【精選】四年級(jí)的我作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的我作文 篇1
最近一段日子，我聽說(shuō)了我的好幾同學(xué)都養(yǎng)起了蠶寶寶。下課的時(shí)候他們經(jīng)常一起討論怎么養(yǎng)，我在旁邊聽了，羨慕不以。
一天放學(xué)回家，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想養(yǎng)幾只蠶寶寶，行不行�。俊眿寢寚�(yán)肅的說(shuō)：“不行！你就是三分鐘4熱情，以前養(yǎng)過(guò)金魚、烏龜……哪一個(gè)養(yǎng)活啦！你趕快去寫作業(yè)吧！”于是我悶悶不樂的去寫作業(yè)了，結(jié)果作業(yè)做了一塌糊涂。媽媽給我檢查作業(yè)的'時(shí)候，狠狠的批評(píng)了我一頓。還說(shuō)：“你這個(gè)樣子，還想養(yǎng)蠶寶寶，自己都不能管好自己！”
第二天，我到學(xué)校�？匆娦』锇閭兿抡n后都忙著為自己的蠶寶寶制作一個(gè)溫馨的家，我也忍不住一起做了一個(gè)。放學(xué)后我?guī)е易龅摹靶Q寶寶之家”給媽媽看！媽媽仔細(xì)的看了看，說(shuō)：“你又不養(yǎng)蠶寶寶，做什么蠶寶寶之家呀！”我撒嬌的說(shuō)：“媽媽，我就是想養(yǎng)蠶寶寶嘛！有啥不行��？”媽媽笑了笑沒有說(shuō)話。
又過(guò)了幾天，我在學(xué)校又做了一個(gè)“蠶寶寶之家”，這次做的很精致，當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校接走的時(shí)候，看見我手中精致的小紙屋就說(shuō)；“你怎么有做一個(gè)啊，上次才做了一個(gè)��！”我懇求的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想好了，我是真心想養(yǎng)蠶寶寶，我會(huì)細(xì)心照顧蠶寶寶，而且我還會(huì)每天寫觀察日記。還有我的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成好，不讓您操心。你就同意我吧！”媽媽聽完我真誠(chéng)的懇求，說(shuō)：“好吧，那我們要說(shuō)到做到哦！”“耶！“我開心的蹦了起來(lái)。于是，我們一起來(lái)到校門口買蠶寶寶，我把蠶寶寶放進(jìn)我做的“蠶寶寶之家”。一邊看著我心愛的蠶寶寶在啃桑葉，一邊走回家了。
四年級(jí)的我作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，我也不例外。我從小常就做夢(mèng)，而且都是一些稀奇古怪的夢(mèng)。我常在夢(mèng)中看見到小時(shí)候的可愛伙伴，死去的公公；可怕的恐龍、怪獸。有一次，我還夢(mèng)見自成了個(gè)白雪公主呢！真是有趣極了。在這些夢(mèng)中，有一個(gè)夢(mèng)，曾不止一次的反復(fù)出現(xiàn)。
在夢(mèng)里，地球是一片翠綠，空氣新鮮，河水清澈。既沒有廢氣、廢水污染，也沒有惱人的噪音。不但人與人之間都互相信任，沒有紛爭(zhēng)；連人與動(dòng)物之間，也能和平相處。夢(mèng)見地球是如此的干凈、安寧、和諧�。�
在夢(mèng)里，孩子不擔(dān)心被綁架，大人不恐懼勒索、搶劫。既沒有爭(zhēng)執(zhí)，更沒有可怕的瘟疫和戰(zhàn)爭(zhēng)。在夢(mèng)里，我不必背著書包上學(xué)；回家后沒有寫不完的作業(yè)，沒有可怕的考試；我不必?fù)?dān)心成績(jī)不好，會(huì)被媽媽處罰。在夢(mèng)里，父母、老師不用權(quán)威壓制孩子。每個(gè)人都可以依照自己的興趣，做好自己的.東西
夢(mèng)里的情景真是太美麗了，太迷人了�？墒切褋�(lái)后，夢(mèng)里的情景消失得無(wú)影無(wú)蹤。空氣依然混濁；噪音仍然-兒，人類依然在世界上的許多地方互相爭(zhēng)戰(zhàn)、殘殺，而我的書包絲毫，沒有減輕；每天還有寫不完的作業(yè)，讀不盡的教課書，考不完的試。
不過(guò)我并不氣餒，也不曾灰心失望。我相信只要自己做起，只要每一人都能身體健康，共同努力，我相信終有一天，我的夢(mèng)境一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)的我作文 篇3
暑假里，如果你想去旅游，又害怕天氣太熱，如果你呆在家里又覺得無(wú)聊，那你不妨來(lái)國(guó)大城市廣場(chǎng)看一看。
一向不喜歡逛商場(chǎng)的我，抱著納納涼的心態(tài)走進(jìn)了國(guó)大。一進(jìn)門，映入眼簾的是一架紅色的“云梯”，繞著兩邊的建筑直插云霄，頓時(shí)，我被這龐大的建筑吸引了。不覺對(duì)這里產(chǎn)生了一種好奇之心。
再往里走，走到商城正中間，便可見到一個(gè)巨大的風(fēng)鈴式大吊燈從十樓垂下。抬頭望去，猶如一片夜空中閃爍的`星星。在整個(gè)商場(chǎng)的左側(cè)，有用彩色線以“Z”形連接每一層樓的“彩虹橋”。這垂直動(dòng)線讓人驚嘆，怪不得被人們親切地稱為“天空之城”。
商城里除了其他地方都有的服裝、飯店、影院以外，還有一些特別的店，如五樓的美術(shù)館就吸引了我。看到一幅幅色彩艷麗，十分逼真的畫，我已經(jīng)邁不開步子了。站在畫前，欣賞著這一幅幅猶如拍的照片一樣的畫，不覺發(fā)出一聲聲感嘆：“哇，真美！”
接著，我又來(lái)到四樓，玩了半天了，肚子有點(diǎn)餓了，四樓有個(gè)生活超市，就情不自禁走了進(jìn)去。哇，這里的“深海殿”又一次吸引了我。帝王蟹、奧洲大龍蝦。我可還是第一次見到呢，關(guān)鍵是可以現(xiàn)場(chǎng)加工，可以看著工作人員加工好，然后享受美味呢。
整個(gè)商場(chǎng)充滿樂趣和活力。這是一個(gè)有著別出心裁的形象設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富新穎的商業(yè)圈，是一個(gè)聚集眾多“繁星”的地方。是“天空之城”，我眼中的“天空之城”！
四年級(jí)的我作文 篇4
現(xiàn)實(shí)多么殘酷，理想的世界多么美好！于是現(xiàn)實(shí)就與理想的境界自然地畫了不等號(hào)。
現(xiàn)在，我----多么平凡的小女孩，我常常幻想：10年后我是干什么的？15年后的我生活狀況怎么樣？有一天，我又在想：20年后的我會(huì)是怎樣的'呢？
那一年，我已經(jīng)31歲了，并且有了屬于自己的家庭。那時(shí)，我已經(jīng)成為了家喻戶曉的大作家了，我寫的文章，據(jù)人們的評(píng)論，我知道我的文章已經(jīng)不遜色了，可能是由于讀者的大力支持，我還出了許多部書，看到我的一篇又一篇的文章變成了鉛字，看著每天數(shù)十個(gè)記者來(lái)我家采訪，看著一束束鮮花被友人和讀者送來(lái)，我在心中都情不自禁地為自己鼓掌！
那時(shí)候，我不僅堅(jiān)持寫作，成為了作家，還被任職為清華大學(xué)的教授呢！我采取了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中懷特森老師的獨(dú)特教學(xué)方法，把新懷疑主義帶進(jìn)了課堂，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)每一件事有自己的見解，能明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)�？粗粋�(gè)個(gè)莘莘學(xué)子在我的教育下，成為了國(guó)家的棟梁，我多興奮�。∮谑怯忠淮尾挥勺灾鞯貫樽约汗钠鹫苼�(lái)。
20年后的我既成了作家，又兼任大學(xué)教授，��！多么美好的生活��！這不僅僅是我心中一直向往的生活，我相信，這也是眾多人所追求的生活。雖然這一切的一切都是幻想，但是我相信，這就是我明天生活的一個(gè)縮影，我也不必灰心喪氣，讓我從今天開始，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，為自己的學(xué)業(yè)生涯鋪上一層“紅地毯”吧！為自己一直向往的生活定下堅(jiān)如磐石的根基，努力讓這一切幻想變成現(xiàn)實(shí)，而不會(huì)成為永恒的幻想，這不是驕傲，我們可以這樣自信，朋友。
四年級(jí)的我作文 篇5
我，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。我的頭發(fā)是一朵小蘑菇，臉很喜氣，身穿著黃色小白兔的衣裳，穿著黑乎乎的褲子。
我常常在想，未來(lái)的我是什么職業(yè)，是知識(shí)淵博的科學(xué)家，是治療百病的護(hù)士，還是想象力豐富的童話作家？可是我想當(dāng)畫資優(yōu)美的大畫家。
我希望我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身穿黑白相間的衣服，黑色柔軟的長(zhǎng)褲子，臉是開心純白的小臉，整體看起來(lái)很優(yōu)雅。
我希望我畫的大作能傳遍世界的每一個(gè)腳落，讓我們這個(gè)國(guó)家更出名。我要畫出國(guó)家有名的仙山，畫出到處開滿桃花的春天，畫出落葉的秋，畫出烈日炎炎的夏天，還畫出下著雪花的冬天。
我還希望我的大家庭很美好。
啊！我從想象中出來(lái)，真像做了一場(chǎng)美夢(mèng)呀！
今天我很感謝老師，讓我找到了自己的未來(lái)是什么樣子的。
4未來(lái)的我作文
未來(lái)的我會(huì)是什么樣子呢？
未來(lái)的我可能是醫(yī)生。我會(huì)穿著一件潔白的衣服，幫助需要我的人，治療生病的人，做一個(gè)白衣天使。
未來(lái)的我也可能是一位畫家。畫出高山綠水，畫出大廈，畫出田野，畫出季節(jié)的斑斕。
未來(lái)的我可能是一位歌唱家。唱出生活的美好，唱得鶯歌燕舞。
未來(lái)的`我可能是一位智慧多多的老師，傳授給同學(xué)們更多更多的知識(shí)，讓同學(xué)們更快樂的成長(zhǎng)。
未來(lái)的我可能是一位有名氣的大老板，賺錢給家里的人，讓她們過(guò)上幸福的生活。
未來(lái)的我可能是位舞蹈家，跳出舞蹈，讓別人開心。
未來(lái)的我也可能是一位世界冠軍……
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