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    四年級(jí)故事作文

    時(shí)間:2024-06-21 14:44:11 四年級(jí)作文 我要投稿

    精選四年級(jí)故事作文匯總五篇

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)故事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選四年級(jí)故事作文匯總五篇

    四年級(jí)故事作文 篇1

      在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷快樂(lè)、悲傷和苦難。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有這樣一個(gè)小故事,直到今天我也沒(méi)有忘記,一直銘記在心。

      記得那一年的夏天,我和我的妹妹在外面玩“捉人”游戲。首先是妹妹來(lái)抓我,如果妹妹抓到了我,就換過(guò)來(lái),換我抓她。游戲開(kāi)始了,花園里擺放著我姥姥的心愛(ài)的花瓶。一開(kāi)始我倆很小心,唯恐把花瓶打碎了,但是我們?cè)酵嬖介_(kāi)心,就把花瓶這事拋在了腦后。我們?cè)脚茉娇,我從花瓶邊上跑過(guò)時(shí),花瓶被我碰了一下“啪”的.一聲摔在了地上,摔碎了。我們兩個(gè)愣了,呆呆地站在一邊。聽(tīng)到聲音,姥姥急忙從屋里跑了出來(lái)。她看到地上的碎片,生氣地指著碎片問(wèn)我們:“是誰(shuí)把我的花瓶打碎了?”小妹說(shuō):“不是我打碎的!蔽也桓铱蠢牙训吐曊f(shuō):“這……也不是我打碎的!崩牙崖(tīng)了我們的話,什么也沒(méi)說(shuō),失望地?fù)u搖頭走開(kāi)了。

      到了晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。腦子里一直想著今天發(fā)生的事情,浮現(xiàn)起姥姥失望的樣子。我越想越難受,不由得哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲急忙來(lái)到我的房間,不解地問(wèn)我:“怎么哭了呀?”我看看媽媽?zhuān)呀裉煳绨l(fā)生的事情告訴了她。媽媽聽(tīng)了,拍拍我的肩膀安慰我說(shuō):“你能反思,說(shuō)明你已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤,明天就去跟姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤吧,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是好孩子。”聽(tīng)了媽媽的話,我決定明天就去向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤,這才安心地睡了。

      第二天我就向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤,姥姥笑著地對(duì)我說(shuō):“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子!

      這件事之后,我再也沒(méi)有撒過(guò)謊,因?yàn)槲抑廊鲋e是不對(duì)的,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

    四年級(jí)故事作文 篇2

      在每一個(gè)人的智慧的源泉里,有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了,那就是智慧是怎么來(lái)的。

      有人認(rèn)說(shuō)是天生的有的人認(rèn)說(shuō)是自己聽(tīng)來(lái)得。聽(tīng)來(lái)的你們一定會(huì)有這樣想:聽(tīng)誰(shuí)的,你聽(tīng)的有的人又是在那里聽(tīng)來(lái)的.。

      我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書(shū)里看來(lái)的,不過(guò)你在選書(shū)的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書(shū)是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無(wú)意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書(shū)。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有好書(shū)才會(huì)把你的智慧變大,只有好書(shū)才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在好書(shū)的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)好書(shū)才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在好書(shū)的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。

    四年級(jí)故事作文 篇3

      書(shū),是一位知己,時(shí)刻陪伴著我。書(shū),是一位優(yōu)秀的老師,告訴我許多知識(shí)。書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),是一盞我心中的明燈,照亮我的前程。我與書(shū)有著密切的關(guān)系。

      可以說(shuō),從我呱呱落地的那一天起,我就與書(shū)結(jié)下了朋友。小時(shí)候,因?yàn)樾,所以媽媽每天晚上為我講故事,而我總是默默地聽(tīng),讓故事伴著夢(mèng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了拼音,我就擁有了許多拼音版的書(shū)。當(dāng)上一年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了漢字,便讀起了真正的文字書(shū),我常?磿(shū)看到忘了吃忘了睡的.地步。

      有一次,我得到了一本新書(shū),我愛(ài)不釋手。立刻跑進(jìn)屋,津津有味地讀了起來(lái),入迷到媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我讀完第一章后,媽媽叫我,我才聽(tīng)見(jiàn),放下書(shū)走出臥室。吃飯時(shí),我還在想書(shū)中的內(nèi)容呢!

      因?yàn)榭磿?shū),我的作文也好了。最近,我在網(wǎng)站上投了一篇作文,獲了銀獎(jiǎng)。我非常高興。

      我愛(ài)書(shū)!

    四年級(jí)故事作文 篇4

      對(duì)于電腦,我可謂既愛(ài)之,又恨之——愛(ài)它的花花世界,使我百忙之中小憩一會(huì)兒。卻又恨其使我度數(shù)飛漲,學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降,更使我咬牙切齒的是,它經(jīng)常使我挨老媽的打罵!

      某日,正在做作業(yè)的我實(shí)在按捺不住電腦的誘惑,放下筆,偷偷越過(guò)老媽布下的“沒(méi)做好作業(yè)就不能休息”的警戒線,竄到二樓,坐在電腦前,點(diǎn)開(kāi)“英雄聯(lián)盟”,飛身一躍,進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的花花世界……

      只可惜我的兩雙眼睛都緊緊盯著電腦屏幕,無(wú)法看到我玩電腦時(shí)的姿勢(shì),不然,我一定會(huì)驚訝得連眼珠子都掉下來(lái):我正端端正正地坐在電腦前,左手敲鍵盤(pán),右手點(diǎn)鼠標(biāo),雙眼仿佛生了根似得盯著電腦屏幕,恨不得一雙眼睛都粘在電腦上。如果我的眼前不是電腦,而是一本本書(shū),那我一定會(huì)被人誤以為一個(gè)品行優(yōu)良的好學(xué)生。我不時(shí)念念叨叨地對(duì)著電腦大喊大叫:“那個(gè)德瑪西亞快去推塔呀!我說(shuō)錘石你會(huì)不會(huì)玩。刻崮隳⒐椒N錯(cuò)了,圍著塔種幾個(gè)啊!快快快!”

      我一邊口齒不清地對(duì)著電腦狂噴口水,一邊抹著鼻子上因緊張而泌出的汗。我的腳仿佛患了帕金森綜合癥一般,上了發(fā)條似的抖個(gè)不停。嘴里呼出的熱氣使電腦上結(jié)了一層白霜。游戲已經(jīng)進(jìn)入了白熱化,我的眼睛也絲毫不敢離開(kāi)屏幕,生怕一棋不慎而導(dǎo)致我滿盤(pán)皆輸。此時(shí)此刻,我仿佛變成了電腦中我操控的無(wú)極劍圣,釋放著一個(gè)又一個(gè)技能攻向敵方陣營(yíng)?删驮谶@千鈞一發(fā)之際,突然——

      一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)我的耳朵,通過(guò)多年的訓(xùn)練,我迅速的分辨出——這是老媽的腳步聲!我頓時(shí)有些不知所措,正是這一會(huì)的`不知所措,使我被敵方的寒冰騎士一個(gè)大招轟回了老家。是走,還是留?我僅僅做了幾秒的思想斗爭(zhēng),便果斷腳底抹油回到了自己的房間,裝出一副正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。就在我為自己的機(jī)智而沾沾自喜時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題——

      電腦忘關(guān)了!

    四年級(jí)故事作文 篇5

      打開(kāi)童年的相冊(cè),照片珍藏著許多美好的回憶……唯有那一張至今讓我永不能忘懷。

      那一張是我和媽媽?zhuān)有狗狗阿黃在夏季時(shí)拍的。我那時(shí)很小,穿著白色背心,黃色短褲,那是阿黃最后一張相片。

      拍的時(shí)候,我看著阿黃,撫摸阿黃,阿黃卻倒在地上,它不明不白的走了。

      直到現(xiàn)在,我只要想起阿黃,淚水就會(huì)流下來(lái)。它是一只很好的'狗狗,上學(xué)時(shí),它保護(hù)我,遇到那些流浪狗,它都會(huì)保護(hù)我,急了它會(huì)與它們嘶叫。有時(shí)打不過(guò)也會(huì)受傷。但它依然每天陪我上學(xué),就像我的守護(hù)神。放學(xué)還是一樣,自己從家里跑出來(lái),在我回家的路上等我,就像一個(gè)小大人似的。別人見(jiàn)了都說(shuō):“你看,那狗真乖!”

      可有一天,我發(fā)現(xiàn)阿黃不見(jiàn)了,以為它出去玩了,就沒(méi)管它,第二天上學(xué)時(shí),阿黃也沒(méi)跟出來(lái),放學(xué)也沒(méi)見(jiàn)它。我感覺(jué)阿黃出事了,就趕快跑回家,看見(jiàn)阿黃倒在了地上。

      “它怎么了?”我差點(diǎn)哭出來(lái)。

      “它……哎!不跟你說(shuō)了。”

      “它怎么了?媽媽!

      “它被人打了,差點(diǎn)打死,放走之后又被別人捉起來(lái),自己又逃回來(lái)了。不知是不是真的,我聽(tīng)別人說(shuō)的!薄鞍ⅫS,阿黃!蔽曳怕暣罂蓿墒前ⅫS還是沒(méi)動(dòng)。“阿黃,你醒醒!卑ⅫS死了,我哭了好長(zhǎng)時(shí)間!皨寢?zhuān)o阿黃和我們照張相吧!蔽覀牡恼f(shuō)。照完相,我抱著阿黃,淚水不停的往下流。

      阿黃,在我童年里留下了揮之不去的印象。

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