四年級(jí)的作文精選（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我最崇拜的人是我的語(yǔ)文老師——高老師。
高老師經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。每當(dāng)高老師走進(jìn)教室時(shí)，我就感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)樗穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，講課富有感情，而且從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸬膯?wèn)題錯(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們。高老師長(zhǎng)得一般，可在我心里，她卻是最美的，因?yàn)樗幸活w金子般的心。
高老師課講得好。她講課時(shí)我從來(lái)不走神，就連那些調(diào)皮的同學(xué)也是聽(tīng)得津津有味。比如學(xué)《彈琴姑娘》一課時(shí)，在高老師的.帶領(lǐng)下，在同學(xué)們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的樣子，聽(tīng)到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》時(shí)，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩(shī)，我們還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師搖身變成音樂(lè)老師呢，那個(gè)時(shí)候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會(huì)唱了，詩(shī)會(huì)背了！在學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》一課時(shí)，由于這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時(shí)間讓我們品讀課文，讀后讓我們談?wù)勛约合矚g的詞句，并及時(shí)引導(dǎo)我們聯(lián)系上下文和生活實(shí)際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說(shuō)也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對(duì)。然后高老師讓我們閉上眼睛，聽(tīng)她抑揚(yáng)頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學(xué)們復(fù)述，還強(qiáng)調(diào)盡量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)就復(fù)述很成功，接著第二個(gè)，第三個(gè)，最后舉手的同學(xué)越來(lái)越多了！一節(jié)課下來(lái)，生詞會(huì)寫了，故事會(huì)講了，真是兩全其美��！高老師真牛！
高老師還把我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了上去。我以前的語(yǔ)文成績(jī)并不突出，自從高老師讓我們堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持每天至少讀一篇美文，堅(jiān)持每天摘抄五詞三句后，我的作文水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。當(dāng)然，我班其他同學(xué)也有同感。就拿王怡博來(lái)說(shuō)吧，他以前就不會(huì)寫作文，考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)，真不知道高老師用了什么妙招，她的作文水平直線上升，日記經(jīng)常得大拇指，期中考試語(yǔ)文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個(gè)職業(yè)是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業(yè)，管理好班級(jí)……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們班的各方面都大有進(jìn)步，其他任課老師只要一提起我們班，就會(huì)贊不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對(duì)您說(shuō)——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著舍己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
四年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人的性格都不同，有的人缺細(xì)心，有的人缺勤快，還有的人缺堅(jiān)持，但我的性格缺勇敢。
記得那是上三年級(jí)的事了。那時(shí)，我們?yōu)槲覀冮_(kāi)設(shè)了游泳課，有專門的老師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。我天生膽就小，小時(shí)候我連蹦床都不敢玩，那就更別提1米4深的水了。所以每次上課前，我都是懷著恐懼的心情去的。
那一次游泳課，老師讓我們練習(xí)跳水，我這心里頓時(shí)打起了小鼓，這能行嗎？萬(wàn)一沉下去那該怎么辦？萬(wàn)一出事怎么辦？我注視著那平靜的水面，心中充滿了恐懼。我不由自主地排到了隊(duì)尾，看到前面的同學(xué)接二連三地跳入水中，甚至有的都上了岸，我想了又想，到底跳不跳？輪到我了，我猶豫了半天，還是沒(méi)跳下去，結(jié)果被老師一把推了下去。我嗆了水，奮力向岸邊游去，我一連被老師推下去好幾次，一次次嘗到苦頭，心想：絕不能再這樣了，我必須要自己跳下去，，沒(méi)事，有老師呢！我一遍又一遍的'對(duì)自己說(shuō)，試圖把恐懼從身上趕走。輪到我了，我雙目緊閉，不管三七二十一，縱身一跳，水面濺起許多水花。那些水花好像也在為我喝彩！
我成功了！我終于戰(zhàn)勝了膽小。我成功了！我當(dāng)時(shí)真想對(duì)全世界說(shuō)：“我成功了！”從那以后，我不再膽小，不論遇到什么困難，都能放開(kāi)膽子去做，不再扭扭捏捏的。
在我的性格中，又多了一項(xiàng)——勇敢。這一項(xiàng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用處很大。因?yàn)樵谝院蟮娜兆永�，我還要勇敢去闖，去開(kāi)創(chuàng)我的新生活。每個(gè)人的性格都不同，有的是活潑，有點(diǎn)是……
四年級(jí)的作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春歸�！泵慨�(dāng)想起這首詩(shī)，我就想起母親的愛(ài)。
那一天由于作業(yè)比較多，所以我到七點(diǎn)半才寫了一半作業(yè)，便聽(tīng)到了一句不耐煩地說(shuō)道：“延榆快點(diǎn)，怎么比烏龜還慢，我可要早點(diǎn)睡覺(jué)……”我聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道是我媽的“河?xùn)|獅吼功�！蔽倚闹幸还蔁o(wú)名火馬上燒了起來(lái)，心想，真是的，明明知道我作業(yè)很多，還在嘮叨，已經(jīng)N次了。而且我明明已經(jīng)很快了。她還在一個(gè)勁地催，我心中滿是不服。
兩個(gè)半小時(shí)后，我跟媽媽說(shuō)：“我作業(yè)寫完了。”還懶洋洋地打了個(gè)哈欠。媽媽看我想睡覺(jué)便說(shuō)：“延榆你先睡吧�！�
當(dāng)我爬上床快睡著時(shí)，我隱約看見(jiàn)媽媽托著疲憊的身子，在為我改作業(yè)。她一邊抵擋著睡魔，有時(shí)她拍了拍臉，有時(shí)又去洗手間沾點(diǎn)水保持清醒，只見(jiàn)她面容疲憊，仿佛一推就倒，一邊認(rèn)真地改著我的.作業(yè)，不辭辛苦……
第二天，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)翻看著我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上滿是符號(hào)。頓時(shí)，一兩滴充滿情意又冰冷的淚落到作業(yè)本上，我完全被媽媽默默的愛(ài)所感動(dòng)。
是啊，我們難免會(huì)和自己的父母產(chǎn)生小摩擦，但只要認(rèn)真思索，就知道媽媽還是愛(ài)你的，有些父母也不那么善于表達(dá)，但她（他）也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)她（他）是愛(ài)你的。所以好好愛(ài)他們吧！
四年級(jí)的作文 篇4
一天，爸爸媽媽帶我去公園里玩，我買了一支奶油冰糕邊吃邊玩，一不小心把冰糕的一小塊掉在了地上，我想蹲下去撿起來(lái)扔到垃圾箱里，卻看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
我掉冰糕的地方有一個(gè)小小的螞蟻洞，洞口附近有一只螞蟻在那里爬來(lái)爬去好像是在尋找食物。這時(shí)它發(fā)現(xiàn)了那一小塊冰糕渣就迅速地爬了過(guò)來(lái)，看樣子他很喜歡吃這種東西，聽(tīng)老師說(shuō)螞蟻很愛(ài)吃甜的食物呢。
可這只螞蟻并沒(méi)有一直在那里貪吃而是又返回到洞口轉(zhuǎn)了一圈，然后又把頭部伸進(jìn)洞口里，好像有什么事情。不一會(huì)兒從洞里又跑出幾只螞蟻一起來(lái)到掉冰糕的地方，又過(guò)了一會(huì)兒又有很多螞蟻從洞里爬出來(lái)了，不大會(huì)兒的功夫陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了數(shù)不清的小螞蟻，他們爭(zhēng)先恐后地爬到奶糕渣上，我掉的那小塊奶油冰糕好像成了它們舒服的'床啦，它們擠在上邊誰(shuí)也不想離開(kāi)。爸爸媽媽說(shuō)螞蟻們?cè)诒M情的享受美味呢！
這時(shí)我覺(jué)得很奇怪，為什么最先發(fā)現(xiàn)冰糕的那只小螞蟻不自己先吃呢，是不是自己體型太小吃不了那么多呀？它為什么很快找到了那么多朋友？它是如何通知它的伙伴的呀？
爸爸說(shuō)：螞蟻也有自己傳遞信息的方式，它們還能用觸覺(jué)相互交流，它們最大的特點(diǎn)就是有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我想到：既然小小的螞蟻都能心甘情愿地讓大家分享自己發(fā)現(xiàn)的食物，那我們又有什么不能的呢？
四年級(jí)的作文 篇5
在天地人三界，袞袞諸神，高坐凌霄寶殿的玉皇大帝，太輝煌崇高，下界蕓蕓小民，不敢高攀；四大元帥、雷公電母、二十八宿等，又威儀赫奕，敬而遠(yuǎn)之。至于地府閻君，無(wú)人不避之猶恐不及。灶君雖是最小的神，但卻是每家的保護(hù)神。因而，享專日祭祀、萬(wàn)家感恩、億人戴德、拉開(kāi)過(guò)年大幕的神祇，也只有灶君了。
民以食為天。柴米油鹽醬醋茶，一日三餐，人人離不了。肚皮問(wèn)題，是每個(gè)人最大的問(wèn)題；豐衣足食，是每個(gè)家庭的'愿望。灶君，不顧煙熏火燎，關(guān)心著灶里的柴是否夠燒，鍋里是否有米、有肉，飯是稀還是稠�！皞}(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，手中有糧心中不慌。灶柴釜米，關(guān)乎江山社稷。愿高居廟堂者，向灶君學(xué)習(xí)。灶君，人們親切的叫您老灶爺，您是家庭中的一員，您是一家之主，您是全家尊敬的慈祥的老爺爺。您關(guān)心著每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，行事的正與不正，燮理家庭父慈子孝、婆愛(ài)媳敬、和順興旺。灶君，您是一位老頑童，您又是一位大度而又幽默的老爺爺。每年臘月二十三，在送您上天宮的鞭炮聲中，人們總是用粘牙的飴糖獻(xiàn)給您。有的說(shuō)為了粘住您的嘴，不讓匯報(bào)不好的事；有的說(shuō)，為了讓多您言好事。對(duì)于這些不管是出于虔誠(chéng)的美好愿望也好，還是帶點(diǎn)兒玩笑也罷，一年又一年，您一點(diǎn)兒也不忌怪，總歸是樂(lè)呵呵的接受。無(wú)論如何，我想，您總是要保佑家家平安幸福的。
臘月二十三又到了，熱烈的鞭炮聲又響起來(lái)了。老灶爺，請(qǐng)吃糖，祝您“二十三日去，初一五更來(lái)”，愿您“上天言好事，回宮降吉祥”！
四年級(jí)的作文 篇6
“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！蹦菆�(chǎng)雨“嘩啦嘩啦”地下起來(lái)。雨停了，我和媽媽走出家門，一個(gè)別樣的世界呈現(xiàn)在眼前。
剛到門口，一股清香撲面而來(lái)，沁人心脾。我情不自禁地走到一株桂花樹(shù)下，細(xì)細(xì)觀望。樹(shù)上枝繁葉茂，紋路清晰，葉子向四處展開(kāi)，有的還卷卷的。我定了定神，看清了它的尊容，那桂花潔白無(wú)瑕，一簇又一簇，隱藏在綠葉后面，不可計(jì)數(shù)。另一棵樹(shù)上的桂花是橘黃的，雖然沒(méi)白桂花靚麗，但香味卻更濃郁。我想起了“梅須讓雪三分白，雪卻輸梅一段香”之事，似乎也是它們的寫照。
我們繼續(xù)前行，忽然，幾顆“小鉆石”閃入我的`眼簾，原來(lái)，雨后的露珠停在紅花繼木上，像珍珠，像水晶，像鉆石，是哪個(gè)大富豪灑下的吧？它們被紫紅色的葉子托著，晶瑩剔透，熠熠生輝。
前面不遠(yuǎn)處就是一個(gè)小池塘，水面上平鋪著一片片蓮葉，紫紅色的睡蓮花兒，顯得特別惹眼�；ò陮訉影〉S色的花蕊，多姿多態(tài)，有的含苞欲放，像害羞的女孩，有的欣然怒放，婀娜多姿。大家說(shuō)荷花亭亭玉立，很美，可是我心里卻屬睡蓮第一�！岸＿恕保瓉�(lái)是榕樹(shù)上的水滴到水里，漾起了陣陣漣漪。
紫鴨跖草，很難開(kāi)花，可它卻莫名其妙地開(kāi)了。那花瓣層層疊疊，中間都有一個(gè)小梭形方塊，錯(cuò)落有致，鱗次櫛比。紫鴨跖草下面滿是腎蕨，它們毛茸茸的，刺刺的，有些葉子穿插在紫鴨跖草上面，搭配得恰到好處。旁邊的地雷花卻好像沒(méi)有睡醒的樣子，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，垂頭喪氣。不過(guò)，那墨黑色的果子，愈發(fā)地飽滿，我準(zhǔn)備和媽媽打“地雷戰(zhàn)”了。
雖說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，但小區(qū)也告別了煩悶的夏日，容光煥發(fā)，美不勝收。
四年級(jí)的作文 篇7
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了“小鐵人”夏令營(yíng)！我可真是高興壞了，因?yàn)檫@個(gè)夏令營(yíng)有很多有趣的項(xiàng)目，我感覺(jué)我快等得頭發(fā)也白啦！
等我拿到活動(dòng)的完整行程和方案后，我一下子暈了：40攝氏度高溫下跑山五公里；在完全沒(méi)有遮擋的烈日下在叢林中騎車；還要逆水劃龍舟競(jìng)賽……我似乎已經(jīng)感受到了做一個(gè)“小鐵人不是那么容易的！在這剎那，我總結(jié)出了“小鐵人”第一條：鋼鐵般的意志！
看到小鐵人夏令營(yíng)的教練哥哥姐姐們黝黑的.面孔，結(jié)實(shí)的肌肉，陽(yáng)光般燦爛的笑容，一個(gè)個(gè)“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，我體會(huì)到了做一個(gè)合乎標(biāo)準(zhǔn)的“小鐵人”，還要有強(qiáng)健的體魄！
一周的夏令營(yíng)，就像白駒過(guò)隙，眨眼就過(guò)去了，但是每一天都有驚喜，都有收獲，我更深切體會(huì)到了，真正的“小鐵人”，最最關(guān)鍵的是要有鐵一樣的紀(jì)律！作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退。最簡(jiǎn)單的就說(shuō)我們“跑山”吧！我們整個(gè)小組互相幫助，互相鼓勵(lì)，不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員落后的時(shí)候，我們會(huì)一起陪在他身邊為他“加油”。最終，我們是唯一一支全體隊(duì)員同時(shí)抵達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍。雖然我們不是最快的，但是我們是最團(tuán)結(jié)的，我們是最佳partner，所以，我們組獲得了最高分。
這次“小鐵人”夏令營(yíng)，讓我提升了自我管理能力，還讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，更重要的是，我真正領(lǐng)會(huì)了什么是“鐵人”精神。我相信，未來(lái)，這種精神會(huì)讓我勇敢地去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難，知難而進(jìn)，迎難而上，我會(huì)真正成為打不垮的“小鐵人”！