以贏利為目標(biāo)，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我就有這樣一個(gè)創(chuàng)客爸爸。
我特別喜歡兵器，也特別喜歡看電視上的一些科技創(chuàng)新的節(jié)目，每次爸爸都陪我一起看，還給我講每一項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)明的原理。
爸爸還經(jīng)常自己制作一些小發(fā)明，比如我們家里有爸爸發(fā)明的定時(shí)器，還有08年汶川地震后爸爸還做了一個(gè)地震儀，是用磁鐵和一些細(xì)小的'絲線做成的，前一段時(shí)間九寨溝發(fā)生地震時(shí)，爸爸的地震儀就有了反應(yīng)，上面的小磁鐵就掉了下來(lái)。具體的原理我也不太清楚，爸爸說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)這些原理以后我都會(huì)知道。
此外爸爸還給我做了一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)，上面還有一個(gè)小燈泡。左手拿著發(fā)電機(jī)，右手?jǐn)噭?dòng)搖桿上面的小燈泡就會(huì)亮，每次晚上我下樓玩時(shí)都會(huì)帶著它，總能讓我在小伙伴面前炫耀一番，也給我們夜晚玩耍帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
這就是我的創(chuàng)客爸爸，他總能給我的生活帶來(lái)驚喜，使我的童年更加豐富多彩，我也要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)能創(chuàng)造驚喜的創(chuàng)客！
四年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我收獲了快樂(lè)。
晨曦除除地拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了清新、絢麗的一天。
清晨，我邁著歡快的步伐走進(jìn)了漂亮、充滿(mǎn)智慧的校園，我呼吸著新鮮的空氣，仰望著湛藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快。
漫步在校園，又是多么好的選擇�；▔械幕ㄉl(fā)出芬芳迷人的氣味，濕潤(rùn)的'泥土氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室里聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花、小草似乎正在望著教室，津津有味地聽(tīng)著，入神地看著。真是一派和諧的景象�。�
校園里充滿(mǎn)著智慧。你瞧！上課同學(xué)們認(rèn)真、聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了小手。有時(shí)，教室里飛出朗朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符漫天；有時(shí)還會(huì)傳出歡樂(lè)的笑聲。你說(shuō)，這樣的上課氣氛不令你開(kāi)心嗎？難道不會(huì)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣嗎？看！我們班一位同學(xué)，眼睛盯著書(shū)本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的笑容……每一篇課文都關(guān)系著這個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂(lè)，那神情令人琢磨不透，似乎他要與書(shū)本融為一體。讀完了課文還要仔細(xì)回憶一下，還感受到特別有趣的樣子。
我們學(xué)校一旦上了竹笛課，那美妙的聲音漫天飛，老師讓吹的每一首樂(lè)曲都有屬于它自己的韻味。為校園增添了幾分生機(jī)，讓校園顯得更加朝氣蓬勃。
放學(xué)了！放學(xué)了！同學(xué)們高聲歡呼著就像展翅高飛的小天使。我愛(ài)我的校園，它使我成長(zhǎng)，它使我快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇4
媽媽是我身邊最親近的人，我很愛(ài)我的媽媽。那么接下來(lái)，我就向大家介紹一下我的媽媽。
愛(ài)美的媽媽
嗨！我的媽媽可愛(ài)臭美啦！記得有一次，我考了個(gè)一百分，媽媽一開(kāi)心就答應(yīng)帶我去吃好東西。我高興極啦！她又面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“閨女啊！先等媽媽一會(huì)兒，我去收拾一下子�！北緛�(lái)以為不會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間的，天啊，哪知道叫我等了那么久，她還是沒(méi)有從房間里出來(lái)。
我從門(mén)縫里瞄了一眼，哇塞，她還是我的'媽媽嗎？她打扮得就像是要去參加什么舞會(huì)似的。我簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容她了。等她出來(lái)時(shí)，我就對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)植皇侨⒓邮裁椿顒?dòng)。我們只是出去吃個(gè)飯，沒(méi)必要打扮成這個(gè)樣子嘛！”
媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“女兒考試考得好，媽媽這是高興呀！”我真是無(wú)語(yǔ)了。
溫柔的媽媽
今天，我只考了74分。我想：回家我肯定完蛋了！媽媽一定要罵我的。我低著頭，難過(guò)地走在回家的路上。
一打開(kāi)門(mén)，媽媽早已在門(mén)口等我了，她溫和地問(wèn)我：“丫頭啊，考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了嗎？”我含著眼淚回答：“我……我……我只考了七十幾分，給您丟臉了�！眿寢屢�(jiàn)我如此傷心，安慰我：“這一次你得要記住教訓(xùn)，下次一定要爭(zhēng)取成功。哪里跌倒就在那里爬起來(lái)，要對(duì)自己有信心！”我聽(tīng)了她說(shuō)的話，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑦?ài)美麗又溫柔的媽媽。我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
鄉(xiāng)村的田野不僅風(fēng)景秀麗，更充滿(mǎn)著希望。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歌。（，）小草從土里探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰。從遠(yuǎn)處看，（大片大片的就）像是一條綠毯子。變了模樣的太陽(yáng)公公出來(lái)了，照耀著大地，農(nóng)民伯伯在田里早出晚歸地忙碌著。（“）一年之計(jì)在于春（”），春天真不愧是生命的象征（啊）！
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，小朋友們穿上了五顏六色的花裙子，在大樹(shù)下捉迷藏，像是一只只花蝴蝶。夏天的田野里依然是一派忙碌的景象，農(nóng)民伯伯熱火朝天地收獲著勞動(dòng)成果。黃橙橙（澄澄）的麥穗迎著風(fēng)（，）吹響了哨子收割機(jī)在田里來(lái)回穿梭。農(nóng)民伯伯雖然累得汗流夾（浹）背，但是臉上都洋溢著豐收的`微笑。到了晚上，他們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，坐在門(mén)口成風(fēng)訥（納）涼，說(shuō)說(shuō)今年的收成，聊聊新聞趣事，其樂(lè)融融！
秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。農(nóng)民伯伯的院子里碩果累累，東邊掛滿(mǎn)了火紅的辣椒，西邊掛滿(mǎn)了黃橙橙（澄澄）的玉米。農(nóng)民伯伯是喜在眉頭，樂(lè)在心上。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的田園，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻都播種著希望，收獲著碩果。
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