四年級(jí)作文(8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
前幾天是五月一日勞動(dòng)節(jié)，全校放假三天。我和媽媽開始了我們的鄉(xiāng)村之旅，走在鄉(xiāng)間的小路上我們發(fā)現(xiàn)了一系列有趣的事情和一些在城市里一生也見不到的景物。
在那里首先映入我眼簾的是滿是綠色的葡萄園和人們?cè)谄咸褕@干活的情景。在葡萄架上一串串還沒有成熟的葡萄綠瑩瑩的，葡萄上面還有一個(gè)個(gè)晶瑩的露珠，真像碧綠的翡翠上鑲著一顆顆光滑的.珍珠。園子里辛勤的人們干得那么賣力，我覺得他們盼望著豐收帶給他的喜悅能夠早一點(diǎn)到來。
路上，一大片一大片的麥地綠油油的。在晚霞的照映下，向遠(yuǎn)處望去，大片的麥田上泛著一層金黃，像是披了一層金色的薄沙，還有那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)個(gè)的麥穗兒，就像那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。這時(shí)，突然聽見了“哞”的一聲，順著聲音我們來到了奶牛場(chǎng)，在那里一只只黑白花的奶牛，有的是白頭黑牛，有的是白腰白腰藍(lán)嘴黑牛，正在安閑的臥在那里，小牛犢正在貪婪的吸吮著奶水，美美的享受著自己的晚餐，隔不多遠(yuǎn)堆著一個(gè)個(gè)草垛，攏得高高的，像一座座小山似的，在晚霞的照耀下顯得更加金黃！
天漸漸的暗了下來，我們戀戀不舍的離開了鄉(xiāng)村。
四年級(jí)作文 篇2
星期六上午，我正在家里寫作業(yè)，突然，一只大蒼蠅瞪著芝麻般的眸子，落在了我的寫字桌上�；蛟S是我筆尖著筆的“沙沙”聲把它吸引來的`。它望著我的筆，一動(dòng)不動(dòng)地凝視著從筆下寫出的字。我便揮手去趕，而它卻根本沒有察覺到，還是若無其事地繼續(xù)“欣賞”著一個(gè)個(gè)端正的鉛筆字。難道它也識(shí)字？
我好奇極了，用小指碰碰它，它頓了頓，就“嗡”的一聲飛走了。我原以為它不會(huì)再來，誰知，沒過多久，它又“從天而降”，再一次爬上了我的本子。我怕它又來看我寫字，就用一張紙遮住字，沒想到，它居然乘我不注意，偷偷地落到紙上。
在這樣下去，我可怎么寫字啊？終于，我想出了了一條妙計(jì)：我悄悄地將紙輕輕地折起，打算乘機(jī)將它包住�？蛇�是被它發(fā)現(xiàn)了，他連忙飛走，落到不遠(yuǎn)處的桌子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我本子上的字。
直到我拿起鉛筆盒準(zhǔn)備收拾它時(shí)，它才倏地轉(zhuǎn)身飛走。
一只小小的蒼蠅，對(duì)文字竟如此癡迷，真令人叫絕！
四年級(jí)作文 篇3
學(xué)生是有差異的，我也沒有按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，但是對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生咱不能因?yàn)榇嬖诓町惖目陀^性而不管不問，得幫助他們一把，給他們開個(gè)小灶�？墒莾蓚�(gè)班的一百三十幾個(gè)學(xué)生，老師哪有那么的精力啊，只有充分依靠群眾了，讓學(xué)生幫助學(xué)生。
首先，我采取了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。讓學(xué)生自己選出自己小組的組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)外，更重要的任務(wù)是幫助自己小組學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要求是課前檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)，課后檢查課堂學(xué)習(xí)效果，及時(shí)補(bǔ)救。另外，組長(zhǎng)每節(jié)課后隨意抽查自己小組成員的學(xué)習(xí)情況，把課堂學(xué)習(xí)留下的問題及時(shí)解決掉。
其次，采取一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)合小組內(nèi)學(xué)生成績(jī)，讓每一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生帶一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，讓給每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他。一方面分解小組長(zhǎng)的任務(wù)，另一方面讓幫扶落實(shí)到人。一個(gè)小老師一個(gè)小學(xué)生，看看哪個(gè)小老師負(fù)責(zé)任，比比哪個(gè)小學(xué)生進(jìn)步大
我們?cè)妇笆峭瑢W(xué)們?cè)诨突ブ卸加羞M(jìn)步，在互幫互助中形成良好的'學(xué)習(xí)氛圍。
其實(shí)，有時(shí)候?qū)W生教學(xué)生要比我們老師更好一些，他們的想法會(huì)更貼近一些。好學(xué)生在教他人的時(shí)候，自己也會(huì)有收獲有進(jìn)步，在能力上知識(shí)的學(xué)習(xí)上，這是一個(gè)雙贏的事情。
要想達(dá)到自己預(yù)想的效果，就得形成一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，得費(fèi)心去做好，得先讓好學(xué)生樂于幫助差一點(diǎn)的學(xué)生，讓差一點(diǎn)的學(xué)生愿意跟著同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)，愿意很重要�。�
我想，久了，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)增加，學(xué)習(xí)的成績(jī)會(huì)提高。
四年級(jí)作文 篇4
我去過峰巒雄偉的泰山，欣賞過美麗的靈山風(fēng)景區(qū)，但最喜歡的還是靈山的風(fēng)景。
走進(jìn)靈山，最先看到的是門口那尊佛像，它堅(jiān)定有力地立在門口，就像是靈山風(fēng)景區(qū)的守衛(wèi)者。
從門口仰望山上，一座高大雄偉的靈山大佛矗立在靈山上，靈山大佛左掌代表幸福，右掌代表著美滿。它向我們俯視，臉上還掛著一絲微笑，仿佛在說：“歡迎你們的到來，是你們的到來，才使得我們靈山風(fēng)景區(qū)變得如此熱鬧、繁華�！�
靈山大佛左邊有一個(gè)電梯，我們乘著電梯來到了最頂樓。電梯門打開了，只見映入眼簾的是一座長(zhǎng)600多米，寬200多米的金佛，原來這才是近距離看靈山大佛，才知道真相。靈山大佛的.一根腳趾頭就有兩個(gè)我這么高。
從山上向下望，人山人海，都成了一堆螞蟻，景區(qū)外的車子都變成了幾只甲蟲，真所謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊!
靈山真美啊，讓我情不自禁地被陶醉在這仙境之中，我愛靈山，也愛靈山雄偉威武的靈山大佛。
四年級(jí)作文 篇5
黑夜里，萬家燈火的景象早已不存在，一位歸來的游子，靠著微弱的星光尋找著回家的路。抬起頭，前方竟有一盞孤燈在風(fēng)中搖曳。他欣喜若狂，向前方奔去，原來母親曾對(duì)他說過一句話：我會(huì)永遠(yuǎn)在門前為你點(diǎn)一盞燈，照亮你回家的路。
其實(shí)那位母親不知道，在每個(gè)孩子的心中，母親都是一盞永不熄滅的指路之燈。
中考將近，每個(gè)人的狀態(tài)都不像直面大考的緊張，反而多了一份悠閑，因?yàn)樗麄冋f：考不上已成定局，考得上照樣得順其自然。但我卻不想在此定格，因?yàn)榭臻e的時(shí)光會(huì)令自己內(nèi)心焦躁不安。因此，我依然如舊，盡自己的努力學(xué)好每一科�？嚲o的弦是會(huì)斷的。我就像那根繃緊的弦，那場(chǎng)考試便像一把利刀，輕劃了一下，這根弦便斷的干凈利落。唉，這輩子就栽在物理與化學(xué)上了，無論自己再怎樣努力，不會(huì)做的終究不會(huì)，我相信苦心人天不負(fù)。可是中考在即，我已經(jīng)沒有時(shí)間去等這一份遲來的果實(shí)�？粗嚲砩嫌|目驚心的紅叉和那少得可憐的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心又如潮水般翻涌不止。但我只能高高的揚(yáng)起頭，讓淚水回到眼睛里去，因?yàn)榭蓿肋h(yuǎn)不是解決問題的途徑。
我懷著沮喪的心情回到家，書包里藏著那張仿佛有著千斤重的試卷，它讓我的'心頭被大片大片的濃霧包裹，看不清未來的路應(yīng)該怎樣去走？模模糊糊之中，一個(gè)熟悉的身影慢慢映入眼簾，我漸漸走進(jìn)，那個(gè)人的形象也越來越清晰。原來，那是媽媽等我回家的身影。一時(shí)間，心中的種種委屈與壓抑都在這一刻得到釋然，眼中也下起了夏季才有的滂沱大雨，媽媽趕忙走來，問我發(fā)生了什么事。聽到那親切的聲音，我更是哭得不能自已，哽咽不止地向媽媽傾訴了許多事。孩子你記�。呵啻海挥幸淮�，無論你最后是以怎樣的結(jié)果為它畫上句號(hào)，你都要為自己拼一把，堅(jiān)持奮斗是它最好的結(jié)局。加油，媽媽相信你。聽著媽媽語重心長(zhǎng)的話，我的心仿佛吹過一陣輕風(fēng)，未來的樣子也漸漸有了輪廓。母親，你是我的指路之燈，照亮的是我前近的道路。
孤燈依舊在風(fēng)中搖曳著，只是孩子前進(jìn)的路變得開闊而明亮。
四年級(jí)作文 篇6
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天上午，我在操場(chǎng)上撿到了一張公交卡，前面是紅色的，背面是綠色的。我好奇地想：這張公交卡是誰掉的`呢？肯定著急了！我突然想到校門口有一個(gè)竹籃，里面有很多別人掉的東西。于是，我把這張公交卡放了進(jìn)去。
可萬萬沒想到，我到了補(bǔ)習(xí)班，竟然發(fā)現(xiàn)黃明俊也丟了公交卡。我馬上想到我上午撿到的那張公交卡，于是對(duì)他說：“我上午撿了一張，但不知道是不是你的？”他轉(zhuǎn)憂為喜了，對(duì)我說：“那拿給我看看！”我說放在校門口竹籃里了，黃明俊顯得有點(diǎn)失望，像被人潑了冷水似的。
第二天一早，我來到學(xué)校就到竹籃里去找公交卡，可是竟然沒有了。我心想：今天肯定要讓黃明俊失望了！早自習(xí)還沒開始，黃明俊突然跑進(jìn)我們班，頭上好像還冒著汗。我一看，就知道他是來找我的。我被他拉著去校門口找公交卡。我跟他說公交卡不見的事情，他不相信，還要去找。到了那里，黃明俊在竹籃里看了很多遍，還是沒有。他很失望，我也感到有些慚愧。
中午，我還在想公交卡的事情。周老師突然叫我：“王躍，你來一下�！蔽倚奶铀�，心想：是不是我又做錯(cuò)什么事了？我走上去，周老師立刻給我看了一張公交卡的圖片，對(duì)我說：“去給黃明俊看看，這張卡是不是他的？”我接過手機(jī)，立馬飛奔去五（2）班。黃明俊一眼認(rèn)出是他的，著急地說：“是我的，卡在哪里？”我說：“周老師知道在哪里，待會(huì)給你送過來�！币粫�(huì)兒，周老師就領(lǐng)來了公交卡，讓我去給黃明俊。
黃明俊拿到卡后，像捧著寶貝似的，一臉高興。這件事也讓我知道了：撿到東西要及時(shí)交給老師，在廣播里尋找失主，可以避免很多麻煩。
四年級(jí)作文 篇7
夜靜悄悄的，我迷迷糊糊睡去了，這時(shí)書房里傳來議論聲。桌子說：“朋友們，你看看我的桌面好臟��！上面放滿了各種各樣吃的東西和花花綠綠的書�！钡匕逡矡o可耐奈地說：“兄弟，你還不錯(cuò)了。我更遭罪，地上都是瓜皮果殼，顯得雜亂無章。如果你不小心踩去，說不定來個(gè)人仰馬翻�！睍褚埠敛皇救酰骸熬褪蔷褪�，也不知道最近主人忙什么，都不來整理書了，讓我橫七豎八的躺著，累得我腰酸背痛。哎！”天花板也哭訴起來……聽了這些話，我一顫醒了過來，哦！原來是夢(mèng)啊？想想夢(mèng)境確實(shí)如此，看來明天我該整理整理我的小書房咯！
第二天一大早，在媽媽的`幫助下，我就開始整理書房！第一步“上天”——打掃天花板和墻壁。我站在搬來的凳子上，在媽媽的叮囑下干了起來。手里拿著掃帚沿著墻壁輕輕地劃過墻面。這時(shí)讓我想起了詩句：“吹面不寒楊柳風(fēng)。”就這樣，我耐心地?fù)崦旎ò搴退闹艿膲Ρ�。房間在我這個(gè)小小魔術(shù)師的幫助下很快就變得明亮起來�？墒俏覅s變成一個(gè)“灰塵人，”因?yàn)樵谇鍜咛旎ò鍟r(shí)，被紛紛掉落的灰塵擊中。弄得一身灰不溜秋。老媽看了也笑得人仰馬翻。第二步“入地”——掃地、擦桌子。我拿出掃把和簸箕，像偵查兵一樣，仔細(xì)清掃每一個(gè)角落。接著邊擦桌子邊哼著歌“我不怕不怕啦！我神經(jīng)比較大，看見……”書房的地和擦桌子就這樣在愉快的氛圍中悄然落幕。第三步當(dāng)然是整理書柜了。我和媽媽合作完成。媽媽負(fù)責(zé)給書分類，我負(fù)責(zé)放書。媽媽把搬來的書和書柜里的書一本一本分好類交給我，我先把馬小跳之類的書放在第一層，把作文書放在第二層，漫畫書呢？哼哼，當(dāng)然占兩層啦！
折騰了一上午，我的書房終于整理好了，望著這個(gè)我自己都有點(diǎn)舍不得踏進(jìn)去的書房，心里充滿了成就感！
四年級(jí)作文 篇8
第一眼看著沈芯菱作家，感覺很親切，像鄰家隔壁的大姐姐，既年輕又美麗。當(dāng)一張張照片播放時(shí)，我也努力睜大眼瞧一瞧，仔細(xì)聆聽她的話，她有條不紊的演講，加上幽默風(fēng)趣的臺(tái)詞，更讓我獲益匪淺。
每個(gè)人都擁有相同的二十四小時(shí)，有的人上網(wǎng)打電動(dòng)，幾乎不眠不休；有的人工作忙碌，忙得不可開交；有的人努力充實(shí)自己，不肯浪費(fèi)光陰。我想：沈姐姐是屬于后者吧！積極去尋找可以利用的資源，努力充實(shí)自己的能力，才會(huì)有現(xiàn)在的'成就，可以當(dāng)我們的模范，鼓勵(lì)大家更努力的學(xué)習(xí)。
幫助弱勢(shì)的族群，一直是沈姐姐的不變的目標(biāo)，一顆顆賣不出去的柚子，代表一個(gè)個(gè)愁容滿面的家庭，她卻利用現(xiàn)在最流行的網(wǎng)路與媒體，成功解決不少困難，也打響當(dāng)?shù)孛?hào)，更可貴的是，沈姐姐繼續(xù)投入賺來的錢，再幫助其他的人，這種高貴的精神，人溺己溺的情操，真令我敬佩。
感謝沈姐姐帶來精采的演講，也謝謝周遭關(guān)心我們的人，默默的付出，有了大家的協(xié)助與努力，我們才會(huì)有現(xiàn)在祥和的環(huán)境。我也要更加努力，像沈芯菱姐姐、像陳樹菊祖母，為社會(huì)大眾貢獻(xiàn)自己微薄的力量。