小學(xué)四年級(jí)作文集合【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的家是一個(gè)平面，所有，但充滿了快樂和溫暖的家。會(huì)員有我，媽媽和爸爸，我們家的生活充滿了甜蜜。
這是我的一年級(jí)暑假。有一天我出去和一個(gè)小伙伴一起玩耍，手臂掉了一點(diǎn)，那個(gè)小伙伴送我回家，我媽媽急著吃我送到縣醫(yī)院。急診室醫(yī)生完成電影斷裂，需要立即骨。骨頭是打破骨頭捏到原來的位置。那時(shí)我傷了我的嘴唇都是白的，啊啊喊著，但是不能動(dòng)。我母親的淚水沖下來，我父親不能站立，急于轉(zhuǎn)身一段時(shí)間，骨頭終于捏起來，用厚的石膏標(biāo)記。第二天媽媽和爸爸還是不相信，帶我去洛陽骨科醫(yī)院的評(píng)論。接下來的三個(gè)月，我的母親，無論是白天還是夜晚，都在小心翼翼地照顧我的`手臂，免得然后滑落。我不能去上課，我媽媽買了輔導(dǎo)材料，自我看教訓(xùn)教我，所以我的學(xué)習(xí)不是因?yàn)槭鹿屎椭袛唷０职忠才阃壹皶r(shí)到醫(yī)院檢查，在家庭的共同努力，我的手臂逐漸恢復(fù)，和原來的工作一樣。由此我知道家庭的溫暖。
這是我的家，我家的避難所，我愛我的家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我媽媽特別喜歡植物，家里弄得像個(gè)植物園，隨時(shí)可以看到植物，其中有水仙花、金枝玉葉、小仙人球等等，在這么多植物中，最美的要數(shù)茶花了，它不僅樣子美麗，而且生存力還特別強(qiáng)。茶花長得結(jié)實(shí)，茂密的枝條，一根粗的主徑直升上去，再分成兩根，最后分成三根，一直生長下去，好像兄弟手拉著手，還結(jié)識(shí)了許多好朋友，。
不僅這樣，小葉子還從上面鉆出小腦袋，把自己小時(shí)候嫩綠的'衣裳披在肩上，一旦長大，嫩綠的衣裳穿慣了，小了，就換上碧綠的衣裳，在枝條上又說又笑。慢慢的不知過了多久，小小的花籽也頑皮地叢家里蹦了出來，開始了自己獨(dú)立生活。他長大了的時(shí)候，肥得像個(gè)胖娃娃，小小的花瓣也一點(diǎn)點(diǎn)冒了出來，等花瓣全長出來，從側(cè)看就像個(gè)紅色的小杯子，從上面看就是花姐姐的家了
。等茶花全部展開，那真是美不勝收，一棵棵“小芽”在花中站得直直的，她那又大又紅的花兒張開笑臉，正對(duì)著我們招手呢。一天，一陣微風(fēng)吹來，花姐姐就開始翩翩起舞了，她們擺弄著優(yōu)美的舞姿，身上放出迷人的香味，像是在勾引小蜜蜂。我愛茶花，她是美麗的花姐姐，也是春天最好的禮物。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的妹妹長得很漂亮，眼睛不大，但卻非常有神。黑亮亮的眼珠像兩顆寶石，眼睫毛又長又黑，真像芭比娃娃的眼睫毛。嘴巴巧的很，最有趣的是那神奇、不可一世的翹鼻子，讓她顯得調(diào)皮又可愛。
我的妹妹很調(diào)皮。有一次，我從別的同學(xué)手中借了一本書，坐在院子里津津有味地讀著。妹妹看見了，躡手躡腳地走到我身后，一把奪過書，跑到遠(yuǎn)處。我生氣地對(duì)妹妹說：“快還給我，不然你會(huì)后悔的�！泵妹冒欀碱^，翻著白眼，沖著我做鬼臉，調(diào)皮地說：“就不給你，氣死你，誰叫你只顧看書，不陪我玩呢！”我跑過去想捉住妹妹，可妹妹像只靈活的小猴子，一會(huì)兒左躲，一會(huì)兒右竄，我抓不到她。沒辦法，只好乖乖投降，陪她下了九盤棋，她才把書還給我。
我的妹妹雖然調(diào)皮，但是很勤快。每次媽媽打掃衛(wèi)生，她都跟在后面幫忙。星期天，媽媽又打掃衛(wèi)生了。媽媽還沒拿抹布擦桌子，像媽媽尾巴一樣的妹妹就跑回房間拿了一個(gè)小手帕，擦了起來。她不是把水弄翻，就是把臟東西弄到地下。媽媽見狀，連忙制止說：“停，你別幫了，你越幫我越忙�！泵妹寐犃耍锲鸩环䴕獾男∽�，臉生氣地拉了下來，“哇”的.一聲哭了起來。眼淚爭先恐后地從眼眶里流了出來，像水龍頭忘關(guān)閥門。媽媽見狀，便趕緊使出絕招：“哦，別哭了，你打掃得真棒，你能主動(dòng)幫忙，真是個(gè)好孩子，比你哥好幾倍�！焙呛牵@關(guān)我什么事呢？妹妹不哭了，破涕為笑，紅彤彤的小臉上還有幾顆晶瑩的小淚珠呢！
這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮、可愛而又勤快的小女孩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期六，我和姐姐等人來到了游樂園。（話外音，那么大還去玩游樂園）在玩游樂園后，心中的感嘆油然而生。
一嘆：
來到游樂園門口，從外向里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠樹叢中，一座座銀白、淡綠、棕紅色的建筑，然后凹凸而起，有的像球體、圓錐體，有的簡直無法準(zhǔn)確的說出它是幾何圖形：有的桅桿林立，像準(zhǔn)備出發(fā)的帆船隊(duì)；有的裸露著黑色的框架，線條粗獷有力；有的造型新穎奇特，促人抒發(fā)創(chuàng)新和狂想。
二嘆：
在游樂園的游戲里，給我印象最深的就應(yīng)是鬼屋一個(gè)骷髏跳到我們的面前“啊！”我和姐姐扯著嗓子吼，聲音響徹了整個(gè)游樂園。突然姐姐對(duì)我說：“別怕，有我在！”然后我忽然有中奇怪的感覺。我的心像一架壞了的天平，上下不停擺動(dòng)，但此刻好像在兩邊各放上了一一昂的'東西，指針發(fā)生了微妙的變化，。我想：“姐姐都不怕，我干嘛怕呢？”于是，我鼓起勇氣向前走去？？
三嘆：
“好倒霉哦！”居然，我最想坐的翻滾列車，因?yàn)樾蘩矶Ｖ褂瓮�，我的天哦�?/p>
這次來到游樂園，讓我有不少的收獲，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，然后但是有一些笑笑的遺憾，下次補(bǔ)上吧！游樂園等這我哦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“救命��！”“救命�。 �
我站在一個(gè)草原里，忽然聽到了一陣呼救聲，那聲音非常地熟悉，到底是誰呢？
我向遠(yuǎn)處看了看，哦！原來是美羊羊��！糟了灰太狼正追著她呢！
我一定要去幫美羊羊，不然她會(huì)被灰太狼吃掉的。我拿了一根棒子，像小兔子一樣飛快地沖到灰太狼身邊，打了灰太狼幾棒子，灰太狼傷心的逃走了。
美羊羊說：“謝謝你！小朋友，我跟你做個(gè)朋友吧！”
我說：“我很樂意跟你做朋友�！�
然后美羊羊把我?guī)Щ亓搜虼�。我看見了喜羊羊．懶羊羊．沸羊羊．暖羊羊．慢羊羊村長。
美羊羊把我救她的`事告訴了他們。
慢羊羊說：：“謝謝你，小朋友，你救了美羊羊，作為報(bào)答，你在我們這里吃飯吧。這可是有許多豐盛的菜哦！吃完了飯你再和美羊羊睡一覺吧，好嗎？”
我高興地說：“好��！好��！我們做個(gè)朋友吧！”
喜羊羊每天都帶著我跑步，跑完了步，就帶我去玩。
美羊羊教我怎樣打扮得漂漂亮亮的，沸羊羊教我鍛煉身體，喜羊羊跟我玩游戲，我覺得他們都挺照顧我的。
有一天晚上灰太狼趁我們睡覺的時(shí)候抓走了懶羊羊，然后被我發(fā)現(xiàn)，我用我的機(jī)智和勇敢打敗了灰太狼。他們被吵醒了，看見了懶羊羊和我，喜羊羊說：“哇，朋友你真厲害��！”
喜羊羊的話讓我想起了我是人類，我要回家。
突然我醒來了，原來這是一個(gè)夢(mèng)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
羊來了——我喜歡的一種水果的謎面。
陽光普照，一個(gè)個(gè)紅色的仙女拼命地吸收著農(nóng)民伯伯給與他們的養(yǎng)料。它們舒展著碧綠的枝葉，一個(gè)個(gè)碩大的腦袋在陽光下歡笑著。
春天到了，百花盛開的時(shí)候，大棚里一個(gè)個(gè)翠綠的秧上掛滿了紅色仙女。無論他們的形狀、顏色和味道，都非常惹人喜愛。
它們沒熟的時(shí)候，像一個(gè)個(gè)花骨朵墜在枝頭，上面長著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。等它們漸漸長熟，就變大了，變軟了，人工養(yǎng)的仙女們大多數(shù)都像倒著的寶塔。而野生的形狀是各式各樣的，有的像一座大山，有的像兩個(gè)肩并肩坐著的，還有的像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，也慢慢變成了白芝麻。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，感到細(xì)膩柔滑。
它們先是青的、硬的，隨后變成橘黃色，最后就變成鮮紅透亮的'了。你只要輕輕將它放進(jìn)嘴里，鮮紅的汁水就會(huì)染滿你的嘴唇、舌頭和牙齒。好吃極了。
它們沒有熟透的時(shí)候，非常酸，讓人難以入口而普通的紅色仙女，熟透了就又酸又甜，咬下第一口會(huì)感到有點(diǎn)酸，第二口變成甜酸的了，第三口就完全變甜了，這樣會(huì)讓你越吃越愛吃，吃完了再吃別的東西，才感到牙齒被它酸倒了。而奶油仙女的味道是甜滋滋的。將它輕輕放進(jìn)嘴里，鮮嫩多汁的果肉占滿了口腔，這種感覺會(huì)讓你留連往返，吃了第一個(gè)還想吃第二個(gè)�？沙粤颂窃偃コ运�，就一點(diǎn)兒也不甜了。
哈哈，它就是草莓！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我。“我試試吧！”我堅(jiān)定地說。聽說手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說明來意。但是過幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問我一些關(guān)于音樂的問題。我都一一回答出來了。老師問完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有了。過了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來了。我一把譜子背下來，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很嚴(yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開始演奏我們的曲子。演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美�！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語過于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的'五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無限的，你只要稍加牽引勝過你語意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來你是怎么搖的，整場比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒有很好地的烘托出來。緊張其實(shí)不用你說出來，你可以從周圍的環(huán)境或人物神態(tài)的描寫入手來加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
聲音，可以讓人陶醉。
聲音，可以讓人回味。
聲音，可以讓人留戀。
不知道為什么，媽媽的
“聲音”總是會(huì)印在我的腦海里。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一次呼喚都讓我記憶猶新。
早上，她總是送我去學(xué)校，沒有多余的語言。晚上，她總是在家煮好飯，也不怎么說話，只要每一次說，都會(huì)給我心靈帶來震撼。
與平常一樣，早上總是早早到校，因?yàn)橐淮蔚谋硶鴽]完成，便被留下來。記憶力差這只是借口，沒辦法只得乖乖地在辦公室里背書。
在喧鬧的講話聲中，我拿起電話，我叫她來接我，她卻說：“自己回來吧，天不黑�！�
天的確不黑，我就在那背書，也許是因?yàn)槲冶车奶�，老師叫我回家，一到校門口一個(gè)熟悉的身影在我眼前，她來了
一路上她說：“今天怎么這么晚？”。我說“背書”。本以為她會(huì)生氣，可她卻說：“沒事，以后多看看書，也就會(huì)背了�！�
一路上風(fēng)很大，一直在吹著我的頭發(fā)，在風(fēng)聲中她的聲音讓我留戀。
到家時(shí)，飯菜總是香噴噴的.，雖然冷了點(diǎn)可依然很好吃。她從來不問我學(xué)習(xí)的好壞，總是在鼓勵(lì)我，讓我向前看。
在我睡覺前，她總會(huì)說：“今天這么晚睡覺，明天的作業(yè)加油做，別這么晚。”她的聲音總是那么平凡，但卻讓人記憶猶新。
在我生病時(shí)，她無微不至的照顧我，在這個(gè)時(shí)候她的
聲音總會(huì)響起無數(shù)次，但每一句話總是很甜甜的。
在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)用這平凡而溫柔的聲音提醒著我，讓我感覺永遠(yuǎn)是那么溫暖。
這聲音，值得我留戀。
這聲音，值得我回味。
這聲音，值得我陶醉。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點(diǎn)是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢(shì)欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般哀求，對(duì)他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識(shí)相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時(shí)沒人夸的份上――哎，就浪費(fèi)點(diǎn)口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子――“動(dòng)口不動(dòng)手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你�！庇谑牵谖颐看螌�(duì)他實(shí)施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結(jié)果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！
我同桌寫的'字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣�，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費(fèi)了10張紙，寫了n多個(gè)字，居然沒有一點(diǎn)兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因?yàn)�，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當(dāng)他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發(fā)現(xiàn)我長得很帥？”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像��！”我一臉無辜地說：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會(huì)像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢！我是說你的發(fā)型像，又沒說你人長得像……笨哪！”“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會(huì)，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準(zhǔn)說出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好！一定不說！”“真的？君子一言，駟馬難追��！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時(shí)總跟我斗！知道錯(cuò)了吧！關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻(xiàn)一段話給他吧：上帝說：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說：“做錯(cuò)事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒�。這可不是我的錯(cuò)啊！都是你的錯(cuò)……這篇寫人的文章用幽默詼諧的語言，介紹了
“我”的同桌。文章通篇語言流暢，語調(diào)輕松愉快，顯得妙趣橫生，人物形象刻畫豐滿，讀來讓人愛不釋手。開頭結(jié)尾新穎獨(dú)特，極具匠心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
一天過去了，我去觀察它們時(shí)候，只見它們渾身發(fā)綠，好像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來了。每個(gè)蒜都長出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過了幾天，因這忙，我一直沒看它們�？捎幸惶�，我在玩的時(shí)候，無意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土�？吹剿鼈兛蓱z的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過來了，不但長高了幾厘米，還又長出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺得十分可愛。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長出更多的'葉子，綠油油的，惹人喜愛，與它身旁已經(jīng)枯死的蒜苗形成了鮮明的對(duì)比。
我想：那棵活下來的蒜苗在困難面前還那么堅(jiān)強(qiáng)；我呢？一定要比它更堅(jiān)強(qiáng)！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)小學(xué)作文03-02
小學(xué)四年級(jí)的作文05-03
小學(xué)四年級(jí)作文06-21
小學(xué)四年級(jí)作文02-07
小學(xué)四年級(jí)的作文11-07
四年級(jí)小學(xué)作文11-05
小學(xué)四年級(jí)作文：等11-04
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文07-23
小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）07-22