實用的一件難忘的事四年級作文錦集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一件難忘的事四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件難忘的事四年級作文 篇1
教材分析：
這次習作有兩個內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習作。習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學情分析：
小學四年級學生已具備一定的'語文學習能力，有一定的語文知識基礎。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應學會運用一定的寫作技巧使文章增色。結合本班學生在習作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設計本課，讓學生學會怎樣利用生動的語言準確地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學目的：
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學生體會人間真情，達到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。
教學重難點：
在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習作的重點同時也是難點。
教學過程：
一、導入：回顧《卡羅納》一文，說說給你留下最深印象的是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時，手臂骨折，同學們自發(fā)的去看望他。引導學生觀察同學們的動作、表情、語言等。
三、指導審題：本次作文是寫一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。主題：表現(xiàn)人間真情。
五、指導說作文。
1、剛才同學們觀察了這幾位同學的表演，你感覺誰演得好？為什么？
甲：我覺得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來了。豆大的汗珠直冒，咬緊著牙關，說不出話來，仰著頭大聲喘氣……
乙：我覺得謝嘯演得也不錯，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個人亂做一團，跑進跑出的，緊張得不得了。女同學都在議論紛紛……
2、師引：當時老師是什么樣的？
學生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學們一邊說，一邊補充。教師引導觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時板書。
3、教師小結：記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事四年級作文 篇2
這件事雖然過去很長時間了，但我仍然不能把它忘記，因為它給帶來了許多快樂。
暑假，姥姥帶著哥哥從上海來到了大伯家，爸爸帶著我也去大伯家看望姥姥，我見到了我十分想念的哥哥和姐姐。第二天，我和哥哥姐姐還有姥姥去爬了鞍山最有名的'山--千山。剛來到千山腳下，我看見了幾百層的臺階，心里想：這么高的山，我能爬的上去嗎？哥哥和姐姐看出了我的心思，就過來鼓勵我，使我有了勇氣和信心。最終，我和哥哥姐姐都爬上了千山的峰頂，我站在峰頂，心想：只要有信心，就沒做不成的事。
一件難忘的事四年級作文 篇3
每當我打開抽屜，看見那半截尺子時，就想起上三年級的一件事。那件事讓我至今難忘。
有一次要數(shù)學測試。前一天，老師讓我們準備好學習用具，還特地告訴我們，考試時，有畫圖題，別忘了帶尺子。那天晚上，我復習到很晚，沒有準備老師讓我們帶的用具，就去睡覺了。第二天起來看了一下時間，都7點了，連忙洗臉，刷牙、吃早飯，吃完飯，慌慌忙忙地把學習用具都扔到書包里，就往學校跑。到了學校，幸好沒有遲到，我打開書包來看看我的東西帶夠了沒有。咦？尺子呢？我一下懵了，后悔昨晚沒有認真檢查學習用具。小紅看到我著急的樣子，連忙問我發(fā)生了什么事，我不好意思地說：“沒帶尺子，我一會兒怎么考畫圖題呀�！边@時我聽到“喀嚓”一聲，忙問小紅怎么了，只見小紅把她新買的.尺子折成了兩截，一截給我，我準備說謝謝，可是，老師來了，就沒有說了，開始考試，我做到畫圖題時，仔細，認真地畫�？纪旰�，我正準備說謝謝，可是那位同學卻說：“謝什么呀，同學間應該互相幫助�！闭f完后，她便走出了教室。
她是多么善良，多么助人為樂，我要把這種精神繼續(xù)傳下去，她，永遠在我心中。這件事我永遠也忘不了。
一件難忘的事四年級作文 篇4
從小到大，我經(jīng)歷過許多事，也學會了許多本領。那次與家人去滑雪的經(jīng)歷，令我至今難忘！
在一個陽光燦爛的星期六，我和爸爸媽媽一起乘車去“萬龍八易”滑雪場滑雪。一到那里，就覺得像“雪中仙境”一般，所有的雪都反射著太陽那刺眼的光芒。我們走進了寬敞明亮的大廳，那里人山人海。于是我們慢慢地走到了售票窗口，買了三張票，然后去裝備大廳領各式各樣的滑雪裝備，領完了，我就開始穿戴，可是這些裝備都很難穿上，讓我感到十分別扭。我費了九牛二虎之力，才把裝備給穿上。突然，我感到十分悶熱，但由于別無辦法，只好忍著。
話說得有點早，剛到外面，我就感到?jīng)鏊瑹o比。原來裝備的`悶熱與外面的寒冷相互抵消，所以才會這樣。話不多說，我就上了雪坡的傳送帶，上了雪坡后，我先開始第一次嘗試，結果沒滑到一半兒就坐了個大屁蹲兒。爸爸媽媽也開始嘗試，但相繼“闖關失敗”。沒辦法，只好找一個教練上來教我。過了一會兒，教練來了，她教會了我剎車、減速和加速等動作。后來，我就一次跤也沒摔過。我非常高興，滑了好多次都百滑不厭。
快樂的時光都是短暫的，一轉(zhuǎn)眼就到了結束的時間。我們戀戀不舍地離開了滑雪場。這真是一段快樂又難忘的經(jīng)歷，我永遠都不會忘記。
一件難忘的事四年級作文 篇5
在我的記憶深處，有許多令我難忘的事。其中我在幼兒園的快板表演是我最難忘的`事。
那是我在棗花幼兒園畢業(yè)前的一件事，老師在班里挑選4名優(yōu)秀的同學打快板，我有幸成為其中的一員�？彀宓拿质恰翱淇錀椈▓@”。
一開始我們都不知道怎樣拿快板，老師就手把手教我們拿快板的姿勢，然后一句一句地教我們打節(jié)奏，又讓我們背快板詞。就這樣反復練習，我們慢慢能打成句了。之后，老師又讓我們相互配合整 齊的打出來。為了能夠配合好，打出清脆又流暢的樂曲，我們每天下午都刻苦的練習。
在老師的耐心指導和我們的刻苦練習下，我們的快板表演在畢業(yè)典禮上獲得了第一名。我們歡呼著，跳躍著。
一件難忘的事四年級作文 篇6
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到我心窩；童年像一杯淡淡的茶，讓我回味無窮……我的童年很難忘，很有趣，但要最難忘的，是那次在泰安玩輪滑了。
那一次，我們一家去泰安游玩。在虎山公園有一個輪滑樂園，媽媽就讓我去試試。我既開心，又害怕。在家里，我雖然滑過，但在這樣的`場合，人那么多，場地那么寬闊，我擔心滑不好。游樂場里滑輪滑的讓人真是太酷了，滑得那么帥，又快還有花樣。
在媽媽的鼓勵下，我還是穿上了輪滑鞋。剛開始，我有些重心不穩(wěn)，晃來晃去的。媽媽就扶著我，慢慢的，我自己會掌握平衡了，但因為害怕還是讓媽媽緊跟著我�；暌蝗�，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然沒有跟著我，我自己會滑了！
媽媽朝著我豎起了大拇指，笑著說：“冉冉真棒！媽媽扶你滑有坡度的好不好？”因為我有了信心，就說：“好��！”媽媽扶著我過了兩個坡，到第三個坡時，我“啪”一下摔倒了。我大哭起來，媽媽安慰道：“沒事的，冉冉最棒了，再試一試，你可以的！”
我把眼淚擦干，再次嘗試，我集中精力，全神貫注地滑著，我終于成功了，再來一次，又成功了！我會滑有坡度的了！
是的，我們都應該相信自己，對自己說：“你可以的！”克服心中的恐懼，去嘗試，去體驗，去品味！
這次，玩輪滑，真是令我難忘啊！
一件難忘的事四年級作文 篇7
上幼兒園大班時，有一次學校舉辦了講故事大會。
每個班里選一個小朋友來講，老師選中我，并給我選了一個故事，故事的名字叫《想飛的小猴》，這篇故事我背了好幾天，終于把它背過了。
到了講故事大會的那天，幼兒園會場布置的特別漂亮，開始講故事時，我便有些緊張，該我講故事了，我緊張的走了上去，開始講《想飛的小猴》，講快完了時，突然忘了下面該講什么，我想了一會兒還是想不起來就看老師，從老師的口形我想起了下面是什么，就斷續(xù)流利的講了下去，終于講完了故事，故事會結束了，爸爸帶我回家時，老師夸獎我是故事大王，我對老師說：“謝謝！”，就和爸爸一起回家了。
過完了星期天，我到幼兒園，老師獎給我一本相冊，我一直沒有舍得往里面放相片，我太喜歡了，一直到了上小學時才開始使用。
每當我看到這本相冊，就想到了那次難忘的.講故事大會，它提高了我的勇氣，增強了我的遇事不慌的心理。
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