四年級(jí)的我作文通用5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)的我作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文 篇1
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆劍樹(shù)，我非常喜歡它。它像一位勇敢的戰(zhàn)士，不怕風(fēng)吹雨打，一年四季郁郁蔥蔥，它是那么高大、挺拔。
劍樹(shù)的根是暴露根，長(zhǎng)在土的上面，像一塊塊紅薯，又粗又硬。它有許多好處，遇到陽(yáng)光就吸收；碰到雨就伸長(zhǎng)脖子喝個(gè)飽。它的生命力也非常強(qiáng)，能大量吸收水分陽(yáng)光和空氣。
在像紅薯一樣的根上，斜斜地長(zhǎng)出了一些莖，像短短的一根根木棍兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖碰到暴風(fēng)雨都會(huì)倒下，只有它卻毅然挺拔地站在那里。
劍樹(shù)的葉子是碧綠色的，長(zhǎng)得尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把把劍，只要碰一下它的葉子，可能就會(huì)出血哦！如果讓劍客看到它，都會(huì)禁不住大叫一聲：“好劍！好劍！”然后拿起劍，不停地喊：“殺啊……”
劍樹(shù)不僅外形很特別，而且還有許多神奇的功能，比如去毒功能。人們切一片葉子，剝?nèi)ニ钠ぃ讶饨o剁碎，如果你上火了，就敷在上火的'地方，沒(méi)幾天病就好了。它的生命力超強(qiáng)，不管是赤日炎炎的夏天還是北風(fēng)呼呼的冬天，它都很挺拔。
我喜歡劍樹(shù)！
四年級(jí)的我作文 篇2
我們班的攀巖王子雷許彧，個(gè)子小小的，他的海拔在我們班算低的了�？墒牵自捳f(shuō)的好，濃縮才是精華。這小個(gè)子，可不能小瞧他哦！讓人叫絕的是，他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩；只拿第一，不拿第二，如果拿了第二，他就再也不學(xué)攀巖了。
這是事實(shí)，人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的嫉妒愣說(shuō)不信。
一年的一天，是開(kāi)發(fā)區(qū)一年一度的攀巖比賽。
都說(shuō)，學(xué)攀巖的人都有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。確實(shí)，攀巖王子的身體素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)，雖然個(gè)子小小，但特靈活，特敏感。怎樣個(gè)靈活法呢？爬桿的時(shí)候，別人還在猶豫著，可他已經(jīng)“嗖嗖嗖”爬到桿頂，還向大家打著招呼呢！
賽前，攀巖王子全副武裝，身穿攀巖服，腳蹬攀巖鞋，雄赳赳，氣昂昂，英姿颯爽，我頓時(shí)成了他的迷妹。
運(yùn)動(dòng)員們預(yù)備著，裁判們準(zhǔn)備著，觀眾們歡呼著，啦啦隊(duì)們加油著。只見(jiàn)他卻悠閑自在，似乎一切都是浮云。
比賽馬上就開(kāi)始了，密密匝匝的觀眾在攀巖墻下，等待那激動(dòng)人心的一刻。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員像猴子似的向終點(diǎn)奔去。讓人疑惑的是，雷許彧竟落在了后面，這讓我的心都提到了嗓子眼。要知道，這是速度賽��！誰(shuí)爬得快誰(shuí)就是冠軍。
攀巖王子的`粉絲為他拼命加油，一部分的觀眾議論紛紛，有的說(shuō)；“什么破攀巖王子，也不過(guò)如此。”
還有的說(shuō)；“這下牛皮可要吹大了。”
讓人大跌眼鏡的是，攀巖王子此時(shí)此刻開(kāi)始發(fā)力了，不一會(huì)兒就超過(guò)了對(duì)方，他成了第一名，終點(diǎn)就在眼前，他一沖刺，爬到了最高處！
此時(shí)此刻，我對(duì)他佩服得五體投地！
四年級(jí)的我作文 篇3
每一個(gè)人，都有自己的未來(lái)，也許是幸福的，也許是悲慘的，但是，未來(lái)不是你想要什么樣就只有什么樣的。只有你大膽的去想未來(lái)，才會(huì)讓你對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望。我首先來(lái)說(shuō)一下未來(lái)的我。
未來(lái)的我長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴旁還有兩個(gè)時(shí)不時(shí)出沒(méi)的小酒窩，一個(gè)大一個(gè)小。個(gè)子不算高不算矮。
未來(lái)的我是一名校長(zhǎng)我的學(xué)校是一座環(huán)保學(xué)校，里面有許多回收垃圾的垃圾箱，也許你會(huì)覺(jué)得和現(xiàn)在的垃圾箱是一樣的，沒(méi)有什么變化。哈哈,也許你并沒(méi)有想到吧，這個(gè)未來(lái)的垃圾箱與現(xiàn)在的垃圾箱并不同的特點(diǎn)是回收東西可以再1分鐘會(huì)產(chǎn)出與回收的一模一樣的新東西，非常特別，也非常實(shí)用，同學(xué)們可以只用買一個(gè)東西就能得到許多同樣的東西。
未來(lái)的我是一名校長(zhǎng)，同學(xué)們可以不用寫作業(yè)，只要同學(xué)們回去看看書，便可以了，在上課時(shí)間，老師不會(huì)像現(xiàn)在的`老師這樣，講課一點(diǎn)情趣也沒(méi)有，未來(lái)的老師講課繪聲繪色，很吸引同學(xué)的注意力，同學(xué)們上課每一個(gè)人都非常認(rèn)真，所以老師并不給學(xué)生留作業(yè)，這樣學(xué)生可以休息好上第二天的課程。
這就是未來(lái)的我，未來(lái)的校長(zhǎng)，我希望我可以實(shí)現(xiàn)，這就是未來(lái)我。
四年級(jí)的我作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的玩具，是一只毛絨電動(dòng)蟲(chóng)。這支可愛(ài)的大毛毛蟲(chóng)是我在入隊(duì)的時(shí)候爸爸媽媽送給我的禮物，我很喜歡它。
這只毛毛蟲(chóng)個(gè)頭可不小，有三四十公分長(zhǎng)。身子是青綠色的，肚皮是白色的。它有八節(jié)扁圓形的身子，有十四只小腳，也就是七對(duì)足，頭上還戴了一頂有趣的小圓帽，顯得滑稽可愛(ài)。它的面部五官造型很卡通，一雙圓溜溜的明亮的眼睛就像兩顆龍眼核，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴咧著向你笑。它可時(shí)尚了，在它胸前的第一對(duì)足上，佩戴著一個(gè)大大的紅桃心，上面還鑲嵌著耀眼的金黃色花邊，再配上特有的裝飾和造型，儼然就是“酷男孩”。最神奇的是這只毛毛蟲(chóng)既會(huì)跳舞，又會(huì)唱歌。我只要一按開(kāi)關(guān)，你看吧，這只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)就會(huì)隨著熱烈奔放的爵士樂(lè)，上下左右地扭動(dòng)搖擺，扭臀提胯，真是精彩極了！
這只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是我形影不離的`好朋友，每當(dāng)我疲倦了、煩躁了、不開(kāi)心了的時(shí)候，我就會(huì)把毛毛蟲(chóng)的按鈕打開(kāi)，看到它唱歌、跳舞，我會(huì)馬上開(kāi)開(kāi)心心，所有的煩惱一掃而空。我還會(huì)和同學(xué)一起分享這只毛毛蟲(chóng)帶給我的快樂(lè)，在作文班上，我?guī)еo同學(xué)們表演，讓同學(xué)們認(rèn)真觀察它，它像個(gè)超級(jí)大明星，贏得了大家的喜愛(ài)。
我真愛(ài)我的“小毛毛蟲(chóng)”。
四年級(jí)的我作文 篇5
成長(zhǎng)在母親牽手的溫暖中，成長(zhǎng)在父親期盼的眼神里，成長(zhǎng)在自己回眸的微笑里。
眨眼功夫，笑與淚已伴我走過(guò)了十五個(gè)春秋，悠悠歲月使尚未成熟的我感受著純真，體驗(yàn)著成長(zhǎng)。
我再也不是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生了，再也不是那個(gè)只會(huì)念a、o、e的小孩子了，再也不是那個(gè)只知道1+1=2而2+1等于幾就不知道的笨學(xué)生了。我再也不會(huì)光著腳丫去趟童年的小溪，再也不會(huì)拉著小伙伴的手在雪地里嬉戲，再也不會(huì)遇到困難就退縮了。
成長(zhǎng)在時(shí)間的長(zhǎng)河里，長(zhǎng)河載著我不斷成熟。如今的我依然愛(ài)哭，但我學(xué)會(huì)了偷偷抹去眼角的淚珠，去體會(huì)那莫名的傷感；如今的我依然離不開(kāi)a、o、e，但我能用它們組成優(yōu)美的篇章了；如今的我依然笨笨的，但我學(xué)會(huì)了復(fù)雜代數(shù)運(yùn)算、幾何證明；如今的.我依然會(huì)去那條小溪，但我知道了如何聆聽(tīng)它的聲音；如今的我依然愛(ài)雪，但我學(xué)會(huì)了漫步其間，留下一串串記憶的腳��；如今的我依然害怕困難，但我學(xué)會(huì)了從失敗中站起，努力追趕心中的夢(mèng)想。
回想起這十五個(gè)春秋，有歡樂(lè)，有淚水，有痛苦，有成功，有失敗，有委屈……可是成長(zhǎng)不就是這樣嗎？走過(guò)了就會(huì)知道它的美，就像貓吃完魚后咂嘴的幸福，成長(zhǎng)的道路也布滿荊棘，走過(guò)了，才知道那條被刺痛的傷口是戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)，是值得人懷戀的。
這就是在成長(zhǎng)里的我。