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四年級(jí)的作文300字集合【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
這幾天老師給我們布置了看報(bào)紙的作業(yè)，所以我天天看報(bào)，也覺(jué)得越來(lái)越有意思。
昨天我看了《青年時(shí)報(bào)》上面有一則新聞，標(biāo)題為《文新小學(xué)給自己下的挑戰(zhàn)書有點(diǎn)“狠”》
這個(gè)新聞講了這兩天，文新小學(xué)的學(xué)校里熱鬧非凡，學(xué)生們都在忙著制定自己的小目標(biāo)。要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己在校情況，發(fā)掘自己學(xué)習(xí)不足之處，給自己設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，挑戰(zhàn)的期限為30個(gè)在校日。
我覺(jué)得他們做得很對(duì)，每個(gè)人都要給自己定一個(gè)小目標(biāo)。曾經(jīng)，媽媽也給我定了一個(gè)小目標(biāo)，媽媽告訴我如果我自己去上學(xué)，她就給我買棒冰吃，但是如果失敗，就要為家里拖地一天，那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我自己上學(xué)被拐賣了，第二天我不敢自己上學(xué)了。所以我知道了光有目標(biāo)是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報(bào)，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還說(shuō)我們的'確應(yīng)該給自己定個(gè)小目標(biāo)，讓自己有點(diǎn)壓力，這樣才會(huì)有進(jìn)步。因此我給自己定了個(gè)小目標(biāo)，并且在逐漸尋找方法達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我愛(ài)我們校園里的圖書角，愛(ài)校園里的教學(xué)樓，愛(ài)校園里的一切。 但是，我更喜歡校園里那四季如春的操場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)上的鮮花都盛開了，梅花、牽�；�、梨花都綻開了笑臉。 尤其是梅花，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，一簇緊挨著一簇，一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些花 猶如一些翩翩起舞的小姑娘，隨風(fēng)飄動(dòng)。小燕子從南方趕了回來(lái)，停在了操 場(chǎng)上的那棵柏樹上，有的在嘰嘰喳喳地叫喚，有的在梳理自己的羽毛，還有 的從樹枝飛起，又停在了教學(xué)樓的`房頂上。 夏天，綠樹成蔭，小草青青，幾只知了在樹上歌唱，給美麗的操場(chǎng) 增加了無(wú)限生機(jī)。秋天，鳥兒們都紛紛飛往南方過(guò)冬，蜜蜂、螞蟻都準(zhǔn)備過(guò) 冬的食物，來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。此時(shí)，操場(chǎng)上一片忙碌的景象。秋風(fēng)吹過(guò)， 一片片楓葉像小蝴蝶一樣飄落了下來(lái)，鋪成一條紅色的地?cái)�。同學(xué)們走過(guò) “紅地毯”，一片片葉子發(fā)出“沙——沙——”的聲音，那聲音仿佛是一支樂(lè)曲。 冬天，操場(chǎng)上可熱鬧了！同學(xué)們歡天喜地，一個(gè)個(gè)雪球如雪片般飛來(lái) 飛去，冬天的操場(chǎng)上一片龍騰虎躍的景象。
校園的操場(chǎng)真是美麗，因?yàn)樗屛覀兊膶W(xué)校充滿魅力，因?yàn)樗覀?校園才會(huì)這樣絢麗多彩。
四年級(jí)的作文300字 篇3
張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來(lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來(lái)我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的'班主任張老師。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我的爸爸有一雙溫暖的手，在印象中，這雙手永遠(yuǎn)都是熱乎乎的，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，很多溫暖。有時(shí)我口渴了想喝口水，剛準(zhǔn)備倒水，爸爸就會(huì)自動(dòng)把杯子倒?jié)M水，并把水杯遞到我面前，微笑著說(shuō)：“小心燙，先涼涼再喝吧�！�
爸爸的手是溫暖而有力的。記得那次，不知是我起得太早，還是長(zhǎng)時(shí)間畫畫的緣故，畫著畫著我就不知不覺(jué)得倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸看見(jiàn)了，怕我著涼了，就用他大而有力的手抱起我輕輕地放在床上蓋上被子，然后悄悄地走了。一覺(jué)醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手還沒(méi)洗，就抓起爸爸的手說(shuō)：“爸爸我來(lái)幫你洗手吧�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手上起了好多老繭和幾道傷口。啊！這幾個(gè)傷口不就是爸爸為我切蘋果時(shí)傷到的嗎！再想想爸爸在我不會(huì)寫題目時(shí)，親手一個(gè)一個(gè)的教。爸爸在我生病的時(shí)候，不惜整夜未眠的送到醫(yī)院照顧我。爸爸還在我冷的時(shí)候，親自用大手為我取暖……
爸爸，您的手是對(duì)我親切的問(wèn)候；是我堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)盾；是永遠(yuǎn)講不完的一本故事書。爸爸用兩只手撐起了我的人生，還撐起了我們整個(gè)幸福的.家！ 爸爸的手就好是那藍(lán)藍(lán)的天，爸爸的愛(ài)更像那巍峨的山！
四年級(jí)的作文300字 篇5
很久很久以前，有一條清澈見(jiàn)底的小河，從覆蓋著茂密森林的山間流淌出來(lái)。從北向西轉(zhuǎn)彎，匯入渾河。這就是現(xiàn)在人們已經(jīng)淡忘了的將軍河。
聽(tīng)老人講，以前的將軍河兩岸樹木成林，郁郁蔥蔥。水草豐茂，河水溢滿。清澈的河水中，長(zhǎng)年有小魚小蝦自由自在地游來(lái)游去。人們吃水、澆田都汲取這清甜的河水。
上世紀(jì)八十年代，為了進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境，市相關(guān)部門在將軍河源頭立了一塊石碑，上面寫著“將軍河源頭”五個(gè)大字。那里是山間并不大的一塊平坦的`濕地，水草肥美。涓涓泉水從水草下微微地涌出，雖然不是湖面，卻也波光粼粼，讓人不難想起那眾多煙波浩淼的湖泊。就是這涓涓泉水，向下流淌，匯成了將軍河源頭。
幾十年過(guò)去了，將軍河源頭的石碑不見(jiàn)了。隨之可見(jiàn)的是養(yǎng)魚池、民房和菜地，河水也隨之處于半干涸狀態(tài)。將軍河開始哭泣了，而且是越哭泣越悲傷。河水變黑變濁，河床堆滿了垃圾。每到夏季河兩岸蚊蠅成群成團(tuán)，河水散發(fā)出難聞的氣味，將軍河已經(jīng)確確實(shí)實(shí)變成了一條臭溝。
童心所望，我們何時(shí)才能不再聽(tīng)到將軍河的哭泣！我們何時(shí)再能見(jiàn)到將軍河那美麗的身影？
四年級(jí)的作文300字 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許多事，也感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)次。但是其中一件事令我至今還很感動(dòng)，令我記憶猶新。
那次快樂(lè)節(jié)拍，我穿著紅黑校服來(lái)到了學(xué)校，卻傻了眼：同學(xué)們穿的是制服！我想：這回可完了，這要是排練還行，可這真正演出怎能缺席呢？要送也來(lái)不及了！我去找老師，老師很著急，卻也無(wú)可奈何。我急得像熱鍋上的螞蟻。
忽然，隊(duì)里的一個(gè)朋友驚奇地問(wèn)：“你怎么穿紅黑校服呢？穿錯(cuò)了！”我兩手一攤：“聽(tīng)錯(cuò)了！”他搖搖頭，走了。
過(guò)一會(huì)兒，他又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)去借一套嗎？”“人人都要演出，怎么借��！”“不是有下午演出的嗎？”“我們班好像沒(méi)有。”“那要不我去我們班給你借一套吧！”我同意了。
來(lái)到他們班，只見(jiàn)沒(méi)有太多人了。他問(wèn)了一聲誰(shuí)能借，倒還有挺多人愿意借，卻要么大，要么小，沒(méi)有一個(gè)差不多的.。我只好轉(zhuǎn)過(guò)身要離開，卻被他一把拉住說(shuō)：“等會(huì)兒，我看看有沒(méi)有差不多的�！蔽矣谑窃谂赃叺群颉�
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)人走了出來(lái)。朋友說(shuō)，他們一個(gè)愿意借我背帶，一個(gè)愿意借我校服。于是，我們換了一下，我去演出了。
舞臺(tái)上，笛聲清脆嘹亮，因?yàn)槲冶桓袆?dòng)了。
這件事，我至今還沒(méi)忘，因?yàn)槟且淮�，我真的感�?dòng)了。