【實(shí)用】小學(xué)生四年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)假期里，大家一定都有一個(gè)自己最難忘的一件事吧！
我最難忘的`一件事就是今年的德國(guó)世界杯，意大利居然贏了。
在這次決賽中，開場(chǎng)還不到3分鐘，亨利就被意大利的一名球員撞倒了，從而導(dǎo)致了亨利不能在次上場(chǎng)，而那個(gè)撞倒亨利的意大利球員只是得到了一張黃牌。就這樣，法國(guó)缺乏了一名點(diǎn)球好手。
在第7分鐘，一個(gè)意大利球員在禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，給了法國(guó)球員一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。
于是，齊達(dá)內(nèi)一腳把球踢向了球門，球被門柱崩進(jìn)了進(jìn)區(qū)，讓法國(guó)人得到1分。
這時(shí)，意大利球員：馬特拉齊來到齊達(dá)內(nèi)身邊，根齊達(dá)內(nèi)說了些什么，然后齊達(dá)內(nèi)走到馬特拉齊的前面，一轉(zhuǎn)身就用頭把他的胸部撞了一下，一下子就把馬特拉齊給撞倒了。
因?yàn)檫@件事，齊達(dá)內(nèi)當(dāng)場(chǎng)紅牌罰下，一代足球天才就這樣謝幕了。
在第17分鐘，一個(gè)意大利球員一個(gè)腳球，直接向馬特拉齊飛去，然后馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接著，球撞在了網(wǎng)上，進(jìn)了！意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。
120分鐘過去了，比分還是1：1。
因?yàn)楸确殖制�，不得不舉行點(diǎn)球大戰(zhàn)。
第一個(gè)球，雙方都踢進(jìn)了。第二個(gè)球，結(jié)果跟第一個(gè)球一樣。第三個(gè)球，意大利把球踢進(jìn)了，但法國(guó)沒把球踢進(jìn)，他們的球撞在了門柱上，沒有崩進(jìn)進(jìn)區(qū)，3：2，這讓法國(guó)人丟了一球。
第四個(gè)球，法國(guó)人還是沒有踢進(jìn)，而意大利人還是踢進(jìn)了。最后一粒球，法國(guó)人終于把球給踢進(jìn)了，至少挽回了一些面子，意大利，還是踢進(jìn)了。
最后，意大利捧得了大力神杯。雖然齊達(dá)內(nèi)在決賽中被紅牌罰下，但他還是奪得了金球獎(jiǎng)。
我看到了這些，不禁想到了中國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)會(huì)在哪一年捧得大力神杯呢？
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
如果你問我最喜歡誰，我會(huì)毫不猶豫地說我喜歡媽媽。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，高高的鼻子，一雙圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。
她的愛好是散步、散散心。有一次她把我送去學(xué)作文，然后再去一個(gè)“圣地”鴛鴦湖去散步，我以為媽媽還在散步，可是沒過多久媽媽就來了，原來媽媽雖然喜歡輕松，但是無論如何她都不會(huì)把我忘記。
她平時(shí)生活中非常注重衛(wèi)生，她只要一看到家里有一點(diǎn)亂就趕快讓我們收拾好。有一次，妹把家里弄成狼狽不堪，像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣，媽媽一看，就像火山一樣差點(diǎn)爆發(fā)，還好媽媽忍住了對(duì)妹妹說：“把這些東西收拾好，寫作業(yè)去�！眿寢屨娴氖欠浅鄹蓛簟⑿l(wèi)生，整潔。
她的性格很開朗，就像小孩子一樣來得快去得快。
有一次我起床，然后看見媽媽房間的.門緊的封著，我出于好奇想看看媽媽在里面干什么。我就打開了這緊緊關(guān)著的門，打開一看，這場(chǎng)面把我驚呆了：“媽媽和妹妹打著有模有樣的斗地主呢！”媽媽說：“把門關(guān)上，然后過來斗地主吧�！眿寢尶烧嬗字砂�！
媽媽雖然有時(shí)嚴(yán)肅但又有時(shí)幼稚。真是我的好媽媽，我愛媽媽。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
我特別喜歡打雪仗。每當(dāng)冬天下雪的時(shí)候我就十分高興，因?yàn)橛挚梢源蜓┱塘恕４蜓┱痰耐娣ㄊ窍热嘌┣�，球揉的又大又圓最好。然后拿雪球用力向?qū)Ψ降娜巳尤�，只要把他們�(nèi)看蛑校銈兙蛣倭恕?/p>
噢！終于下雪了！我和小伙伴們一起去打雪仗。
我首先抓起雪球向?qū)Ψ降囊蝗巳尤�，哎！差了一點(diǎn)點(diǎn)，雪球擦著那人的腰，“嘣”的擊在了樹上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)雪球帶著呼呼的風(fēng)聲向我飛來，我奮力一跳才躲開那個(gè)雪球。我順勢(shì)扔出一個(gè)巨大的雪球，一個(gè)對(duì)方的人剛從樹后探出頭來，發(fā)現(xiàn)我的雪球的時(shí)候，還沒做出反應(yīng)就被那雪球擊倒在地。當(dāng)他站起來的時(shí)候，滿臉都是沮喪的表情。這時(shí)對(duì)方有一個(gè)人突然跑了起來，他不跑不要緊，一跑可就完了，我方的其中三個(gè)人扔出的雪球全部擊到了他的.背上，隨著“嘣、嘣、嘣”三聲巨響，我不知道同時(shí)被三個(gè)巨形雪球擊中的背有多疼，還真想切身體驗(yàn)一下。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)大雪球向我飛來，“不好，快反擊”，于是我飛快地扔出一個(gè)大雪球，“嘣”，我扔出的雪球和那個(gè)雪球在空中相撞，墜毀了，好險(xiǎn)！我又揉了一個(gè)一斤多的巨大雪球，然后奮力朝向我扔雪球的人拋去，那顆巨大的雪球呼嘯著朝那人飛過去，重重地把他擊倒在地。那人好像發(fā)怒了，又拋了一個(gè)大雪球擊中了我的手，又冰又痛，真難受。我惱羞成怒，氣極敗壞的揉了一大堆雪球，最大足有三斤重。我拿著雪球一個(gè)又一個(gè)的朝那個(gè)人拋去……
雖然我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，大汗淋漓，但是我們都快樂極了。我期盼著下一個(gè)冬天的到來。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
王安石曾寫過一首詩，這首詩叫《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來。梅花就是這樣，在冬天里開放，他那細(xì)小的枝干，承受著巨大的風(fēng)寒。在風(fēng)雪中開放，他那粉紅色的小花在皚皚白雪的映襯下顯得格外嬌艷，格外美麗。
梅花她不屈服與壓力，他在別的花都凋謝的時(shí)候，傲然開放。他在刺骨的北風(fēng)中，在哪寒冷的冰天雪地里開放。他不向北風(fēng)求饒，他以自己堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性告訴北風(fēng)說：“我不會(huì)屈服的！”這不就是說梅花不屈服于壓力嗎？
她自立，從不向牽牛花那樣依附于別人才能展示自己的美麗，而是完全靠自己。她在沒有外人的`幫助下，依然能顯示出自己的美麗和氣質(zhì)。難道梅花這種不依靠外人，完全靠自己的精神不值得我們大家敬佩，不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？
她不挑剔環(huán)境，無論在高山、平原、峽谷等都可以生長(zhǎng)。他這種不挑剔，隨遇而安的精神當(dāng)然讓人感動(dòng)，讓人學(xué)習(xí)呀！
啊，梅花！你是美麗的使者，你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
今天上午，雖然有太陽但還是比較冷。老師告訴我們下午第三節(jié)課要消防安全演習(xí)，大家聽到這個(gè)消息都十分興奮，盼著演習(xí)早點(diǎn)到來。
中午大家都在教室里聽老師講了些消防知識(shí)和怎樣逃出現(xiàn)場(chǎng)。終于，等到了第三節(jié)課，只聽見外面警報(bào)器響了起來，大家都有點(diǎn)慌張。只聽見班主任講：“大家不要慌，聽我指揮，第一大組先出去�！薄暗诙蠼M跟上。”“第三大組上�！贝蠹叶荚谧呃壬霞�，然后用紅領(lǐng)巾捂住嘴巴和鼻子，彎著腰向操場(chǎng)跑去，到了操場(chǎng)指定的地方，我們還沒喘過氣來就開始報(bào)數(shù)了，然后報(bào)告鐘老師，鐘老師雙向劉老師報(bào)告。接著聽到消防官兵說：“這是一次消防演習(xí)�！贝蠹议|秀聽了都松了一口氣，原來虛驚一場(chǎng)。接著他又給我們講了消防知識(shí)，還說了滅火器的`種類和使用方法，他又說：“發(fā)生火情時(shí)，要服從指揮迅速撤離火場(chǎng)。撤離時(shí)人要彎腰，并用毛巾等物品捂住嘴巴。
人們都知道，火災(zāi)是無情的，但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進(jìn)行防范，就可以避免火魔的侵害，擺脫災(zāi)難格痛苦。那么，就能做到在火魔的追趕下從容不迫地有效
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
上完了第四節(jié)課，我往外一望去：只見天空布滿了烏云，風(fēng)“呼呼”的狂吼，把校園里的樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所，黑得讓人伸手不見五指，許多女同學(xué)堆在廁所外面不敢進(jìn)去。我進(jìn)了廁所，認(rèn)真、仔細(xì)的'觀察一番后知道有燈，便找開關(guān)。找到了按下去后，大家才敢進(jìn)去。過了一會(huì)兒，吳老師便帶領(lǐng)全班下樓觀察天氣。
我們走到校園“綠帽子”底下，一群群雨水被風(fēng)吹到了我們身上，我們趕緊跑到架空層。抬頭一看，這景讓我驚呆了：走廊“綠帽子”上積累的雨水被大風(fēng)吹了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著，操場(chǎng)上濺起的水花在舞蹈，一顆顆小珍珠在操場(chǎng)上滾動(dòng)著。天，還是那么黑，風(fēng)，還是照樣吹，雨，還是照樣下，這樣的天氣，好像吹著5~6級(jí)的風(fēng)。風(fēng)從西邊吹來，一絲絲涼意涌進(jìn)了我的心頭。慢慢地，雨小了，風(fēng)止了，天空漸漸亮了。等回到班上，一切都恢復(fù)了。天亮了，雨停了，整個(gè)校園給雨洗得煥然一新。
這次暴雨的觀察真有趣！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
一天晚上，我睡著正香，做著好夢(mèng)……忽然，一陣聲音把我吵醒了，我認(rèn)真一聽，原來聲音是從書房里傳出來的，我悄悄地爬起來，走到書房門外，推開門縫往里望。原來是文具們正在交談呢！我趕緊側(cè)耳傾聽，看他們大半夜不睡覺在交談什么？
這時(shí)，我聽到鉛筆在說：“我們的主人可真壞呀！竟把我丟在這里，管都不管，還……”還沒等鉛筆說完，鋼筆就發(fā)話了：“鉛筆老弟啊，你才剛剛下來呀，我都在這下面被壓了了幾個(gè)星期了，都透不過氣來，帽子也不知道丟哪里去了，看來主人都不要我了。”尺子小妹也發(fā)話了：“最近主人在練什么‘太極功夫’一下課，主人就把桌子移開，把我的同伴放在他的桌子和同桌桌子之間，然后把手立成刀形，接著就狠狠地劈下去……”尺子小妹剛說完，橡皮就發(fā)話了：“你們可比我好的多，最慘的應(yīng)該是我了，主人動(dòng)不動(dòng)就把我的身體戳了無數(shù)個(gè)小洞，甚至還把我五馬分尸，痛地我死去活來……”鉛筆和橡皮望著桌子，異口同聲的說道：“還是鉛筆盒老姐爽，被主人精心愛護(hù)著！”這時(shí)，桌子上傳來鉛筆盒老姐的聲音：“誰說的'，主人哪有愛惜我，在我的臉上到處貼貼紙，把我弄成了大花臉，還渾身難受極了！”
聽到這里，我感到羞愧萬分，輕輕地推開房門，躡手躡腳的走進(jìn)書房，爬在地板上，把它們從各個(gè)角落里找出來，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里，輕輕的退出書房，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
上周六的早上，媽媽興沖沖地對(duì)我說：“辰辰，媽媽去買年貨，你愿意幫忙嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭和媽媽一起出發(fā)了。
很快，我們就來到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，市場(chǎng)里一片繁榮的景象。這里人們摩肩接踵，可真熱鬧。物品也是一應(yīng)俱全，有賣肉的，有賣水果的，還有賣蔬菜的……我和媽媽精心挑選著喜歡的物品，看著看著，我們被一些色彩艷麗、品種繁多的花饃所吸引�？吹絼倓偝龌\的棗花饃、金罐罐饃、老虎饃、鯉魚饃、蓮花饃……面前這些形形色色、千姿百態(tài)的花饃，令人眼花繚亂，美不勝收。媽媽告訴我說：“這是晉城的花饃，是山西省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一團(tuán)團(tuán)的白面，在他們的捏制下，能變換出形態(tài)各異、栩栩如生的花饃。這些花饃既可食用，又可觀賞，是人們寄托美好心愿的一種方式�！蔽衣牭萌肓嗣�，心想：一個(gè)花饃，居然還有這么多的`文化內(nèi)涵。我對(duì)媽媽說：“咱們就買這個(gè)吧，不僅好看而且好吃。咱們能多買幾盒嗎？”媽媽不解地問我：“為什么，咱們一大盒就足夠了�！蔽腋嬖V媽媽：“這么好的東西我們應(yīng)該給長(zhǎng)輩也帶些呀，還有社區(qū)的鵬鵬，父母常年在外打工，就他和奶奶相依為命，給他們家也買一盒，行嗎？”媽媽聽了連連點(diǎn)頭說：“兒子當(dāng)了小記者，越來越懂事啦！”
我們滿載而歸，不僅拎著對(duì)花饃濃濃的情懷，也拎著對(duì)幸福生活的向往與追求。
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