小學(xué)四年級(jí)作文5篇[優(yōu)]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　英語課上，經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語，這歸功于我們的英語老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個(gè)例子說明吧！

　　那天英語課，我們正好學(xué)到“學(xué)�！蹦且徽n，余老師就在黑板上畫了一個(gè)學(xué)校的簡圖，一邊畫，一邊教我們?cè)趺醋x：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時(shí)候，因?yàn)楦�中文發(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來，不過記得也牢。

　　過了一會(huì)兒，余老師讓我們?cè)臁拔覀冊(cè)谝�安靜”的句式，我填的.是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對(duì)我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學(xué)們笑的更歡了。

　　不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被余老師聽見了，他立刻對(duì)趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個(gè)人不禁捂著嘴偷笑�！敖o薩拉咪做廣告去”，余老師又說。這次我們?nèi)滩蛔×�，一起開懷大笑，趙軒也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候也少了。

　　下課了，余老師莫名其妙地最后來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭先恐后地開起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”

　　我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語了呢！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我曾經(jīng)無數(shù)次幫助過別人，別人也曾經(jīng)無數(shù)次幫助過我。不過，令我印象最深的，就要數(shù)那一次我?guī)椭�同學(xué)的事了。

　　有一次，我英語考試超常發(fā)揮，除了一個(gè)首字母忘記大寫，扣了零點(diǎn)五分之外，其它的題目全對(duì)，得了九十九點(diǎn)五分。

　　但是一個(gè)和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì)，既不敢問老師，因?yàn)榕吕蠋熍�評(píng)他，也不敢去問其它同學(xué)，因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他，便只好來問我。

　　一開始，他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來見我沒有對(duì)他怎么樣，就大膽了起來。他對(duì)我說：“鄧泱珂，這一題怎么做呀？我不會(huì)吶�！�

　　我拿起卷子，細(xì)細(xì)端詳。看完題目以后，便對(duì)他說：“你看，這個(gè)“Sandy”是第三人稱單數(shù)對(duì)嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“但是，為什么第三人稱單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課說的啦？”我笑嘻嘻地說道：“第三人稱單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開，然后感動(dòng)地對(duì)我說：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終于會(huì)了！”后面的'幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來。

　　后來，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵(lì)他說：“別灰心，下次一定能考好的！”

　　于是，我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過這件事，讓我明白了：給予是令人快樂的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　今天是星期六，我早早的起了床，可是爸爸媽媽還在睡覺，我輕輕地來到了洗手間，像往常一樣刷牙洗臉，看著鏡子里面的自己，好像跟往常有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，仔細(xì)一看，噢，原來明白了，平常媽媽都會(huì)把我的頭發(fā)扎得高高的，像個(gè)馬尾。可是，看看還在熟睡中的媽媽，想著她平常那么的辛苦，我不忍心叫醒她。

　　我學(xué)著媽媽平時(shí)的`樣子，先把頭發(fā)梳通了，然后再把它一把扎起來，可是我怎么扎都扎不好，不是太松了，就是頭發(fā)全散落了下來，難道是媽媽比我高的原故？我又搬了小凳子......唉，還是不夠好，但是，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，我雖然沒有媽媽扎的好，但我扎的一次比一次好，我開始越來越有信心了，一次一次的失敗，一次一次的重來，最后我總算把馬尾扎好了，看著鏡子里滿頭大汗的自己，我覺得我扎的馬尾最漂亮。

　　通過這件事情，我明白了，有些事情看起來簡單，做起來難，但是，只要有信心，不放棄，就一定能成功！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　大家好，我是XX，今年我10歲。我個(gè)子不高，彎彎的小眼睛總是充滿笑意，是個(gè)快樂的人。我是XX小學(xué)四年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的小男孩。

　　在老師眼里，我是個(gè)做事認(rèn)真的學(xué)生。在班里我是科代表，每天下午到校時(shí)，都會(huì)到老師那兒拿作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，然后找老師寫上作業(yè)，再交到教務(wù)處。每次我都會(huì)再到閱覽室一趟，看看有沒有需要帶回的卷子。如果有，我都會(huì)一并帶回來。這樣就取得了事半功倍的效果。

　　在媽媽眼里，我的缺點(diǎn)真不少。其中最主要的就是做作業(yè)慢，不懂得抓緊時(shí)間。記得有一次放學(xué)回家后，由于媽媽去準(zhǔn)備晚飯，沒有了監(jiān)督的我對(duì)自己要求放松了很多。我一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒小便，一會(huì)兒和媽媽聊幾句，一會(huì)兒自己玩會(huì)兒。就這樣，原本應(yīng)該很快完成的.作業(yè)，卻做到了晚上九點(diǎn)鐘，讓媽媽著急又生氣，我真是太后悔了，因?yàn)槟菚r(shí)我也已經(jīng)非常疲倦了。現(xiàn)在我經(jīng)常用“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩來勉勵(lì)自己，抓緊時(shí)間。

　　在爺爺奶奶，外公外婆的眼中，我是他們的開心果。我經(jīng)常給他們表演有趣的“模仿秀”。我模仿的有人物，也有動(dòng)物。長輩們都被我逗得哈哈大笑，這時(shí)我會(huì)裝作不以為然，其實(shí)內(nèi)心非常開心。

　　我愛我的老師、同學(xué)，我愛我的親人，也愛這個(gè)有缺點(diǎn)又有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的我。我在不斷長大，我在不斷進(jìn)步，我相信我會(huì)越來越棒的！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　這個(gè)故事發(fā)生在一家養(yǎng)老院。

　　隨著人口老齡化日益嚴(yán)重，老人贍養(yǎng)問題成了社會(huì)的普遍存在的問題�？粘怖先送跄棠桃呀�(jīng)80高齡了，在五年前被兒女送到養(yǎng)老院后，除了每月給養(yǎng)老院寄生活費(fèi)，平時(shí)連一個(gè)關(guān)心的電話都不打，更別提來看她了。老人家總是一個(gè)人孤零零地拄著拐杖坐在角落里，望著大門的方向，期盼著什么，看上去十分可憐。

　　養(yǎng)老院的義工小蘭自從來到了這里了解到這個(gè)情況后，每個(gè)周總是抽出兩天時(shí)間來陪王奶奶聊聊天、嘮嘮家常，并且悄悄的幫她洗衣服、換床單、整理被褥等等。

　　一天，晴空萬里，小鳥們嘰嘰喳喳地唱著歌。小蘭和往常一樣偷偷地跑進(jìn)王奶奶的.房間幫王奶奶做事情。小蘭先幫王奶奶把被褥鋪地整整齊齊的，又將臟衣服拿到外面洗了起來。王奶奶發(fā)現(xiàn)了小蘭，但小蘭干活太專注了，居然沒發(fā)現(xiàn)王奶奶站在她后面了。王奶奶把拐杖放在一邊，顫顫巍巍地拉著小蘭的胳膊，哽咽著說：“謝謝了！多好的姑娘��！雖然······雖然不是我的親人，但是依然這么關(guān)心我，時(shí)常來陪我，還幫我做這么多事兒，就像是我的親人一樣！太謝謝了好姑娘！”小蘭聽了王奶奶的話雙手不好意思地抹著自己的衣角，羞澀地低著頭。

　　小鳥們唱得更歡快了，好像在為這情景伴奏一樣。