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南瓜燈小學(xué)四年級作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的南瓜燈小學(xué)四年級作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
南瓜燈小學(xué)四年級作文1
今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)廚房有一個南瓜。我突然想起今天是西方的“萬圣節(jié)”，我正好可以用它做一個南瓜燈。
我找來了壁紙刀和雕刻刀，又找了一張紙。我先在紙上畫出了十幾種圖案，最終選了一個比較傳統(tǒng)的鬼臉圖案。首先，我把南瓜掏空，用鉛筆在南瓜上仔細的畫上圖案，再用小刀刻出淺淺的線。接著就是刻刀上場了，我用刻刀一點一點刻下了圖案，最后用壁紙刀修邊，一個鬼臉就刻好了。我感覺剩下的地方有些浪費，就在剩余的地方刻了兩張“臉”，這下我的南瓜燈成了一個又可怕又可笑的“多面怪”。
我覺得還是少了些什么？對！南瓜燈、南瓜燈，少了蠟燭怎么行？我又把底部開了個蓋，在蓋上鉆出一個眼，把蠟燭插了進去。為了使南瓜燈的透光效果更好看，我還在南瓜空余的地方刻了一些小眼。這一回，我的南瓜燈可真的會“金”光四射了！我又在南瓜藤上穿了一根鐵絲環(huán)把它吊起來。這一下，我的'美麗的南瓜燈就大功告成了！我滿意的笑了。
今天，剛好是奶奶的生日，我就用我親手做的南瓜燈，給全家過了一次燭光晚餐。南瓜在桌子上方閃閃發(fā)光，南瓜燈里象飛出了許多螢火蟲，燭光從我刻出的圖案中射了出來，太美了！
這就是我新奇的“南瓜燈”！
南瓜燈小學(xué)四年級作文2
今天晚上的英語作業(yè)是繪畫南瓜燈，并用英語介紹。我自己先畫了一個南瓜燈的草圖，它長著兩個角，幽靈一樣的眼睛，尖尖的牙齒，還有兩只大大的怪形狀耳朵。我得意地問媽媽是不是很恐怖��？
媽媽也在網(wǎng)上找了些南瓜燈的圖案給我參考，開闊我的思維�？赐炅司W(wǎng)上的圖畫，媽媽和我一起又對我原先的創(chuàng)作進行了修改，我給它帶了一頂巫婆帽，大耳朵換成了蝙蝠翅膀，最后還加了4條蜘蛛一樣的`腿！畫完后我自己也被驚嚇住了！
接下來是英文介紹。Jean老師給了我們一個模板，我很快就能運用模板介紹了，于是媽媽和我商量要不我們加點內(nèi)容，這樣能更生動地介紹我的南瓜燈，我同意了。我和媽媽一起想內(nèi)容，媽媽幫助我翻譯成英文。我們介紹了它的顏色，它的模樣，它的穿戴，它給人們的感覺和我自己的感覺。最后在我記憶這些內(nèi)容的時候，我被難住了，里面好些生詞和新句型，我背了好幾遍也背不完整，我有些抓狂，又有些難受！在我想要放棄的時候媽媽鼓勵我，幫我一起記憶，希望明天我自己能完整的給大家介紹！
南瓜燈小學(xué)四年級作文3
萬圣節(jié)快到了，陳老師讓我們開展小隊活動，內(nèi)容是做南瓜燈。聽了這個消息，我們躍躍欲試，都想自己做一做。我是小隊長，于是我組織我們的小隊星期天下午四點半在我們家做南瓜燈。
星期天上午，爸爸買來兩只橘黃色的南瓜。下午，隊員們陸續(xù)來到我家。等她們都到齊了，我抱出一只南瓜。大家興致勃勃地把南瓜抱到衛(wèi)生間去洗。我們先把臉盆的水放得滿滿的，迫不及待地把南瓜放進去，給它洗了個澡。然后，我們請爺爺挖開南瓜的小帽子，他別出心裁地把南瓜的'蓋子挖成了鋸齒形。爺爺挖好后，大家你一勺，我一勺，爭先恐后地把南瓜籽掏得一干二凈。我們再用記號筆在可愛的南瓜上畫了三角形的眼睛和鼻子、露著四顆大門牙的嘴巴。然后，爺爺協(xié)助我們挖好了南瓜的眼睛鼻子嘴巴。這樣，一只憨態(tài)可掬的南瓜燈就在我們的歡聲笑語中做好了�？创蠹矣嗯d未了，我又抱出了另一只南瓜。于是，我們用同樣的方法，做好了這只南瓜燈。兩只南瓜燈都做好了，我讓媽媽拿來照相機，大家紛紛與南瓜拍照。
看著我們的勞動成果，大家都有了一種成就感，同時也體會到了自己動手的樂趣。
南瓜燈小學(xué)四年級作文4
在我們身邊每天都有很多事情發(fā)生，就像天上的星星，秋天的落葉，春天的百花一樣多。但總有一些事是讓我們難以忘記的，比如那次做南瓜燈。
在一個晴朗的早晨，我生病了，媽媽帶我去看病，看完病了在回來的路上，我看到了很多店里都賣萬圣節(jié)要用的東西。萬圣節(jié)要來了，我想起了周六我要去要糖，我突發(fā)奇想，何不自己做一個南瓜燈呢�；氐郊椅蚁日伊艘粋�圓滾滾的大南瓜，它那金黃色的外皮真漂亮，圓滾滾的身子像個小輪胎。
我非常興奮！但是拿到刀、南瓜和所有材料時，我就緊張了，我正要開始做，又有些害怕被刀劃傷了，或怕刻的圖案不對……所以遲遲沒有動手，這時媽媽走了進來，說：“先用筆把想刻的圖案畫出來就好刻了�！蔽夷贸隽艘恢钌乃使P在南瓜上面畫出了女巫的掃把，魔術(shù)師的帽子……我開始用刀刻了，我還是很擔(dān)心，南瓜怎么這么硬，我花了很長時間才刻了一個圖案，效果還不錯。雖然有點累，但是很有成就感。媽媽走了進來，她認真地看了看，然后默默的`為我伸出了大拇指。
我做的南瓜燈，雖然做的不是很完美，但我覺得自己好棒，雖然自己被劃破了一點皮，不過沒關(guān)系的，這也是成長路上一朵美麗的浪花。
南瓜燈小學(xué)四年級作文5
萬圣節(jié)快到了，在這個西方的節(jié)日中，有許多習(xí)俗，比如人們會戴著各種可怕、怪異的面具，穿上奇怪的衣服，裝扮成動物和鬼怪，挨家挨戶地去討糖吃�，F(xiàn)在，萬圣節(jié)成了全世界兒童縱情玩樂的節(jié)日。在孩子們眼中，充滿了神秘的色彩。于是，我們班主任趙老師針對萬圣節(jié)布置了一項作業(yè)：收集萬圣節(jié)資料�？戳诉@項作業(yè)，我想：萬圣節(jié)中有個重要的習(xí)俗，就是做南瓜燈，不如我?guī)б恢荒瞎蠠魜�，讓大家開開眼界。
回家后，我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們都很贊同。于是，我們利用雙休日，制作南瓜燈。首先，我們先到菜場挑了一個南瓜。作南瓜燈需要又扁又大的南瓜，這樣才能刻出理想的圖案�；氐郊液�，我們先用刀把南瓜的頂切開，把果肉和籽全掏出來。然后，爸爸在南瓜的'外殼上畫出搞笑的眼睛、鼻子和嘴巴。接下來，按照之前在南瓜上畫的圖案把中間掏空。最后，把蠟燭放在中空的南瓜里，用打火機點燃，蓋上南瓜頂端的蓋子就完成了。媽媽還特地關(guān)掉燈，讓我們看一看南瓜燈做成后的效果。
制作南瓜燈不但讓我更深地了解了萬圣節(jié)的習(xí)俗，還讓我有了一次動手制作道具的機會。
南瓜燈小學(xué)四年級作文6
今天我們上了一節(jié)有趣的南瓜燈課。
之前老師讓我們在家，買好南瓜并清洗干凈，然后要制作頂蓋，掏空南瓜籽兒，在外面畫好表情。今天上課準備雕刻，老師先把南瓜燈的步驟詳細告訴我們 后，便讓我們自己動手操作起來。我拿起小刀按著老師的步驟一步步操作起來。剛開始雕刻時可是費了我好大的勁，因為這個南瓜實在太硬了，我深怕小刀會割破我 的手指，于是便費了好長的'時間才大公告成！瞧，我的南瓜燈是一個調(diào)皮的小鬼，那咧開的小嘴好像再對我說：“謝謝小主人將我制作出來，我會每天逗小主人開心 的！”帶著滿意的心情環(huán)視一圈，看到其他同學(xué)的南瓜燈也已經(jīng)誕生了，個個都是形態(tài)各異，栩栩如生！
最關(guān)鍵的時刻就要到了——點燃南瓜燈的蠟燭！同學(xué)們都興奮極了，這時只聽程日新自豪的說：“我的南瓜烤熟了，大家來免費試吃吧”頓時教室一陣陣哄笑，南瓜燈也似乎被逗笑了，個個都是咧著嘴微笑！
這次的作文課非常有趣，我特別喜歡這節(jié)作文課，不僅鍛煉了我的動手能力，而且開發(fā)了我的想像力，真是一舉兩得！
南瓜燈小學(xué)四年級作文7
這個星期學(xué)校開展了一個“萬圣節(jié)”英語周活動，老師要求我們做一個南瓜燈。
外公買回了三個南瓜，和我一起開始動手。首先，我們在南瓜的上面畫出一個圈圈，把它切下，然后把瓜瓤挖出來。最后我畫了一張大眼睛，三角嘴的臉型圖，把它刻了出來。哈哈！一個可愛的南瓜燈做好啦！我把它叫做“南瓜爸爸”。照這個辦法，我又做了一個“媽媽”和“寶寶”。我把三個南瓜燈擺在桌上，得意洋洋地欣賞著，心里美滋滋的：瞧，我有一個南瓜“大家庭”啦 ！
哎，光溜溜的南瓜交上去不好看啊。我靈機一動，想出了一個好辦法。家里不是有貼紙嗎？我可以給它們打扮打扮呀！于是，我給“媽媽”畫上一頭烏黑的假發(fā)，再戴上金色紙板做的`蝴蝶結(jié)，真漂亮！
我又給“爸爸”戴上一個別致的黑色紙領(lǐng)結(jié)，多帥氣��！最后，我給“寶寶”畫上幾顆稀稀拉拉的小牙齒，并在臉上寫了一句話：“我掉牙了！”嗯，挺可愛的！我一邊欣賞著自己的“杰作”，一邊拿起彩紙和筆，給它們做了一個小牌子：“溫馨一家”。
我把這個“家庭”交上去，得了二等獎。做南瓜燈鍛煉了我的動手能力，我喜歡做南瓜燈。
南瓜燈小學(xué)四年級作文8
當桂花那清新的香氣彌漫了整個杭城時，秋姑娘來了。于是，你經(jīng)過的大街小巷，不經(jīng)意間便有黃葉飄舞當中。
到了周末，媽媽便帶著到爺爺?shù)牡乩锶フ艘粋�大南瓜，準備嘗試著做一個南瓜燈。
我和媽媽先在南瓜頂上用記號筆畫了一個圓圈，再把南瓜的柄連一塊南瓜切了下來，這可是南瓜燈的蓋子哦！然后把南瓜掏空，記住，可千萬不要挖太多哦，因為南瓜的內(nèi)壁要厚一點。接著就是刻表情，為了保險起見，我得先在紙上畫，然后在南瓜上畫，最后才能刻，我絞盡腦汁，終于想出了一個兇狠的表情：眼角向上揚，鼻子是三角形的'，嘴巴是鋸齒狀的，活像一個大魔鬼。刻的時候，我聚精會神地盯著南瓜，生怕刻錯了，還得重新再來一次。啊，我松了一口氣，沒刻錯！
我拿來了小蠟燭、棉線和透明膠，小心翼翼地放進南瓜里，用棉線纏住，再用透明膠固定好。媽媽把蠟燭點上，頓時，一個兇狠的南瓜燈就制成了！
我看著南瓜燈，滿意地笑了，因為它是秋天的果實，也是我第一次嘗試做東西的成果！
南瓜燈小學(xué)四年級作文9
星期天，老師給我們布置了手工作業(yè)，我想做個特別的手工，在媽媽的提醒下我要做南瓜燈，我先準備了一個又大又圓金黃色的南瓜、一把鋒利的刀、一個勺子，還有一根蠟燭和牙簽。我叫媽媽和我一 起做，我先讓媽媽用刀把南瓜頂部切開，然后我把南瓜里面的子和瓤用勺子掏出來，還挺難掏的。掏干凈后我們開始開小窗戶，媽媽用小刀小心翼翼的在南瓜瓣上開了一個個棱形的透光窗。
我用牙簽從南瓜底部插進去來固定蠟燭，我把蠟燭插在牙簽上，不小心用力太大把蠟燭分了兩半。媽媽把斷的一半切下來，上面沒斷的.再小心的插上去，成功了！成功了！我高興的喊了起來。在媽媽的 幫助下南瓜燈做好了�？墒�，新的問題出現(xiàn)了，南瓜燈的底部是尖的站不住，這下可把我難住了，怎樣才能讓南瓜燈站住呢？我想了個辦法，用果凍盒讓南瓜座在果凍盒上，這樣南瓜燈就穩(wěn)穩(wěn)的站在那 了。我和媽媽迫不及待的把家里所有的燈都關(guān)了，我把蠟燭點燃，啊，真美！南瓜燈透過棱形的小窗戶發(fā)出淡黃色柔和的光，照得整個屋子美麗極了，看著自己做的南瓜燈，我心里得意極了，真想馬上 帶到學(xué)校給同學(xué)們展現(xiàn)一下。
南瓜燈小學(xué)四年級作文10
今天我和媽媽做南瓜燈了。南瓜燈源于西方的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日就是萬圣節(jié)前夜，這一天，孩子們都會戴上千奇百怪的面具，提著南瓜燈，穿著各種各樣的衣服，走家竄戶，表演魔術(shù)或者分發(fā)糖果。
我們先把南瓜燈的臉譜畫下來，我設(shè)計的是兩個三角形的眼睛、一個三角形的鼻子和一個咧的大大的露著三顆牙的嘴。開始制作了，我們把南瓜燈的蓋切下來，再把南瓜的瓤挖出來，把壁打薄，再按著臉譜切割南瓜燈的眼睛，南瓜很硬，媽媽拿著水果刀、壁紙刀、美工刀輪番上陣，我?guī)蛬寢尠粗瞎�，媽媽刻得時候“呲牙咧嘴”“面紅耳赤”，看起來很費勁。我很擔(dān)心刀子把媽媽的手劃破。最難的是割南瓜燈的嘴和牙，媽媽怕把南瓜燈的嘴割壞了，采取了“各個擊破”的.方式，把嘴分成好幾塊來切割以保護他的牙齒完整，雖然媽媽小心翼翼的，但最終還是掉了一顆牙，不過我們覺得更可愛了。
南瓜燈終于做好了，我迫不及待的點燃蠟燭，蓋上蓋，關(guān)上燈，從遠處看，橘黃色的光從燈的眼睛、鼻子、嘴里透出來，感到很恐怖。但是我很喜歡它，我們還和南瓜燈合影呢！我準備萬圣節(jié)那天提著南瓜燈和準備的糖果，和大家分享。
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