（優(yōu)選）四年級的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
來得突然——跟著那一道道銀蛇般的閃電，跟著一聲聲震耳欲聾的雷聲，暴雨，大方地走來了。
先是聽見它的雷聲，從無邊無際的天邊傳來，從很高很高的云層傳來——
轟隆隆，轟隆隆。
像大自然的音樂會，由強到弱，由強而弱。
暴雨，使花園中的每一棵樹彎下了腰，每一株小草都低下了腦袋，也使小花耷拉下柔弱的身軀。
暴雨使大地改變了顏色。在陽光下，每一滴雨水都射出微弱的光芒，有墨綠，有湛藍，有暗藍，有翠綠，也有鉆石一般的蔚藍。飄飄灑灑的.雨絲是輕捷柔軟的手指，彈奏出一首優(yōu)雅的歌曲，“此曲只應(yīng)天上有”呵！
在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的藍，藍得耀眼，藍得透明。這清新的藍色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
這雨中的藍色，在畫家的調(diào)色板上是難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的藍，便很難忘卻。
去得也突然——不知在什么時候，暴雨，悄悄地停了。
仿佛是一場暴雨的余韻。
四年級的作文 篇2
父親對我的愛，有如春天般的溫暖，有如微風(fēng)拂過水面的細膩。它比海更深，比日更長。父親的愛似溫柔的夜光，讓我享受不盡。
——題記
很想為父親寫些什么，很久很久了，可是一動筆，腦中卻一片空白，十五年了，在身邊陪伴我的似乎只有。父親的沉默，曾一度讓我認為他并不愛我。面對這些，我不解，我疑惑，可那一次，我卻真的讀懂了父親對我深深的愛……
那是一個炎熱的夏夜，母親有事不在家，家里只剩下我與父親兩個人。夜里，我發(fā)起了高燒，不住地咳嗽，父親慌了神兒，不知所措，急的正在地上走來走去，我從未看到過父親如此焦急，心想，原來父親是如此在乎我，為何以前我從未察覺到？
父親打電話叫來了醫(yī)生，為我輸了液，父親便坐在我身邊目不轉(zhuǎn)睛的看著我。一會兒問我餓不餓，一會兒問我渴不渴，看著滿頭大汗的父親，我卻感動得大哭起來。沒錯，父親他一直愛著我！
淚眼中，我仿佛看到了一個小女孩在父親的背上歡呼雀躍，飛來飛去，十分快樂。是啊，童年時，父親帶給我多少快樂，他又怎會不愛我？只不過，父親的'愛更加深邃，更加耐人琢磨。像一杯普洱茶，需要細細品位才可以體會出它的香醇和甘甜。
父親的愛是含蓄的愛，令人難以忘懷。友情也許會褪色，誓言也許會被遺忘，但親情將會永存人間。“血濃于水，根葉相連�！背耗海喝ザ瑏�，我的每一次進步，都是父親心血的結(jié)晶，而我在成長路上的每一次跌倒，都會在父親的額頭上留一條抹不去的印記。父親用他那有力的臂膀為我撐起了一片自由的天空！
父親的愛像山一樣巍峨，卻又似水一般溫柔。父親的愛如皎潔的月光，照著我的心靈深處。我在這片皎潔的月光中，享受那說不盡的愛。
四年級的作文 篇3
今天是爸爸的陰歷生日，二月廿三，媽媽是趕在前一天才想起是爸爸生日的，差點給忘了，今天爸爸竟然為了給自己過生日沒去上班。昨天晚上媽媽在網(wǎng)上團購了一份4——6的火鍋套餐，所以今天就派上了 用場，中午叫上大舅和舅媽一起去吃的，不過沒告訴他們今天是爸爸的生日，以免人家笑話這么大人還過生日。
吃過午飯，涵涵回家很快就睡著了，媽媽趁涵涵睡覺的功夫讓爸爸看著，想出去逛逛。于是去了趟藍島大廈，正好趕上打折，給涵涵買了一條長褲一條短褲。
每年的今天幾乎都得吃個蛋糕之類的意思一下，今年爸爸說不買蛋糕了，出去吃頓飯就好了�？墒菋寢尶傆X得還欠爸爸點什么，惦記著給他買點啥。藍鳥轉(zhuǎn)了一圈，也沒合適的東西可送給爸爸的。正好 一出商場門口看到一家蛋糕店，就進去買了些類似生日蛋糕的甜點，不過包裝還挺精致，算下來也不比生日蛋糕便宜多少。
拎著蛋糕回了家，涵涵還在睡覺，爸爸看到蛋糕問給誰買的.？媽媽說：“給你和兒子”，爸爸說：“好，借我的名譽給兒子美餐一頓吧”，呵呵其實這也是爸爸的最愛。涵涵醒來后，爺倆這一頓的吃， 媽媽告訴涵涵：“今天是爸爸的生日，你要祝爸爸生日快樂啊”，涵涵竟然隨口就說：“爸爸，Happy Birthday ”，哈哈，這下把爸爸美的，兒子會用英語說生日快樂了。
不光說這一句，涵涵每吃一口蛋糕都要對爸爸說：“爸爸，Happy Birthday ”。媽媽要吃一塊蛋糕，涵涵說：“媽媽，你別吃了，今天是爸爸過生日”，媽媽說：“爸爸過生日你咋還吃呢？”，“我在 給爸爸過生日”。
四年級的作文 篇4
我家有兩只可愛的熊貓兔——晶晶和貝貝，它們倆是我家的一對淘氣包。
熊貓兔的可愛更表現(xiàn)在它的樣子、吃相中。
晶晶是只母兔。全身雪白的，只有耳朵旁，小嘴邊、眼睛上各有一塊灰毛，真像一只剛出生的熊貓。只要聽到一點輕微的'聲音，它那又直又長的耳朵就“唰”得一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動。我輕輕地抱起它，寵愛的撫摸他那柔軟的身體，它用那暖和的腦袋在我的手臂上蹭來蹭去。
貝貝的眼睛是紅色的，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它前肢短，后肢長一點，強勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦出很遠。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球。蹦跳的時候，又像大風(fēng)中搖晃的銀玲�？蛇@只公兔老是瞇著眼睛，眼睛變成了橄欖形的，好像沒睡醒似的，朦朦朧朧的。我常常摟著它，哄它睡覺。
它倆總是喜歡依偎在一起曬太陽。有時在沙發(fā)上跳來跳去。我有時拿表面沒有水分的蔬菜、果皮去逗它們，看上去十分可愛。
熊貓兔吃飯的時候更可愛了，那三瓣嘴一鼓一鼓的，像兩個圓圓的小球球。我在旁邊笑瞇瞇的看著這可愛的吃相，開心極了！
我特別喜歡我的小寵物——熊貓兔，你喜歡嗎？
四年級的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學(xué)們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學(xué)們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優(yōu)哉游哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們?nèi)齻�連環(huán)閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規(guī)則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續(xù)石頭剪刀布。這次是我贏了。可是贏了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規(guī)則是這樣的'，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監(jiān)督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。
第二個游戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學(xué)走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個游戲�！睂︵福 澳銈兿韧�，我和她先辦點東西�！蔽液屯瑢W(xué)把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
四年級的作文 篇6
今天，天氣晴朗、萬里無云。我彈著心愛的電子琴，邊彈邊唱，高興極了，房間里布滿了歡快的音符。
彈著彈著，媽媽聽著《因為你是范曉萱》走了進來。她對我說：“嗯，今天彈得格外好，真棒！你能彈出這首歌給我聽聽嗎？”“讓我試一試吧�！庇谑�，我聽著音樂的旋律，嘗試著彈出一個個音符。咦，竟然真的能彈出來！我讓媽媽一句一句地播放，慢慢地、慢慢地，我把一個個音符串聯(lián)起來，再一句一句地彈，終于可以與歌曲相合，就像給它伴奏似的.。我高興極了，對媽媽說：“媽媽，你聽，我能彈出來了！”
媽媽聽著從我指尖流淌的音符連成的曲子，激動的喊到：“她爸爸，快來看呀，咱家出神童啦！”爸爸應(yīng)聲趕來，問道：“怎么啦、怎么啦？”媽媽對我說：“寶貝兒，你再彈一遍，讓你爸爸見識見識�！蔽矣蛛S著媽媽放出的音樂彈了一遍，說也奇怪，這些音符和那些歌詞就像很要好的朋友，成雙成對的，每個音符都能找到自己的朋友，手拉手的并排跳舞。爸爸聽了，一蹦三尺高，也激動地說：“寶貝，你真是個天才！沒有樂譜，只聽幾遍，就能彈出來，還能彈這么好，我真為你驕傲！”又說：“以后，心情好的時候，突然哼哼出好聽的節(jié)奏，就試著記下來、彈出來，不就是作曲了么！”
媽媽又給我放了好幾首歌，我都一一彈出來了，我真高興又有了一項新的能力！就這樣，放松心情，我又繼續(xù)彈奏心愛的電子琴。遠處，風(fēng)輕輕地吹過，太陽不知不覺爬上了最高的天空……
四年級的作文 篇7
從前，有過這么一個美麗的地方。那里樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。許多人都喜歡住在那里。
有一群小鳥喜歡這里，久而久之，就在這里安了家。每一代都生活在這里。慢慢的，來這里安家的小鳥越來越多。
可是不知過了多少年，有一天，兩只小鳥飛來，嘰嘰喳喳的說：“不好了！不好了！我聽人們說，他們馬上就要把這里的樹砍掉。要在這里蓋房呢！馬上搬家吧，去尋找新的地方居住吧！”鳥兒們望著他們曾經(jīng)居住的地方，嘆了口氣。都拍了拍翅膀，飛走了。
可是有只鳥不相信，她看了看那些樹木，說：“我們?yōu)槿祟愖较x子，把蟲子吃掉，做了許多好事。人們不可能這么殘忍的對待我們。”說完，拍了拍翅膀，飛出去找蟲子喂寶寶去了。
過了幾天，早上，那只鳥被一陣轟隆隆的'聲音震醒了，他起床一看，呀！四處的樹木都被砍光了。只留下光禿禿的樹樁。她站在棚條上，傷心的靠著周圍說：“我們?yōu)槿祟愖较x子，把蟲子吃掉，做了許多好事，人們卻毀壞我們的家園，使我們不能生存。為什么人類這么殘忍？”
那只鳥絕望的帶著寶寶，離開了這里，去尋找別的地方了。
同學(xué)們，像類似的事件，依然在不斷的發(fā)生。我們一起呼吁人們保護生物，熱愛地球，好嗎？
四年級的作文 篇8
今天下午放學(xué)，女兒提著書包來到我辦公桌前，很神秘的說：“媽媽，你提一提我的書包�！蔽姨崃颂�，發(fā)現(xiàn)比平時的輕一些，心里想估計是今天作業(yè)布置的少，女兒正高興，就故意問：“怎么了？”果然，女兒興奮地說:"有沒有很輕呀？"還故意把呀字拉的很長，然后得意地說：“今天的作業(yè)可少了，哈哈，媽，你趕緊給我聽寫詞語，我要趕緊寫完。”看著女兒的樣子，我也感慨良多，童年本該有的無憂無慮，在現(xiàn)在的孩子身上卻那么難以得到�？粗畠哼�在興奮的嘮嘮叨叨，我就想今天完成作業(yè)，就讓她想干嘛就干嘛吧。
有女兒我想到了現(xiàn)在的家長，每個爸爸媽媽都望子成龍、望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線上。大街上經(jīng)�？吹胶⒆觽兲嶂鞣N輔導(dǎo)班的書包穿梭在輔導(dǎo)學(xué)校，我覺得凡事都要掌握好度，一旦過了就會好心辦壞事。反思一下，我們到底應(yīng)該留給孩子一個什么樣的童年？我覺得，作為家長，我們應(yīng)該要經(jīng)常地想想：現(xiàn)在的孩子是否還有我們小時侯的愉快時光？我們是否留給了孩子足夠的玩耍時間和空間？我們是否在他們童年的記憶里只留下滿腦子的作業(yè)和試卷？我們是否讓他們長大后回味童年時充滿遺憾？我們不應(yīng)該把太多的期望和壓力放在他們身上，畢竟，他們還是孩子��！作為一名老師，我力求在應(yīng)試教育的夾縫里，為學(xué)生留下一片自由的天地，布置學(xué)習(xí)任務(wù)時總會想這個作業(yè)可不可以不寫，這些內(nèi)容怎樣可以事半功倍，讓孩子少花時間。我的學(xué)生就曾經(jīng)悄悄的給我的女兒說：“你媽媽給我們布置的作業(yè)可少了。” 我想說的`人和聽到的人都是滿心歡喜的吧！我也建議和我一樣的家長朋友們，不要在小學(xué)低中年級給孩子太多的壓力，讓孩子樂觀、自信、養(yǎng)成好的品質(zhì)和習(xí)慣更重要。
總之，“一切為了孩子”，不只是意味著要舍得在孩子身上投入，更意味著要尊重孩子的天分和選擇，尊重孩子的成長規(guī)律。只有給孩子適當減負，才能讓孩子有一個自由快樂的童年，我們才能擁有一個健康快樂的孩子。
四年級的作文 篇9
我的爸爸媽媽很喜歡養(yǎng)一些花花草草。有一天，媽媽從花店里買來了一瓶富貴竹。
媽媽把富貴竹放在書房里的書桌上。我每天放學(xué)回來都會給他澆水，有時我還會幫它清洗花瓶換上一瓶干凈的清水。
每當我在書桌前寫作業(yè)的時候，我常常會望著富貴竹，來緩解疲勞的雙眼。有時候一陣風(fēng)吹來富貴竹的葉子在風(fēng)中微微地擺動，看起了好像在跳舞，又好像在說：“主人你累了，要休息了。”
富貴竹是一種很好養(yǎng)的植物，只要一盆清水就夠了。它的葉子是深綠色的，葉尾尖尖的，看不出葉脈，它桿有粗有細呈節(jié)型生長。它的根是細須狀纏繞在一起。它既不會開出五顏六色的花朵，也不能結(jié)出果實，它也沒有鮮艷的.外表，但是它卻可以給人們帶來一抹綠意，也可以美化環(huán)境，凈化空間。
我們做要人也像富貴竹一樣可以沒有美麗的外表，但一定要有美好的心靈。要做一個對社會有用的人。