鳳尾魚(yú)四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的鳳尾魚(yú)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我家有很多鳳尾魚(yú)，是爸爸送的生日禮物。他們生活在一個(gè)安靜的藍(lán)色玻璃罐里，像一個(gè)高角的杯子。

　　鳳尾魚(yú)有公母。如果雄魚(yú)追雌魚(yú)，那就是雌魚(yú)已經(jīng)到了繁殖期，想要繁殖后代。雄魚(yú)很漂亮！頭尖而細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)著兩只黑色的小眼睛，小得不能放進(jìn)小嘴里，與恰到好處的“小腮”相匹配。搖曳的柳腰總讓你想起走在“t型平臺(tái)”上的美麗模特。從肚臍到背部，它的顏色發(fā)生變化，它多彩的身體上點(diǎn)綴著黑色、藍(lán)色或紅色的斑點(diǎn)。紅色的尾巴就像地平線上的晚霞。雄魚(yú)拖著五顏六色的長(zhǎng)尾巴到處?kù)乓�，但它是魚(yú)缸里活躍的“成員”。除了身體圓，尾巴有點(diǎn)顏色，母魚(yú)真的很普通，不能再普通了！

　　有一天，我看到一條雄魚(yú)在追一條雌魚(yú)。我想知道它是否會(huì)生出鳳尾魚(yú)寶寶。過(guò)了幾天，母魚(yú)像“孕婦”一樣站起來(lái)，越來(lái)越難。母魚(yú)找到了一個(gè)有著濃密的彩色石頭的地方，在那里停下來(lái)，揮舞著她的鰭。我很好奇。她為什么不動(dòng)？我靜靜的躺在魚(yú)缸邊上，仔細(xì)的看著。突然，一個(gè)“小腦袋”出現(xiàn)在母魚(yú)的肚子下面，兩只黑色的小眼睛，尾巴和頭擠在一起，好像有一個(gè)氣泡包裹著它。母魚(yú)在彩石的縫隙中緩慢而艱難地生下了小魚(yú)�？吹桨踩�后，她輕輕擺動(dòng)身體，換了個(gè)位置，就這樣來(lái)回重復(fù)，一共生了八條小魚(yú)。母魚(yú)大概是精疲力盡了；拖著疲憊的身體靠在水草上，慢慢的擺動(dòng)著魚(yú)鰭，靜靜的睡覺(jué)。

　　小魚(yú)有的在石縫里，有的還在水草上。我急忙向父親哭喊，問(wèn)：“看，小魚(yú)掉下來(lái)了。小魚(yú)死了嗎？”我急得語(yǔ)無(wú)倫次，撓頭。爸爸笑著說(shuō)：“小魚(yú)必須自己吸收它的“營(yíng)養(yǎng)包”，慢慢地把身體攤開(kāi)，才有新的生命。剛出生的小魚(yú)怕冷水，一定要撈出來(lái)放在溫暖的魚(yú)缸里。放一個(gè)“加熱棒”，控制水溫，小魚(yú)就能慢慢長(zhǎng)大。一旦能吃就好了�！边@時(shí)，一條小魚(yú)像離弦的弓箭，說(shuō)翻云一樣的小泡泡來(lái)不及了或者太快了，看起來(lái)像個(gè)有鼻子有眼的大人，小魚(yú)快樂(lè)地游著。我把這條小魚(yú)命名為“猴王”。我把孫悟空和他的朋友們撈出來(lái)，放在一個(gè)新的魚(yú)缸里，讓他們自由自在地游泳。如果我不及時(shí)把它們撈出來(lái)，其他大魚(yú)就會(huì)把它們當(dāng)美味吃掉。

　　“孫悟空”和我建立了深厚的友誼。每次做完作業(yè)，我就和“孫悟空”玩一會(huì)兒。我一敲魚(yú)缸，“孫悟空”馬上就游到了我的面前。我把大哥和二媽的手指捏在一起，左右搖擺，上下逗弄。他的頭也會(huì)隨著我的手搖擺。仿佛真的聞到了香味，“孫悟空”說(shuō)：“來(lái)吧。我趕緊打開(kāi)魚(yú)食袋，往手里倒了一點(diǎn)，把“硬”和“大”的魚(yú)食碾成碎片，灑在水面上�！薄按笫ァ焙托◆~(yú)高興地張開(kāi)嘴吃魚(yú)食。我把魚(yú)食放在它前面一會(huì)兒，然后放在它們后面。小魚(yú)會(huì)追著吃。如果他們很長(zhǎng)時(shí)間不吃魚(yú)食物，他們會(huì)盡最大努力去追逐它。

　　我喜歡鳳尾魚(yú)。讓我知道，母魚(yú)雖然普通，沒(méi)有漂亮的外表，但繁育后代是善良而苦澀的。多么偉大的母親��！