四年級秋天的作文（熱）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級秋天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級秋天的作文 篇1

　　我喜歡秋天，秋天是豐收之季，也是絢麗多彩之季，就像畫家拿著顏料，把大地涂成五彩繽紛的美麗畫卷。秋葉是秋的寵兒，是秋天最得意的一筆。

　　銀杏葉與眾不同之處就是在深秋還有部分是綠色的。銀杏葉的葉形好似一把小巧玲瓏的蒲扇，倒過來又好似小女孩夏天穿的裙子。它的葉柄又細又長，葉子的邊緣高低不平，起起伏伏，像遠方的綠色山脈一樣。銀杏葉看著很薄，我用手仔細地摸了摸葉面，發(fā)現從下往上摸著很粗糙，橫著摸時很光滑，再看看葉脈，原來它是按著輻射狀生長呢！一條條葉脈，像一根根細線一樣，有力地伸展開去，讓葉子充滿著無限的生機。

　　這時，風調皮地吹了口氣，銀杏葉變成了音樂家，“沙沙沙”就唱起了銀杏之歌。眨眼間，金黃色的'樹葉離開了大樹媽媽，投入大地的懷抱。

　　傍晚時分，我和媽媽散步時，踩著片片金色的銀杏葉。媽媽告訴我：“銀杏葉有益心斂肺，化濕止瀉等功效”。我不由驚嘆道：“小小一片樹葉，有這么多功效！”我很好奇銀杏葉是什么味道，于是悄悄嘗了一點，“啊嗚”！這個銀杏葉又苦又麻，我急忙跑到洗手間漱口后，嘴巴仍有苦苦麻麻的味道。

　　銀杏葉的生命將在秋天走向結束。我不禁感嘆：人生就猶如樹葉的生命，春天發(fā)芽，夏天成長，秋天展現最絢爛的一面，同時走向凋零�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，在落寞的凋零中，一種新生又再默默地醞釀。

四年級秋天的作文 篇2

　　秋天來了，秋姑娘的畫筆東一抹、西一揮，世界就變成五彩繽紛的了。

　　秋天的楓葉林里，許多小鳥在唱歌，迎接秋天的到來。一陣微風吹過，“嘩啦啦、嘩啦啦”，一片片葉子落了下來，像是給大地鋪上了一層紅紅的地毯。那地毯紅得出奇，紅得發(fā)亮，像晚霞、像彤云。原來，秋天是紅色的。

　　秋風一吹，落葉滿天飛，在黃葉的反襯下，此時的松柏顯得更加蒼翠欲滴。原來，秋天是綠色的。

　　綿綿秋雨過后，天空如湛藍湛藍的寶石，風中沒有一絲灰塵。原來，秋天是藍色的。

　　花園里開了許多小花，紅的、藍的、黃的，各色各樣。最引人注目的還是那一叢叢白色的.菊花，遠遠望去白茫茫的一片，如同天上的白云。原來，秋天是白色的。

　　秋天是五顏六色的，楓葉紅、松柏綠、天空藍、菊花白，如同給世界穿上了一件彩色的裝束。我愛這多姿多彩的秋天。

四年級秋天的作文 篇3

　　今天上午第二節(jié)課，老師把我們帶到教室外面看秋天的樹葉。

　　我們來到了學校的走廊上，天氣真涼爽，太陽公公躲進了灰色的云層里。老師把我們帶到一棵廣玉蘭下。廣玉蘭的樹葉顏色真奇特，正面是墨綠的，好象一個新的生命在顫動。廣玉蘭的樣子跟枇杷葉的樣子差不多。我發(fā)現有些葉子都彎了，好象在:“你們別看我了，我好害羞��！”也好象是被秋風爺爺吹冷了，把身子縮成一團。有些大的葉子比老師的手掌還要大，小的.卻比我們的手掌還要小。這些兄弟姐妹的區(qū)別可真大��！

　　我們又陸續(xù)來到小花園里看芭蕉葉。芭蕉葉很大，像雨傘和遮陽傘，可以遮風擋雨；也像小船在水上游著。芭蕉也可以把一個人遮得嚴嚴實實，玩捉迷藏時，可以藏到芭蕉葉下面。有些芭蕉葉都有裂縫了，但新長出的葉子還是完美無缺，可能是被雨給打的吧！那有裂縫的芭蕉葉像是那些剛長出來的芭蕉葉的母親，為了自己的孩子，它們寧可風吹雨打。

　　看了芭蕉葉，老師又帶我們去看柳葉。說起柳葉，我們不禁想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，三月春風似剪刀�！惫湃藢戇@首詩是春天，秋天的柳葉又是怎樣的呢？我們帶著這個疑問，迫不及待地來到操場上的柳樹旁，柳葉的樣子很美麗，遠看像小姑娘的長發(fā)，近看像珍珠一串串的掛下來……

　　看完了這些樹葉，我知道秋天真的來了！

四年級秋天的作文 篇4

　　大家都說，秋天是金色的季節(jié)，那秋天的樹葉是不是都是金色的呢？今天，我就帶著這個好奇心，和外公一起來到了人民公園。

　　首先，映人眼簾的是一大片黃楊樹。我撿起一片黃楊葉細看，青翠欲滴的黃楊葉邊緣“鑲”上了一條金邊�？磥�，這些黃楊葉沉浸于夏天的歡樂中，沒準備好迎接秋姑娘的金色“禮服”呢！

　　在小山坡上，外公發(fā)現了一棵杜英樹。杜英樹的好多葉子都微微發(fā)黃。

　　我和外公走在小路上收集樹葉。無意中撿到一片山白蠟樹葉。樹葉周圍是一些很小的.刺，不小心用手一摸，它就會扎你一下。

　　在回家的路上，我發(fā)現，青果大廈建筑工地旁的綠化帶上，有一株秋的代表樹——楓樹。我立刻把這枝楓葉條放進了我的收集袋中。

　　風到處奔跑著，樹葉嘩嘩啦啦響。一片片蒼黃的、淡紅的樹葉紛紛飄落下來。

　　多么可愛的秋季呀！

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