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關(guān)于寫老人的四年級優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：我以前常常去看望阿太，每次一進門就會看見阿太坐在石梯上，抽著煙，對我微笑，他總是穿著一件黑灰色的衣服... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《關(guān)于寫老人的四年級優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：老人（四年級作文）
我以前常常去看望阿太，每次一進門就會看見阿太坐在石梯上，抽著煙，對我微笑，他總是穿著一件黑灰色的衣服，每年都一樣。
阿太住在山里，而且只有一個人，他在我前面時臉上都是慈祥的微笑，但有時，我偷偷地望向阿時，他的臉上總有一絲憂愁，我也不知道為什么。隨著時光的推移，阿太也漸漸地老了，他往日里慈祥的微笑開始變得蒼白，頭發(fā)也是滿頭銀絲。
以前阿太十分有活力，上下山也只用二三十分鐘，干農(nóng)活也十分靈活，不過后來，他的腿腳越來越不靈便了，手上也多了一根拐杖了。我真不想阿太變老，但是時間不會因為一個人而停止，生活依然還在繼續(xù)，老人的身體也越來越不好，阿太還老是咳嗽，喘不過氣來，想必應(yīng)該是阿太老是抽煙而引起的。后來，我們經(jīng)常在阿太家聽到一陣陣撕心裂肺的咳嗽聲，我們也越來越擔心老人的身體。
阿太很快就逝世了，我見證了老人那段最后的時光。更讓我知道生命的來之不易與它的短暫。雖然老太己經(jīng)辭世整整四年，但我依然在回憶當年與老人共渡的時光，那個老人也依然活在我的心中。
第二篇：我遇到了時間老人（四年級作文）
“滴答滴答滴答”雨點從屋頂落下，滑到屋檐，隨著時間地流動而落下。
一道金光閃來，吵醒了夢中的我，我揉揉眼睛，半夢半醒。我用沙啞的聲音問道：“你是誰？是媽媽么？”“我是時間老人�！币粋�慈祥的聲音回答我。雖然膽怯但又好奇的我，先躲進了被子，然后探出小腦袋，只露出兩只眼睛一瞧，是一個衣著華麗的老人：他頭上戴著一頂高高的紅帽子，銀白的頭發(fā)披散下來，手執(zhí)一根魔法棒，像極了圣誕老人，又像西游記里的太上老君。開始，我還以為是我爺爺扮的，但后來我信了，因為之后發(fā)生了一件神奇的事
自稱“時間老人”的爺爺對我說：“我可以實現(xiàn)你的三個時間上的愿望，你說吧！”我一聽欣喜若狂，喜不自勝，興奮地地喊道：“我要每年寒暑假多一個月，那樣我們的學習任務(wù)不僅會減輕很多，小朋友還會有更多自由的空間！第二，我要惡夢少一些，做美夢的時候長一些！還有還有”我想了想，接著說：“我最想實現(xiàn)的一個愿望：我以后不拖拉，做事干凈、利落�！�
時間老人把棒子一揮，念了幾句“咒語”，對我說：“孩子，你的前兩個愿望已經(jīng)實現(xiàn)，可最后一個愿望我無能為力了。那是一種習慣，你不能貪婪，我的孩子。你應(yīng)該通過自己的雙手，靠自己的意志去實現(xiàn)最后一個愿望，你會成功的，我的孩子！”說完，他像孫悟空一般騰云駕霧消失了。我打了一個瞌睡，又睡著了。
這一切就像一場夢，不過不管愿望有沒有實現(xiàn)，我都要改掉我的壞毛病：拖拉。
暑假快結(jié)束了，我看了看日歷，是8月30日，明天要準備報到了。第二天，我背著書包來到學校，可是大門都沒開。咦？奇怪！我跑去問傳達室的保安叔叔，得到的結(jié)果是：“同學，你是不是犯糊涂了。還有一個月才開學哦！”不也難怪，最近老做美夢，時間老人真的幫我實現(xiàn)愿望了！
之后的一個月，我去了圖書館，還跟小伙伴們?nèi)チ擞螛穲鐾妫狭寺嫾?xùn)班，媽媽還帶我去新西蘭大陸旅行真是太美妙了！
又一道金光劃過，這回我不怕了，因為只有時間老人才會這樣出場。他對我笑了笑，說：“你的第三個愿望已經(jīng)實現(xiàn)，是你的進步讓你夢想成真，是你的努力創(chuàng)造了奇跡！”
時間老人又消失了，可是他的話語深深印在我的腦海里：只有通過自己的勞動和努力，才會有所收獲，才可以創(chuàng)造奇跡！
第三篇：老人摔倒以后（四年級作文）
清晨，繁忙的街上穿梭著各種各樣的人們，有買早飯的，有上班的，還有去公園鍛煉的突然，前面街道上圍著許多人，這是怎么一回事呢？
我很疑惑，我費了九牛二虎之力鉆進人群堆，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，蜷縮在路面上，手里還緊緊握著一根拐杖，痛苦地呻吟著：“扶我一把吧，求求你們了�！�
圍觀的人雖然很多，但卻絲毫沒有想扶老奶奶的意思，路上的行人見了，有些就像見了“瘟神”一樣繞道走開了。一位拎著公文包的上班中年人，看見倒在地上的老奶奶，幾乎是以跑步的速度離開現(xiàn)場，也許他在心里想，還是離這種是非之地遠一點好。另外有兩位買菜的大媽，其中一位大媽說：“我們一起扶這位老奶奶起來，你打電話給120，我給老奶奶拍拍身上的灰塵。”另一位大媽卻不贊同，說：“別扶了，別扶了，我們還要去買菜的，要是她纏上我們，怎么辦呀！”前一位大媽聽著也有道理，于是兩位大媽一起走開了。
其他人呢？有的悄悄地走了，有的在老奶奶旁邊紛紛議論著。忽然，不知從哪里冒出來兩位小學生，毫不猶豫地走到老奶奶跟前，小心翼翼地把老奶奶扶起來，輕輕地拍掉老奶奶身上的灰塵，說：“老奶奶，沒事吧？”老奶奶一只手拄著拐杖，另一只緊緊握住其中一位學生的手不停地說：“謝謝你們，謝謝你們！”
圍觀的人看見了，有的慚愧地低下了頭，有的豎起大拇指，有一位姐姐還把手上的鮮花獻給了這兩位小學生。
我看著眼前的一切，我也有點臉紅，我為什么不上前扶一把呢？我在心里默默地想：我要向兩位小學生學習，要樂于助人。
第四篇：老人與小草（四年級作文）
我們學校旁邊，有一間老房子，房子的邊上有一張小凳子，房子里住著一位上了年紀的老人，。最吸引人的，要數(shù)圍繞著老房子的那片碧綠的小草坪了。
由于離學校近，草坪自然變成了一二年級小朋友的天然“足球場”。一個周末的下午，我放學從這里走過，看見一大群小朋友正在踢足球。足球在草坪上翻滾，小朋友在草坪上飛奔，他們你爭我搶，有時帶球，有時傳球，有時射門，玩得不亦樂乎。這時我突然發(fā)現(xiàn)老人手拿報紙，正靜靜地坐在小凳子上，他沒有阻止小朋友踩踏草地，也沒有看著報紙，他的目光一直追隨著小朋友的身影，臉上帶著滿足的笑容。一直到太陽下山，小朋友們才收拾好背包，勾肩搭背、有說有笑地回家。
金色的晚霞鋪滿天邊，老人收起了報紙，拄著拐杖站起來。只見他吃力地提起凳子旁的灑水壺，一步步緩緩地向草坪走去。來到草坪上，他慢慢地蹲下身子，放下灑水壺，用他那粗糙的大手，把小草一棵一棵地扶起來，然后拎起灑水壺給小草們澆水。細細的小水珠像一顆顆珍珠落在草坪上。老人不斷重復(fù)著同樣的動作。當最后一抹晚霞消失在天際的時候，老人才依依不舍地回到了他的老房子。
第二天早上，我特地路過那片小草坪。昨晚被踩踏過的小草已經(jīng)重新站立，煥發(fā)著勃勃生機。老人靜靜坐在小凳子上看著報紙。太陽初升，柔和的陽光照在老人臉上、照在草坪上，一切都顯得那么安靜、祥和、美好。
我心里突然涌起一種莫名的感動。人類有生命，動物有生命，花草也有生命。而愛，讓生命延續(xù)，讓生命變得更加美好。
第五篇：老人與草（四年級作文）
我和媽媽一起去公園玩，在途中發(fā)現(xiàn)了一位失去雙手的殘疾老人，老人的身邊還圍著許多人。由于好奇我便擠進人群。
那位老人正表演用腳寫字，雖然字寫得不像大師那么好看，但還是很不錯的。有人問：“老人家，你是怎么把字寫得這么美呀？”老人笑著對身旁的人說：“小的時候因為家里窮又沒有雙手，所以也沒念過書，不過倒還認識幾個字，沒有手我只能用腳寫字，每天我都堅持寫字，在平整的水泥地上用水寫，一天下來差不多能用兩桶水呢，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也慢慢地越寫越好啦！。”
旁邊的人一邊鼓掌一邊說：“老人家你說的太有道理了�！�
我凝視著老人，在我的腦海里，老人在水桶旁，用腳吃力地在水泥地上寫字。當我剛要收回目光，突然看到老人坐著的石頭下有一棵小草從石頭底下長了出來，它用自己弱小的身體頂起了一個比自己大這么多倍的石頭。一棵小草是如何擺脫命運的束縛，它是怎么做到的呢？
這位老人用實際行動告訴了我：不屈服于命運，努力向上，才會成功。
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