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有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文 篇1
就在這個(gè)星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的'手上都有了自己的勞動(dòng)成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號(hào)筆畫上了眼睛、嘴巴，一只活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號(hào)筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心里還是美滋滋的。下課后，我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。
這堂美術(shù)課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì)這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習(xí)和生活中做每一件事都應(yīng)該多多開動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。
有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文 篇2
美術(shù)是我的愛好，每到美術(shù)課時(shí)，心里總會(huì)有說(shuō)不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時(shí)，我覺得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng)，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室，坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始，吳老師就問(wèn)大家：“平時(shí)你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來(lái)，吳老師便請(qǐng)他們來(lái)回答，有的說(shuō)愛看電視，有的說(shuō)愛騎車，還有的'說(shuō)愛玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí)，我也在思考：我平時(shí)愛干什么呢？哦！對(duì)了，我愛看是吧，每天都要看的很晚�？晌覄傁肱e手，吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個(gè)小學(xué)生，你們班就沒人說(shuō)愛看書呢？今天，我們就來(lái)畫畫書的標(biāo)簽吧�！蔽衣犃藚抢蠋熣f(shuō)的話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說(shuō)喜歡看書，歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會(huì)兒，心想畫個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個(gè)圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實(shí)，就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看，看不見，仔細(xì)看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文 篇3
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說(shuō)：“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫，所以我們這節(jié)來(lái)點(diǎn)不一樣的，我教你們玩一個(gè)小游戲，好不好？”葉老師的話剛落，教室里就炸開了鍋，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”“這個(gè)游戲叫你畫我猜，規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺(tái)來(lái)畫出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說(shuō)。
第一輪開始了，全班女生一同用請(qǐng)求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)我來(lái)。”只見石雅晴在黑板上畫了一座橋、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對(duì)了，我們女生得一分，而男生沒女生快，暫時(shí)落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來(lái)畫。柯怡她畫了幾個(gè)長(zhǎng)方形，上面寫著1、2、3，又在1的下面畫了一個(gè)女人在桌子前面，后面有人在排隊(duì)。一開始，我以為是洗手間，誰(shuí)知她又在右下角畫了幾張桌子，桌上放滿了碗，究竟是什么？突然，有個(gè)男生高聲地說(shuō)：“老師，這是餐廳�！崩蠋熜χf(shuō)：“不對(duì)，但也接近了�！甭犃诉@句話，后面的同學(xué)都跳起來(lái)把手舉得高高的，生怕老師看不見。幸好我眼睛利，淘氣的柯怡竟然對(duì)我作出了暗示小動(dòng)作。只見她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說(shuō)：“老師，這是食堂。”“沒錯(cuò)，你猜對(duì)了�！崩蠋熼_心地對(duì)我說(shuō)。下課后，柯怡還不停地對(duì)我笑呢！
第三輪的符可欣畫得都讓我們女生摸不著頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏了�？晌覀兣]有氣餒。
第四輪，劉詩(shī)琴畫了一臺(tái)摩托車，答案顯而易見，太簡(jiǎn)單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的.螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺(tái)，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說(shuō)：“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來(lái)了。坐在前排的幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問(wèn)作畫者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他們一頓，并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì)兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節(jié)這樣的互動(dòng)課。
有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文 篇4
今天下午，我們上了一節(jié)美術(shù)課。我們這次要染紙。每個(gè)人都帶來(lái)了用具，我們組是吳金祥帶顏料，王思琪帶餐巾紙，我則帶桶。老師給我們每人發(fā)了一張宣紙，讓我們根據(jù)ppt上的四種折法任選一種把宣紙折好后染色，而且是染得三種顏色以上。我選了米字格折法。只見我拿起筆沾了些水，又沾了些朱紅色，涂抹在紙上，見還沒有滲透紙，又加了不少水，均勻涂抹原處，就這樣，一次、二次、三次……直到完全滲透為止之后，我又分別用綠色、黃色來(lái)染色。
正當(dāng)我快要大功告成的時(shí)候，夏老師突然說(shuō)：“等等，忘告訴大家了。紙要等干了才能打開，不然就前功盡棄了。”聽到這里，我拍了拍我的`胸：“幸虧我還沒有到那一步，要不然�！惫怅幩萍赵氯缢�。在快樂(lè)的氣氛中，不知不覺一節(jié)課飛快就過(guò)去了。我只好慢吞吞地整理好，很不情愿地把作品交給組長(zhǎng)，一步三回地看著我的作品還沉浸在我的藝術(shù)創(chuàng)作中，心里不斷埋怨：“要是再給我二十分鐘，我就可以看到這副畫的真面目了！
心里有點(diǎn)不暢，是有點(diǎn)缺憾，有點(diǎn)掃興，但更激發(fā)了我對(duì)染紙的興趣，我下次要抓緊時(shí)間，高頻率、高質(zhì)量地完成作品。我愛染紙畫！今晚有空就再做一副，彌補(bǔ)不足！
有趣的美術(shù)課四年級(jí)作文 篇5
上課鈴響了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一節(jié)想像課，看誰(shuí)的想像力最豐富，勝利者還有獎(jiǎng)品哦！”
語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，小麗同學(xué)喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說(shuō)道：“爸爸媽媽常夸我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔(dān)心地說(shuō)：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦�！边�有的同學(xué)迫不及待地追問(wèn)老師究竟想像些什么東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，一邊問(wèn)我們：“這是什么？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學(xué)們五花八門的答案讓老師樂(lè)開了花。我也不甘示弱，像機(jī)關(guān)槍掃射一樣說(shuō)了一連串：“奧運(yùn)五環(huán)、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣布我和小紅、小麗進(jìn)入決賽。這次的題可真不簡(jiǎn)單，只見老師在黑板上畫了一個(gè)三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，并在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終于小麗先開口了，她說(shuō)：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長(zhǎng)方形再添幾筆就成了一個(gè)老鼠夾，老鼠出來(lái)偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂(lè)壞了在一旁尋食的蛇。”同學(xué)們聽了都拍手叫好。正在這時(shí)，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長(zhǎng)方形的旁邊添上一個(gè)小正方形就成一面旗子，曲線是長(zhǎng)柱。我們站在高高的山頂上欣賞著祖國(guó)的大好河山，祝福祖國(guó)的明天更加美好�！蔽业难哉Z(yǔ)博得了全場(chǎng)的喝彩，老師一邊大聲宣布我是冠軍，一邊把獎(jiǎng)品——炫彩棒遞給我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“愿你用你的`智慧和想像力畫出更美好的東西�！�
啊，這是多么有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們開動(dòng)了腦筋，開發(fā)了想像能力，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
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