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【熱門】生命四年級(jí)作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生命四年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命是什么？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長(zhǎng)；生命是心跳在沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。但是今天，我對(duì)生命有了新的看法。
在夏天，我家的陽(yáng)臺(tái)柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來(lái)害蟲(chóng)，給他的伴侶吃。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了燕子們的日子照樣是千篇一律，我對(duì)它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看，一只只幼鳥(niǎo)在巢中歡叫，張著稚嫩的小嘴，望著那可口美味的食物直流口水。它們穿著黑白相間的大衣，滿身稀疏的羽毛，襯著那嫩黃色的小嘴，可愛(ài)極了！
難道生命就是那些小生靈？不！我認(rèn)為，生命還有更強(qiáng)大的意義。
又過(guò)了幾個(gè)月，小燕子可以開(kāi)始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林，用尖尖的`小嘴把一只只害蟲(chóng)銜起，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲。
哼！只不過(guò)是為了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時(shí)對(duì)燕子的態(tài)度360°轉(zhuǎn)變。
幾個(gè)月又過(guò)去了，小燕子們也長(zhǎng)大了。一個(gè)個(gè)穿著大皮襖的家伙，飛起又猛又快。對(duì)它們喜歡的情感油然而生。想起它們小時(shí)候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲(chóng)的身影，我的心中充滿了內(nèi)疚。隨后，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠(yuǎn)處望去，園內(nèi)因?yàn)槟且黄∷闪侄@得郁郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡�？∥业男念澏读艘幌�，我頓時(shí)明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人為我，我為人人！
是��！生命是奉獻(xiàn)、給予、幫助。正像作家杏林子說(shuō)的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。生命的意義是——奉獻(xiàn)！
生命四年級(jí)作文 篇2
提起熱愛(ài)生命這個(gè)詞，大概很多人都知道，但是能完全理解這個(gè)詞的人，很少很少。
張海迪大姐姐五歲時(shí)，患了脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有上學(xué)。十幾歲那年，父母帶她來(lái)到一個(gè)偏僻的'小縣城，她在那個(gè)縣城努力的讀書，高中畢業(yè)后自愿留在小學(xué)教書，天天坐著輪椅上課。張海迪姐姐三十歲時(shí)，到了一個(gè)大城市生活。她天天努力創(chuàng)作，在輪椅上翻譯了幾十萬(wàn)字的英文作品，還創(chuàng)作了不少小說(shuō)。她的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人！
還有海倫·凱勒，美國(guó)著名的作家，出生時(shí)就雙目失明。她并沒(méi)有放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)。后來(lái)，她寫出了震驚世界的一本書——《假如給我三天光明》，被翻譯成十幾種文字出版。書中說(shuō)了三天她分別干了什么，寫得很精彩！
我認(rèn)為，生命是珍貴的，每個(gè)人都應(yīng)該去珍惜。生命就像是一朵嬌嫩的小花，你如果好好珍惜，它就會(huì)綻放；如果你不珍惜，它就會(huì)枯萎！
這些偉人告訴我一個(gè)真理：生命因努力而美麗！
生命四年級(jí)作文 篇3
生命之歌，是永遠(yuǎn)都唱不完的，生命長(zhǎng)河無(wú)止境。
人，總的來(lái)說(shuō)比其他的生物壽命更長(zhǎng)，所以，要活出風(fēng)采。讓生命跟精彩，不要辜負(fù)我們的時(shí)間。想要活出風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要用發(fā)展的眼光看待自己，用自己勤勞的雙手把自己打造完美。
完美，可能也稱不上，因?yàn)�，人是不可能完美的。但我們可以去追求。這一定是所有人的理想吧！
生命是不分大小，也不分貴賤的一樣?xùn)|西。不論，一個(gè)人在當(dāng)今社會(huì)上身價(jià)如何。都也一樣是人。
我相信，每一個(gè)人心中都有一個(gè)未來(lái)發(fā)生改變的自己，絕大部分人都會(huì)向美好的`方向想象自己的未來(lái)。
現(xiàn)在不珍惜生命，如果你以后，后悔了。想開(kāi)始新的生活。
但當(dāng)你邁出雙腳，再次踏上屬于自己的旅程。這才意識(shí)到，太晚了……
生命四年級(jí)作文 篇4
生命是脆弱的，是寶貴的，也是偉大的。一個(gè)不起眼的小東西中往往蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力。它會(huì)抓住任何機(jī)會(huì)來(lái)綻放自己。我就遇到過(guò)這樣的事。
前幾天，我去樓下倒垃圾。無(wú)意中在小區(qū)綠化叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)根系裸露在外，沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個(gè)小小的新生命�！皼](méi)有泥土，沒(méi)有水也能活嗎？”我想里嘀咕著“也許它是靠著吸取草地上的'露水維持著生命，努力地活著吧。”我被它頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了。我決定它帶回家，小心翼翼地把它放在陽(yáng)臺(tái)上。拿了一個(gè)漂亮的花盆，挖一個(gè)坑把它埋了進(jìn)去，再填滿土，澆了點(diǎn)兒水就回房間了。希望這個(gè)新家能挽救它脆弱的生命。
過(guò)了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來(lái)它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——芍藥，屬于芍藥科，還會(huì)開(kāi)出五顏六色的花呢！
有了我的精心呵護(hù)，芍藥長(zhǎng)得很快，沒(méi)過(guò)多久就長(zhǎng)出了花苞。我期待著芍藥開(kāi)花的那一刻。
生命是一場(chǎng)饋贈(zèng)。它本身并沒(méi)有意義，但如果你能享受它的美好，能讓它物盡其用，你就賦予了它意義。植物尚且如此，何況我們?nèi)四�？我們要珍惜生命，也要熱�?ài)生命。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄自己寶貴的生命。
生命四年級(jí)作文 篇5
我是一名醫(yī)生，來(lái)自2317年，我發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)的醫(yī)療水平太落后了，醫(yī)生不能進(jìn)到患者的身體里和病菌戰(zhàn)斗，大到癌癥，小到鼻炎，許多疾病都無(wú)法破解，我們這個(gè)時(shí)代就厲害多了，在我們最先進(jìn)的醫(yī)院里，配備有好幾種尖端醫(yī)療設(shè)備，我們把他們叫做“生命戰(zhàn)車”。
這一天，我正在辦公室看論文，突然一陣急促的聲音傳來(lái)“醫(yī)生，有緊急情況！病人急需救治！”我們馬上到達(dá)病人家，只見(jiàn)病人已經(jīng)躺在床上半昏迷了，他的身體縮成一團(tuán)，我立即按下啟動(dòng)按鈕，戰(zhàn)車瞬間變?yōu)槲⑿�，坐在里面的我們也同時(shí)變小，我們指揮戰(zhàn)車進(jìn)入病人的血管，只見(jiàn)病人血管里的病菌如同獅子一樣張牙舞爪的撲過(guò)來(lái)，幾輛戰(zhàn)車迅速排成戰(zhàn)斗隊(duì)形，向病菌掃射起了“子彈”，當(dāng)然這可不是真的子彈，而是殺菌藥物，幾個(gè)回合下來(lái)，病菌就全軍覆沒(méi)了！等我們的`戰(zhàn)車駛出病人的身體，病人就慢慢睜開(kāi)了眼睛，他連聲說(shuō)：“太謝謝你們了，我現(xiàn)在感覺(jué)自己渾身充滿了力量！”
我囑咐了他一些注意事項(xiàng)，剛把話說(shuō)完，呼叫器又響了起來(lái)，我們飛速趕到下一個(gè)病人家，這個(gè)病人心臟的血液幾乎都不流動(dòng)了，我趕緊啟動(dòng)按鈕進(jìn)入病人身體查看，原來(lái)是血管里的垃圾太多了，在心臟那里堆成了山，把血液都擋住了，我啟動(dòng)了清障戰(zhàn)車，這個(gè)戰(zhàn)車配有粒子激光束，只見(jiàn)他沖上前去開(kāi)始掃射，沒(méi)一會(huì)兒就把“垃圾山”摧毀了，然后其他戰(zhàn)車馬上接手，把剩下的垃圾清掃干凈，不讓它們?cè)僭诓∪松眢w里搞破壞。
告訴你們個(gè)好消息吧，我們的戰(zhàn)車正在開(kāi)發(fā)一種新的功能，就是穿越時(shí)空，如果成功的話，我們的戰(zhàn)車就可以回到你們的時(shí)代，為病人祛除疾病，讓大家健康幸福的生活！
生命四年級(jí)作文 篇6
我常常思考，生命的意義是什么呢？
有人覺(jué)得生命，是為了服務(wù)人民；有人覺(jué)得生命，是一場(chǎng)；有人覺(jué)得生命，是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)……我呢，久久思考，還是找不出答案來(lái)。
生命只有短短幾十年，班里面的一位同學(xué)說(shuō)：“人生來(lái)是為了死而活著�！倍矣X(jué)得，關(guān)鍵是看生命里的這幾十年中，你做了些什么。
下午放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)在草地上玩耍，我跑著跑著，忽然愣住了，我低頭看著小草，心里想著：草地這里原來(lái)不是一片荒地嗎？怎么會(huì)長(zhǎng)出草來(lái)呢？這是怎么一回事？我的心里充滿了許許多多的疑問(wèn)。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小草是一顆被埋在荒地里的種子。這顆小小的種子，蘊(yùn)含著有多大的生命力��！竟使它沖破了干燥的荒地，發(fā)出苗來(lái)，吸收了第一縷陽(yáng)光和雨水。
你知道曇花嗎？這種花只有在一定時(shí)間內(nèi)才會(huì)開(kāi)花，我家里就有這樣一株花。晚上九點(diǎn)鐘，曇花像個(gè)害羞的`小姑娘漲開(kāi)了笑臉，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，曇花沉睡過(guò)去，真是“曇花一現(xiàn)”。
我欣賞著曇花，想著：曇花開(kāi)花的時(shí)間雖然短暫，但是曇花把它最美的一面貢獻(xiàn)給了人們。
雖然小草十分弱小，但是它非常頑強(qiáng)。雖然曇花開(kāi)花的時(shí)間很短暫，但是它把最美的一面獻(xiàn)給了人們。我們一定要珍惜生命，使它活得像小草一樣頑強(qiáng)，像曇花一樣絢爛！
生命四年級(jí)作文 篇7
我時(shí)常被周圍的人和事物感著。有了花草樹(shù)木才有生命的喝彩，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，才能一望無(wú)際，所以我在感動(dòng)的生命中成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感悟生命，時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過(guò)，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長(zhǎng)的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話很對(duì)，生命是條坎坷的路。
老師告訴我，生命是充滿遺憾的，又充滿拼搏，拼搏中有許多對(duì)手較量，這并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝自己�？粗蠋煹拿纨�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，生命真得地一場(chǎng)無(wú)休止的'戰(zhàn)爭(zhēng)。
父母告訴我，生命如盤重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無(wú)名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng)，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強(qiáng)盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物，它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對(duì)我來(lái)說(shuō)，生命是首交響曲，是顆感恩的心。
為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學(xué)會(huì)感悟。
生命四年級(jí)作文 篇8
大家好:
我叫來(lái)福，這是我給大家的一封信。如果我現(xiàn)在還活著，應(yīng)該已經(jīng)是八十多歲的老爺爺了。
你們知道我為什么會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界嗎？這都怪那些慘無(wú)人道的日本侵略者。
在一九三七年八月二十八日的時(shí)候，那時(shí)我正值四歲，我的爸爸媽媽和我去姥姥家探親。還有幾里路的時(shí)候，我們看到了火車站，那里有人買票，有人上車，還有人吃飯，十分繁華。在不到幾秒鐘，我就聽(tīng)到了轟隆隆的響聲。我用爸爸是什么，爸爸他說(shuō)不知道。爸爸剛說(shuō)完不知道，我就聽(tīng)到了震耳欲聾的聲音，爸爸把我從車窗扔了出去。好濃的血味兒��！我在一看，好多死人啊，他們就像地獄里來(lái)的惡鬼，他們呻吟著，哭喊著，這種聲音和飛機(jī)的隆隆聲、大炮的轟炸聲聚在一起，這實(shí)在太可怕了。我想找爸爸媽媽，爸爸媽媽怎么不見(jiàn)了？我的爸爸媽媽呀，我不能沒(méi)有你們啊，你們?cè)谀睦镅�？我大哭起�?lái)。忽然我聽(tīng)到了媽媽在叫我，我走了過(guò)去，去找我的媽媽，我的'腿被劃到了，可是我管不了那么多了，我要快點(diǎn)走，就把媽媽找回來(lái)，我看到了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)了，孩子，兩個(gè)字，后來(lái)我的媽媽就死了。
我在那里大哭，后來(lái)有幾個(gè)穿著白大褂的人把我接走，可是我還是因?yàn)槭а^(guò)多而死亡了。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我想發(fā)出呼吁:我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界上所有人和我們一起丟到恐懼，悲傷，戰(zhàn)爭(zhēng)。抓住我們的歡笑和幸福，只要我們?cè)谝黄穑推骄褪强赡艿�。我們需要和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平！
生命四年級(jí)作文 篇9
人們常說(shuō)：“生命是短暫的、脆弱的。”可是，在那個(gè)晴朗的下午，我卻懂得了生命的意義。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去郊外游玩，那里山清水秀，景色宜人。我們往前走到了一個(gè)空曠的地方，突然，一簇金黃的迎春花吸引了我，我走上前去，發(fā)現(xiàn)花上面有一只美麗的蝴蝶，它翅膀上有黑色、藍(lán)色、綠色的花紋，正在花叢中翩翩起舞。
那只蝴蝶一會(huì)兒落到花瓣上，一會(huì)兒落在草地上，我悄悄走過(guò)去，慢慢靠近，輕輕伸出手?jǐn)n住了它，它在我的手中撲閃著翅膀，我的手心癢癢的。我慢慢松開(kāi)手掌，輕輕捏住了它的翅膀，它的翅膀在我的手指間振動(dòng)著，我不小心手滑了一下，它差點(diǎn)兒飛走。我抓得更緊了，心里默默地說(shuō)：“看你怎么跑！”我抓著它，想要盡快把它裝進(jìn)瓶子里，可能它意識(shí)到自己的.生命也許就要走到盡頭，手指間的那股力量越來(lái)越強(qiáng)烈。我發(fā)現(xiàn)我的手上都是蝴蝶翅膀上的鱗粉，它的一個(gè)翅膀脫落了一小塊，那小小的缺口是那樣顯眼。它還在拼命地掙扎，我忽然間被它感動(dòng)了，這樣一只蝴蝶在死亡面前居然這樣不肯服輸，我心頭一顫，放飛了它。
生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，并善待每一個(gè)生命。
生命四年級(jí)作文 篇10
星期天的傍晚，我在街上散步，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，其中一只體型較小，應(yīng)該是燕寶寶吧！它跟隨媽媽飛出巢來(lái)探索這個(gè)奇妙的世界。
突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。過(guò)了好一會(huì)兒，我一點(diǎn)一點(diǎn)地睜開(kāi)眼睛。我被眼前的一幕驚呆了：躺在地上的家燕竟不是那只燕寶寶，而是燕媽媽，怎么回事？可能是燕媽媽為了保護(hù)燕寶寶，關(guān)鍵時(shí)用翅膀扇開(kāi)了燕寶寶，犧牲了自己吧！燕媽媽躺在冰冷的馬路上，奄奄一息，鮮紅的血染紅了燕媽媽胸前雪白的羽毛。燕寶寶飛到燕媽媽身邊，燕媽媽看到燕寶寶平安無(wú)事，心里有說(shuō)不出的高興。但燕媽媽依然沒(méi)有逃脫死神的.考驗(yàn)，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。她留給孩子的，只有那用生命為代價(jià)換來(lái)的最后一笑。
燕寶寶像平時(shí)一樣，圍著媽打轉(zhuǎn)，燕媽媽還是躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。燕寶寶對(duì)著燕媽媽的耳朵叫起來(lái)，好像在說(shuō)：媽媽媽媽，您別睡了，我累了，想回家，您快起來(lái)。燕寶寶還不時(shí)拍打翅膀，希望媽媽能聽(tīng)見(jiàn)醒來(lái)，可還是無(wú)能為力。燕寶寶想把媽媽叼走，帶回家照顧，可燕媽媽太沉了，怎么也叼不起燕媽媽，燕寶寶就在那里等啊等，希望能有奇跡出現(xiàn)。最后，燕寶寶徹底絕望了，一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)燕媽媽，走一下，回過(guò)頭望一下，就這樣，馬路上只留下了燕媽媽。雨仍在下，但這不是雨，而是天堂里燕媽媽的眼淚；那沙沙的聲音，并不是雨聲，而是燕媽媽在天堂里對(duì)燕寶寶的告別之音。
是啊，動(dòng)物也是有生命的，有感情的，如果貨車司機(jī)注意到了這幾只家燕，稍微減一點(diǎn)速，可能就不會(huì)發(fā)生這個(gè)悲劇了。朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)那些小生命吧！