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    四年級語文作文

    時間:2023-07-10 18:22:15 四年級作文 我要投稿

    精選四年級語文作文集錦9篇

      在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的四年級語文作文9篇,歡迎大家分享。

    精選四年級語文作文集錦9篇

    四年級語文作文 篇1

      星期天,我們?nèi)胰ゾ┥接瘟丝丈蕉础?/p>

      來到空山洞洞口,一座宮殿式的樓閣巍然屹立在眼前,“空山洞”三個蒼勁有力的大字赫然題于門樓的正中。

      進(jìn)入洞內(nèi),一股濕潤清爽的氣息撲面而來。首先映入眼簾的是一個極大的洞廳,聽導(dǎo)游阿姨介紹,此廳寬26米,高48米,可容納上千人。我不由得暗自驚嘆:“空山洞果真名不虛傳��!”

      順著洞內(nèi)的'石徑往前走,只見洞內(nèi)五彩的霓虹燈閃爍著,映著那灰蒙蒙的石壁,透過那微弱的光,我們看到了形態(tài)各異的鐘乳石和石筍,仔細(xì)看,它們還真像一幅幅生動的情景畫。你看,其中的一幅“花貓戲鼠”,那只黃白色的“小花貓”正在追趕一只倉皇逃命的“老鼠”,瞧那“小花貓”志在必得的神情,看樣子“老鼠”將成為它的美餐了。

      繼續(xù)前行,似乎走到了路的盡頭,可抬頭一看,別有一番“洞天”在上頭。我們貓著腰穿過了人工隧道,剛出隧道,只見一縷明麗的陽光反射過來,原來是到了出口。

      洞外,陽光燦爛,滿目蒼翠。只見蒼松翠柏之間還有團(tuán)團(tuán)簇簇絳紅的、橘黃的或粉白的花,一問才知道,那是映山紅。導(dǎo)游阿姨還說:“再過幾天,映山紅開得才熱鬧呢!”

      站在洞外,我仍意猶未盡。

    四年級語文作文 篇2

      大自然是那樣的美麗壯觀,大自然撫育了千千萬萬的小生命,也撫育了我們。我們要愛護(hù)大自然。

      聽!小溪那“嘩嘩”的`聲音,是大自然在唱歌,她用風(fēng)兒當(dāng)小提琴,拉出了一段美妙的音曲,她用樹兒當(dāng)沙錘,還喚來一群小昆蟲,來參加她的演唱會!

      如今,大自然媽媽再也沒有以前那樣美麗動人了,人類那些粗魯?shù)�,不文明的行為,讓大自然媽媽變得越來越丑了,人們亂扔廢棄電池,塑料袋,垃圾

      人類的工廠一直冒黑煙,毒氣,都讓大自然媽媽喘不過氣了。黑煙把她碧綠的外衣變成了黑色,年復(fù)一年,日復(fù)一日,大自然身上傷痕累累。

      大自然原來那碧綠碧綠的眼睛,現(xiàn)在變成灰蒙蒙的了,她必須帶上眼鏡才能看清楚東西了。

      大自然哭了,天上飄出一朵朵雪花,小河都被凍住了!大自然生氣了,太陽惡狠狠得烤著大地。大自然嘆了口氣對人們說:“請你們愛護(hù)環(huán)境吧!這樣不僅傷害了我,也在破壞你們的家園呀!

    四年級語文作文 篇3

      在我的小學(xué)生涯中,差不多每年都要換一名語文老師。在這些老師中,有溫柔的,有嚴(yán)肅的,有獨(dú)特的。

      上一二年級時,我們的語文老師是一位溫柔漂亮的老師。她有一頭金黃的卷發(fā),看起來很和藹。上課時,她那親切的目光不時掃向教室里的每一個角落。甜美的聲音充滿教室。下課時,她帶著我們玩兒游戲,仿佛她不是我的老師,而是一位親熱的大姐姐。

      三年級時,我的語文老師是一位嚴(yán)厲的老師。眼睛里總是閃著嚴(yán)肅的光。上課時,教室里回蕩著洪亮、飽滿的聲音,無論哪個同學(xué)動一下,都能被她那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。下課后,她始終板著臉,很少閃過一絲笑意,同學(xué)們都有些怕她。但是,我卻從老師嚴(yán)肅的眼神中看出了一種期待。

      如今,我上四年級了,現(xiàn)在,擔(dān)任語文老師的是一位年紀(jì)較大的老師一頭烏黑的頭發(fā)中夾著幾根閃亮的銀絲,厚厚的鏡片后面,一雙不大的眼眸中,蘊(yùn)藏著人生的智慧。她用那沉著、緩慢的聲音給我們講課,用那手有些瘦弱的手緊握著粉筆,在黑板上留下了一排排蒼勁有力的大字,令人贊嘆。那獨(dú)特的教學(xué)方法更是堪稱一絕。她常常給我們講古代歷史文化,鄉(xiāng)下的生活和自己的.親身經(jīng)歷,讓枯燥無聊的課程有了靈氣。在她的精心教育下,我們班的語文成績一直名列前茅。

      這些可敬的老師,是我們成長的路標(biāo),學(xué)習(xí)的指南。我馬上要上五年級了,迎接我們的又會是一位什么樣的老師呢?

    四年級語文作文 篇4

      大自然是個奇妙無比的世界,會給我們許許多多的`啟示。

      周末的一天,我在草坪上發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在搬家。我定睛一看,一只只螞蟻的背上都背著大大小小的食物。它們?yōu)槭裁匆峒已�?它們要到哪里去呀?正�?dāng)我迷惑不解時,突然一陣悶雷響起,天色一下子暗了下來。我連忙跑回家,外面就下起了傾盆大雨。我突然想:那一群群螞蟻會不會被淹死呀?大概過了半個鐘頭,雨停了,我立馬沖了到原來的洞穴邊,發(fā)現(xiàn)里面空空如也,我想螞蟻一定被大雨沖走了。正當(dāng)我要回家,突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有一個小小洞穴,我過去一看原來是螞蟻的新家。可螞蟻為什么要把家搬到樹上呢?

      我馬上打開電腦,經(jīng)過苦苦地查找資料,終于知道了這個答案,螞蟻之所以搬家是因?yàn)橐掠炅�,洞穴太低,水滿上來會把他們淹死的。而他們要搬到樹上,是因?yàn)闃漭^高,一般水滿不上來。久而久之,就有了:“螞蟻搬家,明天勿晴”這句俗語。

      天地之間,奧妙無窮。類似螞蟻搬家,要下雨的自然現(xiàn)象是不勝枚舉。這也告訴我們一個深刻的道理:知識無處不在,學(xué)習(xí)永無止境!

    四年級語文作文 篇5

      春天,是生機(jī)勃勃的,多少文人墨客歌頌過她。他們的筆下有縷縷春風(fēng),有潺潺流泉,有團(tuán)團(tuán)錦花。

      春風(fēng)

      孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?使我似乎身臨其境,蕭蕭風(fēng)雨在那靜謐的春夜,沙沙聲響讓我似乎見到了微風(fēng)后的眾卉新姿。陣陣春聲透露了無邊春色,使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”則令我的腦海中浮起出了一幅畫,一片綠盈盈的草地上,一棵棵柳樹挺立著,長長的“辮子”隨風(fēng)飄揚(yáng),一派生機(jī)盎然的景象。春風(fēng),如一個天真的孩童,奔跑著,揮舞著雙臂,將綠色灑給人間。和煦的春風(fēng)夾雜著花香拂過臉龐,帶來絲絲暖意。

      春水

      “日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán)”詩中,春水經(jīng)過洗禮后,變得更加清澈。陽光下如一面明晃晃的.鏡子。真的是“春天一到江水清,綠波似寥藍(lán)。寒冬的積雪在春風(fēng)的撫摩下融化了,潺潺流泉再次奏響了春天的贊歌,嘩嘩水聲如一段歡樂的旋律在山中譜響。

      春花

      春天,百花竟放,花香襲人。春日下,花兒們舒展著曼妙的身姿,寫花的詩句自是不勝枚舉,最令我陶醉的要數(shù)杜甫的江畔獨(dú)步尋花了,其中的“流連戲蝶時時舞,自有驕鶯恰恰啼”使我看到了這些嬉鬧的蝴蝶在花叢中留連,聽到了小黃鶯那婉轉(zhuǎn)動人的歌聲,感受到了作者那愉悅的心情。

      在幾千年中華文明的長河中,古詩如一顆璀璨的寶石,發(fā)出奪目光彩。

    四年級語文作文 篇6

      生命,是什么?難道只是為了活著嗎?

      曾經(jīng)有個小男孩,整天悶悶不樂。他從來都不笑。小男孩的父母看在眼里,急在心里。他們?yōu)樗I了一只可愛的小松鼠。小男孩非常高興,一有時間便和他玩,給它喂食�?蛇^了一段時間,小松鼠不吃也不喝,整天望著窗外。小男孩的爸爸連忙請來全市最好的獸醫(yī),讓他看看小松鼠得了什么病。獸醫(yī)看了看,說:“小松鼠很虛弱,再這樣下去,它會死的!”獸醫(yī)的話使小男孩大吃一驚。一周前還活蹦亂跳的小松鼠,現(xiàn)在怎么會不吃不喝呢?他百思不得其解。當(dāng)天夜里,小男孩做了個奇怪的夢:他夢到小松鼠對他說:“你知道我為什么不吃不喝嗎?”小男孩搖搖頭。小松鼠說:“我想我的……我的媽媽和……爸……爸,還……想大……森林!”小松鼠說著居然哭了起來……第二天,小男孩一看,呀!小松鼠的.臉上還掛著淚珠呢!他一下子想到昨天哪個夢�!安粫钦娴陌�?”小男孩自言自語地說。他征得爸爸媽媽的同意后,就把小松鼠放回大森林。

      后來,小男孩終于變得快樂起來了,因?yàn)樗靼琢耍核鞓放c否,不僅僅是自己的事,還牽動著許許多多的親人。

      生命只有一次,我們每個人的生命都掌握在自己手中,我們是決定自己命運(yùn)的人。我們一定要熱愛生命,不能讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力。

    四年級語文作文 篇7

      “五一”小長假,我去探望在鄉(xiāng)村老家的奶奶。

      一進(jìn)村莊,一陣清新的泥土氣息撲鼻而來�,F(xiàn)在正是豆子成熟的時候。一眼望去,在田野里,蠶豆的葉子密密麻麻的,有一些已經(jīng)解除了尖尖的小豆芽,有些還是黑白相間的蠶豆花,還沒凋謝。

      到了下午,我和奶奶決定去體驗(yàn)一下摘豆子的樂趣。我戴上草帽,挎上小竹籃,在奶奶的帶領(lǐng)下,來到了田野里。一見到豆子,我高興極了,卷起袖子就摘了起來。奶奶一見心疼地說:“摘豆子是有講究的,不能全部都摘,袖子的豆子還比較軟嫩,你要摸一摸它的豆莢,如果是硬的,就是成熟了,可以摘了,如果是軟的,那就是還不成熟,過幾天再摘。而且,豆莢在莖的下部成熟得早,可以摘,頂端的嫩,不能摘�!甭牭竭@些話,我恍然大悟,原來摘豆子還有這么多的'學(xué)問。

      我問奶奶:“你怎么懂那么多呀?”奶奶撫摸著我的頭,微笑著說:“這一些都是我們農(nóng)民一輩子的經(jīng)驗(yàn)�!蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,按照奶奶的話,摘起豆子來。不過一會兒,我們就摘滿了一籃子的豆子。

      夕陽西下,我們回家了。到了晚上,我吃著親手摘回來的、香噴噴的炒蠶豆,美味極了!吃一口,令人回味無窮。

      摘豆子,真是樂趣無窮啊!

    四年級語文作文 篇8

      雙休日,我心滿意足地吃完了午飯,來廚房一看,水池里堆滿了剛用過的碗。這會兒爸爸,媽媽正在廳里談興正濃,無暇顧及呢!我想:“他們做了大半晌的飯,也有點(diǎn)累了。這碗我就幫他們洗了吧!”

      我系好圍裙,挽起袖子,把碗依次擺好,打開水龍頭,自來水爭先恐后嘩嘩地流出來,我把碗挨個地放到水管下面去沖洗,沖過的就放進(jìn)碗柜里,心里還自鳴得意地想:“看來洗碗這活也不難嘛!”

      媽媽聽到廚房里有嘩嘩的流水聲,急匆匆地跑過來,一看是我在洗碗,我還不等她開口,就沾沾自喜地說:“看我洗的怎么樣?”媽媽笑瞇瞇地看看我,又看看我“洗好”的碗,搖搖頭說:“不怎么樣。”此刻我的心情一下由“喜洋洋”變成了“灰太狼�!眿寢屇托牡亟又f:“洗碗不是用自來水沖沖就會干凈的,而是先要用洗潔精把碗里的'油去掉,再用洗碗布在清水里反反復(fù)復(fù)地洗幾遍,最后還要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留�!彼呎f邊示范洗了一個碗給我看。我站在一旁茅塞頓開,學(xué)著她那樣把這些完痛痛快快,干干凈凈地又洗了一遍。

      晚飯時,我端著自己洗過的碗,心里有一種喜不勝收地高興,今天我不但學(xué)會了洗碗,幫助爸爸媽媽做了家務(wù),還享受到了自己勞動成果。全家人晚飯還沒吃完,我就自告奮勇地說:“今晚這些碗還是俺來洗!”

    四年級語文作文 篇9

      早就聽說太湖是一個很美的湖泊,這次寒假我們?nèi)胰四矫ヌK州享受太湖的美。

      清晨的太湖是寧靜的。湖面沒有絲毫的動靜,薄薄的煙霧如同輕紗一般籠罩著整個湖面,此時此刻太湖就像一個沉睡的少女。站在岸邊看著煙霧繚繞的太湖感到自己仿佛身處于仙境之中飄飄欲仙。太湖之中也包圍著一小片一小片的蘆葦叢,在輕風(fēng)中搖曳著淡黃色的細(xì)腰,好像在護(hù)衛(wèi)著沉睡的太湖。就連小鳥的鳴叫也變得低低矮矮的仿佛不愿意打破這份安祥,此時太湖與蘆葦、霧、小鳥共同構(gòu)成了一幅完美的圖畫。

      中午的太湖是和諧的。太陽將太湖照得暖洋洋的,空氣中散發(fā)著湖水的味道……籠罩的輕紗不見了。沉睡的太湖蘇醒了!樹上的小鳥高聲地唱起歌來,湖里的小魚也開始神氣活現(xiàn)地在水里三五成群地嬉戲,它們的感覺非常敏銳,只要我的手指靠近它們,這些小家伙就會立刻扭轉(zhuǎn)身子,火箭般的速度逃走。碧綠的湖水宛如一條絲帶緩緩地繞著岸邊的堤岸流著,當(dāng)我向遠(yuǎn)處眺望時竟發(fā)現(xiàn)了幾艘帆船正向岸邊使來,這真是一個特大驚喜,我高興得手舞足蹈�,F(xiàn)在很少能看到帆船,今天能看到真是榮幸中的萬幸。一陣微風(fēng)迎面而來,那金黃的蘆葦便翩翩起舞,湖面也泛起小小的波紋。站在湖邊看著這一切的.景象我深深的陶醉了……

      傍晚的太湖更是美不勝收。夕陽西下,太陽已經(jīng)收回了耀眼的光芒,向大地收回了萬丈渾厚的余光。那光照得湖面金光閃閃,波光粼粼,仿佛鍍上了一層金。漸漸的天空被染得一片緋紅給人以無限的遐想……

      這次與太湖零距離接觸讓我感到太湖的美,那種美是寧靜的、和諧的,給以人無限遐想的。

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