小學(xué)四年級作文[共3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　從暖暖的被子里起來，

　　打開窗子，你看到了什么？

　　我看到了生機(jī)勃勃的綠草、紅花，

　　看到了繁忙的春耕景象……

　　從清爽的`涼席上起來，

　　打開窗子，你看到了什么？

　　我看到了火辣辣的太陽，

　　看到了在樹蔭下乘涼的人們……

　　從舒適的毛毯里起來，

　　打開窗子，你看到了什么？

　　我看到了一片片在風(fēng)中飛舞的落葉，

　　看到了一張張來自農(nóng)民伯伯滿足的笑臉……

　　從熱乎的棉被里起來，

　　打開窗子，你看到了什么？

　　我看到了一棵棵光禿禿的樹木，

　　看到了雪地里歡樂的伙伴……

　　窗子，就像是一臺(tái)顯示器，它在隨時(shí)更新圖像。

　　從這里你還可以看到，

　　家鄉(xiāng)乃至祖國的變化。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　粉筆是由石膏制成的，它是個(gè)圓柱體，長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外，還有綠色。紅色。黃色。藍(lán)色等等。粉筆能寫字，主要是在黑板上寫字。用于教學(xué)。

　　粉筆在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)上是不可缺少的工具，數(shù)學(xué)老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識(shí)字，美術(shù)老師用它來教我們畫畫。

　　從剛學(xué)會(huì)數(shù)1。2。3。4。。。。。的小朋友，從剛認(rèn)識(shí)上。下。左。右等等的小朋友，都是我們的老師用這些小小的粉筆教會(huì)我們的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個(gè)個(gè)小小的指頭，直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的學(xué)生成才，可它從來是不求報(bào)酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约�，成就了別人。這種精神真的是非常值得我們尊重和尊敬。。

　　可是粉筆也有一個(gè)小缺點(diǎn)，那就是非常傷我們?nèi)祟惖钠つw，我們的老師天天上課要用它們，用完一支又一支，天長地久，老師的手會(huì)癢會(huì)痛的'，因?yàn)榉酃P是用石膏做成，而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能對得起老師的付出。

　　小小的粉筆，我很感激你，是你讓我們學(xué)到了很的知識(shí)。我想我以后一定要用我學(xué)到的知識(shí)發(fā)明一種對人體無害的粉筆，這樣我們老師的手就不會(huì)受到傷害了。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　“迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！”星期日我和小伙伴們一起來到軍山腳下播種一顆顆綠色的“希望”。

　　我們來到植樹地點(diǎn)，只見那邊一把把鏟子、一棵棵樹苗井然有序地排列著，我們迫不及待地開始植樹了。

　　我和楊歌爾分在一組。首先我們開始挖坑！我拿起鏟子使出吃奶的勁兒往土里一插，往上一翻，土倒是出來一大半，可是鏟子卻還留在土里，怎么拔也拔不出來！我大喊“楊歌爾，快來幫幫我！”楊歌爾跑過來雙手緊緊地抓著鏟子的上方，我抓在下部，異口同聲地喊道：“三、二、一，起！”鏟子終于拔出來了，不過因?yàn)槲覀儌z用力過猛，一連倒退了好幾步！挖坑可是一個(gè)力氣活兒啊，我和楊歌爾交替著挖了好久，再加上爸爸們的幫忙才完成兩個(gè)大大的樹坑！

　　挖好樹坑，在正式種下樹苗前還得先往樹坑中澆一些水。只見旁邊路過一位提著水桶的同學(xué)，一搖一晃地提著裝滿水的水桶，艱難的挪到樹坑邊，放下水桶“呼哧、呼哧”地喘著粗氣，好像剛剛舉起了一座大山似的！我和楊歌爾提著水桶來到水塘邊，一手抓緊身邊的一棵大樹，努力讓自己保持平衡，另一只手拿著水桶輕輕放入水中，因?yàn)橛袆偛拍俏煌瑢W(xué)的教訓(xùn)，所以我們只舀了大半桶水。樹坑的水澆好了，我站在樹坑邊心中默默的`想著：小樹苗的家安好了，以后小樹苗可以在這里好好休息了！

　　放苗了，我們兩個(gè)抬起小樹苗輕輕地放進(jìn)樹坑，把它豎直，爸爸們拿起鏟子把剛剛挖出來的土一鏟一鏟地填進(jìn)樹坑，填好之后，我和楊歌爾繞著小樹跑了幾圈，把剛填好的土踩踩結(jié)實(shí)，防止新種下的樹苗被風(fēng)雨打倒。

　　最后我們在小樹苗上掛上了自己的心愿牌，我的上面寫著“灑一抹新綠，收獲美好世界”看著那剛剛種下的一棵棵小樹，我心中不禁祝愿：小樹、小樹，我與你一起成長，一起擁有一個(gè)綠色的希望。

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