四年級的作文8篇(精選)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
上個星期，科學(xué)老師給我們布置了一項作業(yè)——觀察豆芽在有水和沒水的地方不同的生長情況，并記錄下來。
一回到家，我就立刻行動起來。我先把一張餐巾在水盆里紙浸，然后撈起來放到實驗用的塑料杯里，接著在另一只塑料杯里鋪了一張干的餐巾紙。最后，我在每個小杯子里各放了五粒圓潤、飽滿的綠豆。準(zhǔn)備就緒后，我就美滋滋地等著綠豆們發(fā)芽了！
第二天一早，讓我驚訝的事發(fā)生了，只見放在濕紙巾上的綠豆就像一個個吸飽了水的.小豬肚子，圓鼓鼓的。而且每棵綠豆上都有一個小白點，仔細一看，哦！原來是剛冒出來的嫩芽！而放在干紙巾上的綠豆們則毫無動靜，還是靜靜地躺著。
第三天，小豆芽們伸出了小腦袋，撐破了綠外衣，露出了白白的小臉蛋，那圓圓的臉蛋中間有條淺淺的溝，就像是它們咧開著嘴正朝我笑呢！看著這稚嫩的小生命，我趕緊又往杯里澆了點水，希望它們快快長大。到了第四天，它們就如雨后春筍般，一下子竄得老高，而且頭頂上還長出了兩片嫩綠的小尖葉，遠遠看去，就像一只只婷婷玉立的仙鶴，漂亮極了！這時，我還發(fā)現(xiàn)了一個更奇怪的現(xiàn)象，那就是我的豆芽會“跳舞”——把它放在窗臺上，不一會，它們就會側(cè)身向著窗外，把它們轉(zhuǎn)個身，它們又會直起身，過一會兒又把腦袋側(cè)向窗外。這是為什么呢？我查了一下資料，才明白原來這就是植物的趨光性——植物會向著有陽光的一面生長。
一晃幾天過去了，放在干紙巾中的綠豆們還是安安靜靜的，而放在濕紙巾上的小豆芽越長越大，呈現(xiàn)出蓬勃的生命力。我從實驗中明白了綠豆要發(fā)芽不僅需要一定的溫度，還要有合適的濕度，只有滿足了這些條件，豆芽寶寶們才會出來和我們見面。我把小豆芽們放在了我的書桌上，我覺得它比我們家里任何一株盆栽都要漂亮，因為它是我親手培植的，我很享受這一過程！
四年級的作文 篇2
我最愛的多多大名叫：方殿浩，9個多月了。
他笑得聲音就像剛從媽媽肚子里出來的小寶寶的聲音，他的眼睛像黑寶石，耳朵想“順風(fēng)耳”，頭發(fā)不太黑，才有兩顆牙，特別愛吃手，還喜歡對別人做鬼臉，樣子特搞笑，可以讓你笑掉兩顆牙。
如果沒人跟他玩，他就叫，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被裂開，他爬的'速度跟蝸牛一樣。
有一次，多多坐在手推車上，我推上跑了好幾圈，我休息了一會兒，他就叫，好像在說：“小叔叔，快推我，快推我�！�
我說：“你躺在那里舒服，我在推著你曬著太陽，讓么你推我。
嫂子說：“劉佳明，你再躺一會兒，多多沒玩夠呢！
我極不情愿的推上，我想：多多，你不叫不行嗎？你讓我休息一會兒不行嗎？
總之，我有一千種問題，我只能在心里默默地說，多多你快點長大。
可愛的多多，你快點長大吧！
四年級的作文 篇3
暑假，我和朋友一起去天池玩。一大早，我們就坐上了旅游大巴。
經(jīng)過幾個小時的車程，我們來到了風(fēng)景如畫的長白山天池。
一下車，我便看到一株大樹，這是一株樹冠十分龐大的大樹，看上去像是一條條“氣體”生根拼起來的樹，十分奇異。
我走上一條小路，來到一座小小的遮陽亭。整個亭子用一根根大紅柱子支撐，中間是尖尖的頂。
亭子對面是一條清澈的'小溪。小溪清可見底，甚至可以看清水底小石子的模樣。
小溪上架著一座小石橋，小石橋上點綴著幾只小獅子，它們莊嚴(yán)地坐著，好像在守護小橋一樣。
我走過小橋，坐上長白山景區(qū)的內(nèi)部交通車，在蜿蜒的山路上盤旋上行。終于，我看到了美麗的天池。
我選擇了一個有利的位置觀看天池。天池的水湛藍湛藍的，好像天空的顏色。它又是那樣綠，巨石上的綠藻也為美麗的天池增添了許多色彩。
天池上飄著的薄霧，又讓天池變得有些神秘。
天池美麗又神秘，兩者相加使天池有一種奇特的美。
四年級的作文 篇4
陽春三月，春姑娘開始慢慢地?fù)崦蟮�。柳樹冒出了嫩嫩的綠芽，小草小花開始爭相開放，蔚藍的天空中飄著朵朵白云，形態(tài)各異、顏色鮮艷的風(fēng)箏飛翔在空曠的天空中，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我按捺不住興奮，纏著爸爸來到明珠廣場放風(fēng)箏。
我?guī)淼娘L(fēng)箏是一條“美人魚”：圓圓的腦袋，水靈靈的`大眼睛令人著迷，櫻桃似的小嘴，皮膚白白的，可愛極了！它有著一條婀娜多姿的尾巴，色彩艷麗，栩栩如生，別看它外表看上去柔弱，但卻是風(fēng)箏中的高手，可以飛得很高很高，絕不亞于其它造型的風(fēng)箏。
微風(fēng)輕輕地吹著，我拿著線團，爸爸擎著風(fēng)箏，我們開始慢慢地小跑起來，看風(fēng)箏兜足了風(fēng)，爸爸順勢把風(fēng)箏給放開了，我開始加快了腳步，風(fēng)箏也隨著我的加速漸漸升高了，“嗖”地一下就竄到了天空中去了，快要追上那個頭又黑又大的“蝙蝠”了。我放慢了腳步，拼命地拽著手里的線，可是“美人魚”怎么不聽我的使喚了，開始東搖西擺起來，眼看著和“蝙蝠”的距離越來越遠了，這時候我的大救星爸爸終于趕了上來，他開始一邊放線一邊回拉，“美人魚”又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，追上“蝙蝠”，都快要趕超那多腳的“蜈蚣”了，快要跟云朵們玩耍了，我好一陣歡呼！
天空中飛翔著各式各樣的風(fēng)箏，艷麗的“蝴蝶”與威風(fēng)八面的“老鷹”并駕齊驅(qū)，矯健的“大雁”與聰明的“喜羊羊”來個你追我趕，兇猛的“老虎”也飛上了天，與漂亮的“白雪公主”做了一回鄰居，天空中的景象真是讓人看得有點零亂了�？磥�，我的“美人魚”要和黑乎乎的“蝙蝠”、多腳的“蜈蚣”成為好朋友了。
四年級的作文 篇5
從前，在一個森林里，住著一只螞蟻，它家旁邊有一條小溪，它有時想：它自己有一天能順著小溪漂出去去看看外面的世界是什么樣的。
一天，它在尋找食物的`時候，看見了一個蛋殼，它想：我可以坐著蛋殼順著小溪漂到外面的世界�？墒�，正當(dāng)小螞蟻還在想向外面的世界時，一直比螞蟻大幾十倍的青蛙走了過來，他看了看螞蟻手里的蛋殼，氣勢洶洶地說：“這是我先看到的，我要把它拿走，順著小溪漂流出去�！蔽浵伈桓适救醯恼f：“我也要用它，順著小溪漂流出去，要不我們一起吧。”青蛙不假思索地說：“一個蛋殼怎么可以坐兩只動物，不行！”說著，青蛙舉起一只手向螞蟻拍去。幸好螞蟻跑得快，不然就要被砸成蟻醬了，螞蟻以迅雷不及掩耳之勢跑到了雞大嬸的家里，為什么要跑到這里呢？原來是向雞大嬸借雞蛋殼啊，然后找到青蛙把一個雞蛋殼給了他后，螞蟻說：“我們一起走吧�！鼻嗤苷f：“謝謝�！�
這件事情告訴我們，只有像螞蟻一樣無私，為他人著想，這樣對你一生都有意。
四年級的作文 篇6
“叮鈴鈴”可怕的上課鈴打響了。周老師抱著一大堆白花花的本子踏進教室門。我有種不祥的預(yù)感：今天要考試！果然，不出我所料，老師那已經(jīng)被我“玩兒的很轉(zhuǎn)”的“套路”，再一次被我給識破了。��！可是今天要考的`內(nèi)容我壓根兒一個字兒也沒看，哎，別想了，臨時抱佛腳吧！哎，可惜慢了一步，老師已經(jīng)開始發(fā)試卷了！
萬一今天“非常幸運”地考了個“零鴨蛋”“搬”回家，屁股準(zhǔn)會“開花兒”的！我越想心里越慌張，越想心里越發(fā)虛，越想心里越緊張，越想心里越害怕。最后，連筆都快拿不住，甚至都快掉在地上了。
可是，該來的總是要來的，只能勇敢的去面對。于是，我也就只好硬著頭皮，稀里糊涂的熬過了這場“噩夢”。稀里糊涂的聽寫完了。聯(lián)系了些什么都不知道。
批改完了，本子發(fā)下來了，我翻開一看，立刻捂住眼睛。此時此刻，我真想對這天空大喊“不”！可喉嚨像被什么東西堵住了似的，怎么也喊不出來。
本子上那鮮紅的85分觸目驚心。沒辦法，腳底抹油——開溜！
四年級的作文 篇7
學(xué)習(xí)《認(rèn)識鐘表》一節(jié)后，給學(xué)生布置的作業(yè)是回家在家長的幫助下自己做一個鐘表模型，很多學(xué)生早就迫不及待了，一下課就圍著我說自己的想法。
今天，剛到校我就看見了侯鑫雨做的鐘表，形狀是個大蘋果，鐘面上還涂上了顏色，蘋果鐘表，很有創(chuàng)意哦，我表揚了她，還有她自己做的鐘表考了考她，她一臉的興奮。
上課時我讓學(xué)生拿出自己做的鐘表撥一撥，看到學(xué)生們做的鐘表真是讓我大開眼界，形狀有花朵、有小兔子、有大蘋果，有方的、有圓的，還有一個孩子做成了橢圓形，大小不一。
有兩個同學(xué)是買的鐘表模型，很精致，很漂亮，可是我想這不如自己做的來的實在些。
讓孩子自己動手做一個鐘表，看著很簡單的一件事情，其實它有著很不簡單的內(nèi)涵。
讓孩子自己動手做一個鐘表，可以培養(yǎng)孩子的'動手能力、觀察能力，要讓孩子養(yǎng)成自己動手去做的習(xí)慣，自己去做去實踐。對于孩子來說，這才是最重要的。
在做鐘表的過程中，會鞏固已學(xué)的鐘表知識，還會發(fā)現(xiàn)很多書本上沒有的知識，只要做了，就會有收獲。他畫啊剪啊寫啊的，都是自己在去探索有關(guān)鐘表的知識，是一種知識的深度的自我建構(gòu)。
在做鐘表的過程中，還發(fā)展了學(xué)生的想象力，拓展了學(xué)生的思維。學(xué)生想象著把鐘表做成各種自己喜歡的形狀，涂上各種色彩，創(chuàng)造從這里生發(fā)。我看過后都感嘆，鐘表原來可以是這個樣子的。
做鐘表的材料是選擇一些廢舊的物品來做的，培養(yǎng)孩子節(jié)約的意識，廢品再利用的意識，讓孩子知道一些廢舊的物品是可是再創(chuàng)造再為我們生活利用再裝飾我們生活的。只要動手動腦筋，廢物也可以變成寶。
做鐘表更為家長和孩子創(chuàng)造了一個很好的親子活動，家長和孩子一起動手做，一起動腦筋想，一起策劃，增進親子之間的情感。
動手做個鐘表的過程其實就是很重要的鐘表知識的學(xué)習(xí)過程，孩子在都動手做的過程中就掌握了很多的數(shù)學(xué)知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)很簡單，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有趣，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)原來如此美妙。
這么一想，我認(rèn)識到這么簡單的一項作業(yè)的背后竟如此的不簡單，竟有這么多的益處。開始布置作業(yè)時只是為了上課時方便學(xué)習(xí)操作，真是有心栽花花盛開，無心插柳柳成蔭呢！
動手做做，這么多的好處，不要放棄這樣的機會，自己動手做個鐘表，必須的！
四年級的作文 篇8
提到生日，我相信每個人一定會露出閉不上嘴的微笑，分享生日的快樂時光。我們的生日永遠是在溫暖的家人、朋友中度過的，可在溫暖的氣氛中，我們卻忘了遺落在表面欣慰，內(nèi)心卻冰冷的父母。他們?yōu)槲业纳崭冻雒η懊螅俏覀冏屑毣叵敫改傅纳�，有的草草了事，買個小面包就混過去，更讓人心酸的：有的還被人忘在九霄云外。難道父母的心不會寒冷嗎？
于是，媽媽的生日，我牢牢地刻在心底，可媽媽卻……
“呀，今天是媽媽的生日，我一定要買一個大蛋糕給媽媽！”我若有所思地想。心動不如行動，我飛奔到媽媽身邊，堅定對媽媽說：“媽媽，今天是你生日，我要買……�！薄暗案狻眱勺诌�沒從我嘴中溜走，媽媽卻嚴(yán)肅地打斷了我的話，看透了我的心思，眼神變得和藹：“思慧，你還想不想買衣服？如果想，媽媽就把生日的錢省下來，給你買衣服啦！”“可我……�！蔽矣杂种�，被媽媽那段深情感動的話給“包圍”了，心比自己沒過上生日還難受，我清晰的雙眼被淚水覆蓋了，想起媽媽那段話，我一股暖流涌上心頭。
“既然媽媽這樣說，我要不寫一封信偷偷放進媽媽的枕頭旁，這樣媽媽不就看見了，這就等于給媽媽的禮物吧！”我絞盡腦汁地才想出了一個辦法，我這腦子啥時能開竅�。∥彝低得厮毫艘粡埣�，拿起筆把心里想說的話都寫了上去，寫到最后，我又回憶起媽媽對我的一點一滴的愛，我眼睛又不好使了，眼淚從我臉頰旁滑過。“終于寫好了！”我對自己的'“功勞”感到“自豪”！
第二天，我早早地起床，可不知道為啥又有了黑眼圈，我還要去問自己的“功勞”是否得到媽媽的“滿意”的，媽媽如同神一般出現(xiàn)，溫柔地說：“我看到啦！”我一聽，心里感到十分有成就感，但是卻感到還是有點難過……總感覺還對媽媽似乎缺了什么？
晚上，我坐臥不安，唉聲嘆氣地想著媽媽的生日，總感覺缺少什么的負(fù)罪感“壓”的我無法入睡。突然，我腦海里發(fā)現(xiàn)了一道希望之光，我眼睛一亮，哦！我知道了！媽媽最好的生日禮物原來是——希望我的學(xué)習(xí)能進步，希望我身體健康，天天快樂！
我為了媽媽的禮物，還在等什么？快去奮斗吧！